http://www.paedu.net/ greatwtl@yaohoo.com.cn 180 http://www.paedu.net/Soft/ebook/diannao/201008/5258.html WindowsServer2003网络专业指南作者:戴有炜 这是台湾操作系统资深人士戴有炜先生针对WindowsServer2003推出的又一力作，旨在引导读者轻松搭建自己的网络服务，并根据实际需求完成必要的配置和管理。书中秉承作者务实的写作风格，并融合其多年的教学经验，按照MCSA/MCSE认证考试的要求，循序渐进组材。全书共17章，内容包括：WindowsServer2003的网络功能，利用DHCP自动分配IP地址，解析NETBIOS名称，PKI、IPSec与网络安全，远程访问与VPN，RADIUS与IAS服务器，WindowsServer2003路由器，NAT与基本防火墙，SSL网络安全连接，终端服务器、IIS网站、FTP站点、电子邮件服务器、NNTP服务器的安装与设置，远程安装服务等。本书突出实用性和可操作性，语 WindowsServer微软防火墙网络服务器客户端 戴有炜 读者 2010-8-1 8:09:07 http://www.paedu.net/Soft/ebook/diannao/201008/5257.html WindowsServer2003用户管理指南作者:戴有炜 本书作者戴有炜先生是中国台湾地区的微软资深顾问、微软认证讲师、微软认证系统工程师，编写过多本关于Windows操作系统的畅销图书。本书采用图文并茂的方式，以完整清晰的操作过程，配以大量演示性图例，全面讲述了WindowsServer2003的强大功能和使用方法。全书主要内容包括：WindowsServer2003基本概念、安装WindowsServer2003、熟悉WindowsServer2003环境、创建WindowsServer2003域、用户账户的管理、组账户的管理、NTFS的数据管理功能、访问网络上的文件、分布式文件系统、打印机的设置、设置用户的工作环境、安全设置与审核资源的使用、监控资源的访问行为、注册表编辑器、磁盘系统的管理、自动安 WindowsServer微软NTFS网络硬件设备用户管理 戴有炜 读者 2010-8-1 8:07:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201008/5256.html 太平洋地区 一、教学目标：（一）认知与技能1、能运用地图或地球仪描述太平洋地区的地理位置；2、能说出太平洋沿岸的国家和重要港口；3、能说出环太平洋地区多火山、多地震的国家，认识太平洋中的岛屿；4、了解两大洋流环流系统。（二）过程与方法初步具有运用地图思考问题的意识和能力；初步掌握区域地理的学习方法；在小组讨论的过程中，体会合作学习的方法，形成与他人合作的意识。（三）情感态度和价值观通过查阅资料，了解世界上尤其是我国对太平洋的科学考察情况，认识科学考察的意义，学习考察人员为科学献身的精神。5、太平洋在国际交通和通信中的重要地位：航运、海底电缆太平洋到大西洋：巴拿马运河太平洋到印度洋：马六甲海峡（三）、 太平洋地区初中地理地震火山海洋洋流 佚名 磐安教育 2010-8-1 7:43:24 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201008/5255.html 太平洋地区位置：位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。面积：面积17968万平方千米，占地球总面积的35％。是地球上四大洋中最大、最深和岛屿、珊瑚礁最多的海洋。周边的国家：中国、俄罗斯、日本、澳大利亚、美国等全球约85％的活火山和约80％的地震集中在太平洋地区。世界最高的活火山：南美洲厄瓜多尔的科托帕希最强烈的地震：智利大地震1、多火山、地震的国家，哪些位于太平洋周围？2、为什么环太平洋地区多火山和地震？太平洋约有岛屿一万个，总面积440多万平方千米，约占世界岛屿总面积的45％。大陆岛：分布在亚洲大陆和澳大利亚大陆外围日本群岛、新西兰的南岛、北岛等火山岛：由海底的火山喷发物堆积而成阿留申群岛、夏威夷群岛等概 http://www.paedu.net/Soft/UploadSoft/UploadSoftPic/201008/2010080107421541.jpg 太平洋地区初中地理地震火山海洋 佚名 磐安教育 2010-8-1 7:41:31 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201008/5254.html 南极地区 南极在地理科学上，指的是距离赤道90º的点，即南极点。南极大陆围绕南极点的一块完整的陆地。南极洲包括南极大陆及其周围岛屿，绝大部分在南极圈内。南极地区包括南极洲及其周围的海洋。纬度最高,位置最南跨经度最广四周大洋环绕各大洲平均海拔比较（1）假设南极地区的冰全部融化，对世界、对上海会产生什么影响？（3）南极地区巨厚的冰层，给人类提供了什么资源？根据图例，辨认南极洲有哪些主要矿产资源。一般而言，煤形成于温带地区，可是目前在寒冷的南极地区也发现了煤，你能解释这一现象吗？长城站和中山站建站时间为什么都选择在2月？如果你要体会一下极昼和极夜的情景，应该到哪个考察站？2.小组合作，收集与南极地区 南极地区初中地理南极冰层海洋 佚名 磐安教育 2010-8-1 7:38:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201008/5253.html 南极地区 一、教学目标1.知识与技能：能描述南极地区的地理位置、地形、气候和自然景观的特点；知道我国的科学考察站；提高运用极地地图判别位置的能力；学会查阅、分析、整理资料的一般方法。2.过程与方法：通过教师引导读图和自主模拟的方法查找南极的位置，并依托南极图能判读方向；通过各种资料的观看，讨论南极的地面特征、气候特点；运用网络自主学习，小组合作的方法了解南极丰富的资源及科学考察的价值。3.情感、态度和价值观：通过对各国南极考察的了解，懂得人类对其的利用只限于和平目的；培养热爱科学，不畏艰险、勇于探索的精神，激发爱国主义热情，增强环境意识；培养合作意识和团队精神。二、教学流程 环节二：独特的地形过渡： 南极地区初中地理南极冰层科研 佚名 磐安教育 2010-8-1 7:32:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5252.html 第13课阿拉伯帝国教学目标1、知道公元7世纪阿拉伯半岛的穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的经典《古兰经》是阿拉伯国家关于政治、经济、军事和法律制度的经典，阿拉伯帝国是一个横跨亚、非、欧的大帝国；了解《一千零一夜》是阿拉伯文学中具有世界影响的民间故事集；理解阿拉伯人民在吸收东西方文化遗产的基础上创造了辉煌的阿拉伯—伊斯兰文化，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。2、学习从图片材料和文字材料中提取历史的能力，进而了解阿拉伯文化多民族性的特点。3、通过了解伊斯兰教的教规习俗，养成尊重民族习俗、宗教信仰的意识。重点与难点重点：阿拉伯—伊斯兰教文化。难点：用史实说明阿拉伯人在东西方文化交流方面所做的贡献。 教学 阿拉伯帝国初中历史伊斯兰教伊斯兰阿拉伯文化 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:53:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5251.html 第12课东亚和西亚文明教学目标1、知道朝鲜历史上先后出现了新罗王朝、高丽王朝和朝鲜（李朝）三个统一政权；日本孝德天皇参照中国隋唐的政治经济制度实行“大化革新”；《源氏物语》是日本古典文学的名著，蒙古族后裔巴布尔在印度建立了莫卧儿帝国；了解古代日本与中国友好交流频繁，不断汲取中国的先进文化，创造了高度发达的文明，印度的泰姬陵印证了莫卧儿帝国社会的繁荣。2、通过阅读古代朝鲜、日本地图，提高从地图中获取历史信息、解决问题的能力。3、认识到以日本为代表的东亚国家在向中国学习的过程中加速了自己的发展，同时也逐步形成了自己的文化特色。重点与难点重点：中日、中朝文化交流。难点：大化革新。 教学过程：导入：中国和印 朝鲜初中历史日本印度文明中国泰姬陵 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:51:01 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5250.html 第11课莫斯科公国教学目标1．知道统一的俄罗斯国家是以莫斯科公国为核心建立起来的，伊凡四世加冕为“沙皇”宣告近代沙皇俄国的诞生；了解伊凡四世推行改革，建立中央集权专制制度。2．通过对伊凡四世一目的学习，提高阅读、处理、分析材料的能力，以及根据材料获得历史结论的能力，并学会根据不同类型材料，通过整理从基辅罗斯到沙俄的演进线索的活动，提高阅读概括能力，培养团结协作意识，提高整理历史线索的能力，能根据掌握的不同类型材料，多角度地发表对伊凡四世的看法。 重点与难点重点：对伊凡四世改革和对外扩张的评价。难点：莫斯科公国发展成为统一的俄罗斯国家的过程。 教学过程观察《当代俄罗斯疆域图》。俄罗斯是当今世界上疆域 莫斯科公国初中历史俄罗斯沙皇莫斯科公国 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:48:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5249.html 第10课拜占庭帝国教学目标1．知道查士丁尼统治时期的拜占庭帝国盛极一时，后帝国为土耳其人所灭，君士坦丁堡是拜占庭帝国政治、经济和文化中心；了解《查士丁尼民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，对后世立法产生重大影响；理解拜占庭是古代希腊罗马文化的传承者，君士坦丁堡成为东西方文明交流的纽带。2．通过运用教科书及练习部分、地图册中的各种材料，认识到历史学习必须充分利用各种有效资源，这也是一种学习能力。3．通过观察拜占庭帝国在不同时期的疆域图，从时间和空间角度了解帝国的兴衰，初步认识武力征服对帝国的影响，认识拜占庭文明的混融性，人类文明发展的多元性。 重点与难点重点：拜占庭帝国对人类文明发展产生的 拜占庭帝国初中历史土耳其东罗马自由查士丁尼 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:44:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5248.html 第20课辽阔帝国的统治教学目标1、通过本课的学习，使学生知道，元朝实行了行省制度，加强封建统治，是对秦以来郡县制度的一大发展；邮驿制度的发展完备，对保证信息的畅通，政治、军事、经济、文化活动的顺利进行，特别是巩固统一有着重要作用；改变漕运路线，重新开通大运河，并开辟海运航路，有利于南北的经济交流和交通，对元朝加强统治提供了经济上的保证。2、通过观察元朝行省和漕运地图，了解行省制度的设立，人为的使自然区域割开，有利于国家统治，对后世疆域的形成和巩固产生重大影响；漕运新航路的开辟，改变了城市的布局和人口的分布，从而初步掌握读解和分析历史地图的方法和技巧。3、通过学习元朝对西藏和台湾的有效管理，了解以上地 帝国初中历史元朝航路草原成吉思汗 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:41:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5247.html 第19课商业的繁荣与城市生活教学目标1、知道宋代名画《清明上河图》的作者、内容和艺术风格；知道宋代城市的规模、特点；了解宋代基本的衣食住行以及娱乐、体育活动内容；初步了解中国钱币的发展过程，知道世界上最早的纸币产生在中国的宋代。2、通过学习“清明上河图”，学会对多幅不同时期的历史地图进行对比，知道宋代城市的规模、特点，了解宋代基本的衣食住行以及娱乐、体育活动，同时理解宋代城市的发展是商品经济发达的结果。通过学习“交子与会子”，初步了解中国钱币的发展过程，认识纸币的是经济发展到一定阶段的必然产物，理解为什么政府要统一管理钱币的发行，明白滥发钱币对社会经济的破坏作用。3、东京是当时世界上著名的大城市。北 商业初中历史城市生活宋代纸币清明上河图 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:39:09 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5246.html 第18课多民族政权的并立教学目标1、知识与技能：知道辽、西夏等北方少数民族与北宋时战时和的关系，学会用二幅不同时期的历史地图进行对比；知道契丹、党项等北方少数民族对中国经济发展作出了贡献；掌握岳飞抗金的史实，理解岳飞抗金的正义性。了解绍兴和议的内容，与澶渊之盟进行对比，认识和议的屈辱性。2、过程与方法：明确戏剧与历史的区别；逐步学会运用辨证历史思维的方法看待澶渊之盟的影响，理解和平与经济发展的关系；学会用口头语言对教材中的历史事件和人物提出问题并表达自己的看法。3、情感态度价值观：敬仰杨家将英勇保国、宁死不屈的精神；认识西夏、辽等少数民族对中国北部和西北部的开发都做出了重要贡献。重点与难点重点：澶渊 民族初中历史西夏少数民族岳飞女真 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:35:37 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5245.html 第17课　两宋新格局教学目标1、知道北宋的建立，结束了五代十国的混乱局面；了解北宋“重文轻武”国策的内容；掌握经济重心南移的原因和南方经济发展的情况。2、通过学习北宋的建立，学会对比历史地图，得出北宋结束了五代十国混乱局面的结论；通过学习北宋“重文轻武”国策的内容，尝试学会运用教材和资料，辩证地看待“重文轻武”国策的作用和对社会发展的影响；通过学习经济重心南移的原因和南方经济发展的内容，学会分类归纳史实的能力。3、通过学习北宋的建立，认同赵匡胤建立北宋，结束五代十国混乱局面的积极意义；通过学习经济重心南移的原因和南方经济发展的内容，初步明确社会稳定与经济发展的重要关系。重点与难点1、重点：北宋“重文 北宋初中历史经济重文轻武两宋宋朝 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:33:31 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5244.html 第16课唐代的诗与画教学目标1．通过学习“李白与杜甫”一目内容，认识到唐朝是中国诗歌创作的黄金时代，诗人辈出，佳作很多；知道图片是历史信息的一种载体，并运用教材的相关文字对图片做出简单的解释；能从史学角度感知唐代文学艺术的成就，并有效地渗透情感、态度、价值观的教育。2．通过学习“吴道子”一目内容，以师生共同鉴赏唐朝绘画艺术的形式，培养观察、比较、分析能力，提高对艺术作品的鉴赏能力。重点难点重点：李白与杜甫及其诗歌特点。难点：从历史的角度理解和欣赏李白、杜甫的诗歌。教学过程：导入：想一想：这是哪些诗人的作品？海内存知己，天涯若比邻。念天地之悠悠，独怆然而涕下。举头望明月，低头思故乡。会当凌绝顶，一览 诗歌初中历史李白唐朝杜甫唐朝历史 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:32:04 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5243.html 第15课民族团结与中外交流教学目标1．通过学习“文成公主”一目内容，了解唐与吐蕃等民族关系交往的史实；知道文成公主入藏密切了唐与吐蕃的联系和交往，体现了唐太宗开明的民族政策；能初步运用比较的方法认识和表述相似的历史现象。2．通过学习“遣唐使和鉴真”一目内容，了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使、唐文化对日本产生的影响、鉴真和尚东渡日本等史实；充分利用历史地图，形成正确的历史地理概念和空间概念，培养比较概括能力。重点难点重点：唐朝开明的民族政策和开放的外交政策。难点：概括唐与周边各民族关系的特点。教学过程：导入：历史上，中原地区的许多统治者与边疆地区的少数民族矛盾重重。但在唐朝初期，却有 民族团结初中历史中外交流唐朝民族日本 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:30:37 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5242.html 第14课   繁盛的经济教学目标1、通过学习“大运河”一目内容，了解大运河的开通及其作用等基本史实；通过识图，懂得历史地图在历史认知中的作用，并运用地图形成重大历史事件的空间概念；通过思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通大运河对历史发展起了怎样的作用？隋朝灭亡与大运河是否有联系？”等一系列问题，培养以特定的历史背景观察问题和全面分析问题的能力。2、通过学习“长安城”一目内容，能了解唐代长安城的城市规模和生活状况，形成对长安城重要地位的认识；学会从静态图片中提取有效历史信息的方法，加深对唐朝是中国古代社会繁荣昌盛时期的理解和认识。重点难点重点：隋朝大运河 繁盛的经济初中历史大运河唐朝长安 佚名 磐安教育 2010-7-31 20:28:44 http://www.paedu.net/Soft/ebook/jiaoyujiaoxue/201007/5241.html 2011公务员华图模块宝典第5版《常识判断》 伍景玉2011公务员考试名家讲义《常识判断模块宝典》第五版PDF免费下载作者:伍景玉 作者简介： 　　伍景玉　　　　华图公务员考试研究中心教研室主任。资深公务员考试录用培训专家，华图公务员考前培训辅导教材、试卷主编,编写并出版《面试全程攻略》、《公共基础知识》、《申论》、《行政职业能力测试》以及《申论》《公共基础知识》《行政职业能力测试、申论通用题库》等教材。精通公务员考试的各门科目的教学，方法独特、见解深刻，是公务员录用考试培训实力派代表。 目录: 绪论 一、常识判断大纲解读1二、各省市常识判断题型分析1三、常识判断高分备考策略4 第一部分国情国力常识 第一章中国 http://www.paedu.net/Soft/UploadSoft/UploadSoftPic/201007/2010073115171489.jpg 常识判断公务员考试公务员录用考试概况常识 伍景玉 磐安教育 2010-7-31 15:14:50 http://www.paedu.net/Soft/ebook/jiaoyujiaoxue/201007/5240.html  WindowsServer2003ActiveDirectory配置指南作者:戴有炜 本书作者戴有炜先生是中国台湾地区的微软资深顾问、微软认证讲师、微软认证系统工程师，编写过多本关于Windows操作系统的畅销图书。本书采用图文并茂的方式，结合完整清晰的操作步骤，全面介绍了WindowsServer2003ActiveDirectory的配置方法和管理技巧。主要内容包括：ActiveDirectory概论、建立WindowsServer2003域、域用户与组账户的管理、组策略、利用组策略部署软件、软件限制策略、建立域树与林、域信任关系、ActiveDirectory的复制、操作主机的管理、ActiveDirectory数据库的维护、将资源公布到ActiveDirectory、自动信任根CA、ActiveDirectory与防火墙、自定义MMC等。本书 http://www.paedu.net/Soft/UploadSoft/UploadSoftPic/201007/2010073115134336.jpg WindowsServerActiveDirectory微软计算机策略 戴有炜 磐安教育 2010-7-31 15:11:27 http://www.paedu.net/Soft/ebook/kejixueshu/201007/5239.html 《时间简史续编》[英]史蒂芬·霍金著全文txtDOC免费下载 阅读地址：《时间简史续编》[英]史蒂芬·霍金著全文阅读 被全世界广泛尊为爱因斯坦以来最伟大的理论物理学家史蒂芬·霍金教授的科学名著《时间简史》是一项世界出版奇迹。其印数在1000万册以上，被翻译成近40种语言文字。 现在，从获奖电影记录片《时间简史》而产生了本书——《时间简史续编》，不信反映了电影，而且在内容上有重要的大量的扩充。本书是为那些想要更多地了解霍金教授的生平其及学说的读者而编的。 本书以坦白真挚的私人访谈的形式，叙述了霍金教授的生命历程和研究工作，展现了在他巨大的理论架构后面那位真实的“人”。他的母亲与妹妹叙述他的少年时期及成年后的情景 时间简史续编霍金时间时间简史宇宙函数量子引力恒星 史蒂芬·霍金 磐安教育 2010-7-30 21:29:20 http://www.paedu.net/Soft/kjsc/ypsc/201007/5238.html 中国传统的启蒙教材《弟子规》（原名《训蒙文》）跟读MP3免费下载 点击查看：中国传统的启蒙教材《弟子规》（原名《训蒙文》）原文及解说 《弟子规》〈总叙〉原文：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文〈入则孝〉原文：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为茍擅为子道亏物虽小勿私藏茍私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生〈出则弟〉原文：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻 孩子长辈卫生德行启蒙弟子规孝敬 佚名 磐安教育 2010-7-30 20:57:11 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201007/5237.html 撒哈拉以南的非洲—黑人的故乡非洲人种的特点?主要分布在哪里?撒哈拉以南的非洲在地球上的位置本区有5亿人口。90％是黑种人，所以本区又称“黑非洲”。此外，本区还有外来移民的阿拉伯人、欧洲人和亚洲人。历史上曾建立过一些文明国家，创造了绚丽多彩的文化。撒哈拉以南的非洲，位于以南，西临，东临，面积约3000万平方千米，约占非洲面积的五分之四。本区海岸线平直，半岛和岛屿很少；该区有40多个国家。5亿多人口，该区是世界黑人的故乡。三、高原大陆与裂谷和盆地南起赞比西河口，向北穿过东非高原，经红海一直延伸到西亚的死海附近。维多利亚湖，它是盆地凹陷而成，为非洲最大的湖泊。热带沙漠气候的特点有哪些动物,为什么能在沙漠中生存?每 非洲初中地理气候撒哈拉热带经济 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:46:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5236.html 撒哈拉以南非洲 一、教学目标知识与技能1、运用地图说出非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置），和人种特征的关系。2、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。读图分析非洲各种气候类型气温、降水的特点，了解各种气候类型的动物、植被分布，分析和气候的关系。3、运用地图分析非洲地形特征，能够在地图上找出非洲几个著名地形区4、了解单一经济的特点，和对非洲经济发展的影响。5、了解非洲的粮食问题，讨论寻求解决方法。方法与过程1、通过读地图，培养学生从地图上获取地理知识的能力。读各种气候类型图，训练读图分析气候特点能力。2、通过讨论各种气候类型的植被分布、动物和气候关系，培养学生从地理角度分析 非洲初中地理气候撒哈拉热带经济 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:42:24 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhonghuaxue/201007/5235.html 1.4世界通用的化学语言（共2课时）第2课时元素符号和化学式用化学语言交流教学目标:1.知识与技能（1）知道元素符号的含义，识记并正确书写一些常用元素的元素符号。（2）知道化学式的含义，并能根据化学式知道物质的组成。（3）学会应用元素符号正确书写单质的化学式，以及已学过的少数化合物的化学式。（4）能应用化学式区分单质和化合物，巩固单质和化合物的概念。（5）知道元素符号、化学式是用化学语言进行交流的符号体系，初步知道用化学式来表示化学反应。2.过程与方法（1）通过学习科学家为了便于交流创造元素符号的过程，感受科学研究的方法。（2）通过初步运用元素符号、化学式这样的化学语言进行交流的过程，感受化学语言的方便之处。3 元素初中化学元素符号化学式物质 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:40:28 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhonghuaxue/201007/5234.html 1.4世界通用的化学语言（共2课时）第1课时地球万物是由元素组成的教学目标：1.知识与技能（1）知道元素概念，理解单质、化合物的概念，并能区分单质和化合物。（2）知道元素分为金属元素、非金属元素、稀有气体元素。（3）知道元素的存在状态有游离态和化合态，并能运用元素存在状态的概念区分一些常见物质中元素的存在状态。（4）知道人体、地球、宇宙中的“元素之最”，知道某些元素的“功与过”。2.过程与方法（1）在调查常见元素在自然界的存在状态过程中感受化学学习方法之一──调查研究法。（2）通过查找资料并交流有关“元素之最”的知识来感受交流、合作、分享的学习过程。3.情感态度与价值观（1）让学生体验“世界是物质的，物质是由元 元素初中化学化合物物质地球金属元素 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:38:47 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5233.html 人体是如何维持内环境稳定的（1） 一、教学目标（1）通过观察“血液循环系统”的模型（或课件）和“血液循环途径”的插图（或课件），学生能说出血液循环系统的组成和功能，能描述出血液循环的两条基本途径；（2）通过观看“毛细血管结构”结构图（或课件），并分析血浆和组织液的成分，学生能概述出血液与组织细胞之间是如何进行物质交换的；（3）通过血液循环系统功能的复习，学生能指出其在维持内环境稳定中所起的作用，并进一步认识到血液循环系统结构与功能的统一性关系。4、观看肺循环的途径：全身返回心脏的、含二氧化碳较多的静脉血自右心室泵出，通过与之连接的肺动脉及其分支流，到达肺泡毛细血管进行气体交换，使静脉血变成动脉血，再 人体初中生物内环境血液氧气肾脏生理活动 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:35:40 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5232.html 什么是人体内环境（2） 实验与实践：测量人体的体温、心率、唾液的pH等生理数据 一、教学目标1．学生能初步学会使用体温计等常用仪器测量人体的几种生理数据，并能对这些生理数据用正确的方法客观记录并对记录的数据进行科学分析。 3、在生理数据的测定实验中，学生能体会测量工具对测量结果的影响，意识到科学测量必须具有严谨的科学态度。 二、重点和难点重点：学生能初步学会使用体温计等常用仪器测量人体的几种生理数据并客观记录这些数据，通过数据来观察人体内环境的一些基本状况。难点：1、通过实验结果的分析比较，学生能体验到，人体能调节内环境保持相对的稳定性。2、在生理数据的测定实验中，学生能体会测量工具对测量结果的影响， 人体初中生物体温生理数据体温计心率 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:32:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5231.html 什么是人体的内环境（1） 一、教学目标1．学生能指出内环境的概念，说出人体红细胞、白细胞、血小板的形态、结构与功能。2．学会比较正常状态下的数据和病理状态下的数据，分析血液常规化验报告，据此推断一些常见疾病。二、重点和难点重点：内环境的概念及内环境的组成部分难点：1、理解内环境的概念2、学会看血液常规化验报告，比较、分析正常状态下的数据和病理状态下的数据，据此推断一些常见疾病。 三、教学准备新鲜动物血（抗凝处理、静置12h）、试管、多媒体课件、血常规检查单（学生自备）人体内的水在胃、膀胱等器官内的储存量是十分有限的，它们更多地分布在人体的细胞内外，称为细胞内液、细胞外液。远古时期的单细胞生物浸浴在海洋 人体初中生物红细胞细胞血红蛋白血小板 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:30:59 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5230.html 人类能在怎样的环境中生存 一、教学目标：1、通过联系生活分析，学生能指出适合于人类生存所需要的外界基本环境条件。2、学生能简单判断哪些条件适合于人类生存以及哪些条件不适合于人类生存。3、通过外环境的学习，领略科学家的伟大创造“在不良环境中创造适合人类生存的必要环境条件”；初步体验宇航员在太空生存的艰难和献身于人类科学研究的牺牲精神。二、重点难点：重点：学生能指出适合于人类陆地生存所需要的外界基本环境条件。水域中对人类生存的影响这是一幅海洋生态环境的图片，请问水域环境中为什么不适合人类的生存？大家看到海洋里有各种生物在自由生活着，在海洋或者其他水域环境中如果没有氧气那么生物怎样呼吸呢？答案是肯定的。 人类初中生物环境氧气火山爆发自然灾害 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:28:01 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5229.html 人体的结构层次 一、教学目标1．通过观察相关图片，学生能分析并指出人体的结构层次，感受人体的层次性。2．通过具体实例的分析讨论，学生明白系统之间的相互协调配合，知道神经系统和内分泌系统的调控功能，感受到人体的整体性和协调性，初步形成维护自身生命体结构和功能完整性的意识。 二、重点和难点重点：1.能描述人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。2.能认识到人体是一个统一的整体。难点：能理解人体是一个统一的整体。 描述：结合书本P16的图文，回忆各种层次的构成，描述人体结构层次。 小组讨论，在教师协助下能描述：由形态相似，结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织；由执行一定功能（贮存尿液）的不 人体的结构层次初中生物人体神经系统内分泌系统细胞 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:19:19 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201007/5228.html 器官之间有联系吗 一、教学目标1．根据器官的功能给器官进行分类，学生能在器官的层面上说出系统的概念，指出人体的八大系统。2．通过讨论，学生能表述人体八大系统的主要结构和功能，初步认识到系统的结构与功能的统一关系，初步形成结构与功能相适应的观点，并感受到生命体的结构有序和高度协调。3．通过对“系统如何构成”的共同学习探究活动，懂得尊重他人，学会与他人合作。 二、重点和难点重点：1．根据器官的功能给器官进行分类，学生能在此基础上说出系统的概念，指出人体的八大系统。2．通过讨论，学生能描述人体八大系统的主要结构特点和功能特点，初步认识到系统的结构与功能的统一关系，初步形成结构与功能相适应的观点，并感受到生 器官初中生物功能生命体人体呼吸系统 佚名 磐安教育 2010-7-30 15:16:42 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201007/5227.html 初中心理健康教育教案第一课时 青春期的生理发展特点教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。 第二课时 青春期的心理变化教学目标：引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。教学过程：活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导 青春期心理健康早恋友谊青春期厌食症异性初潮体型 佚名 磐安教育 2010-7-30 10:23:44 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201007/5226.html 快乐每一天设计理念情绪是人对客观事物与自己的需要是否相适应而产生的态度体验。根据情绪对人的影响，可分为正性情绪（如愉快、欢乐、满意、幸福等）和负性情绪（如愤怒、忧愁、恐惧、痛苦、憎恨等）两类。一般而言，正性情绪有利于身心健康，而负性情绪则不利于身心健康，中小学生由于其心理的发展不成熟，在情绪特征上表现出好冲动、不稳定、极端化等特点，对自己的不良情绪表现缺乏深刻的认识，也不善于调节自己的情绪。通过本课让学生学会调节情绪、拥有快乐。教学目的1．让学生了解不同的情绪状态，及其对人身心健康的影响。2．引导学生体验处在不同生活情景中的人所呈现的喜怒哀乐。努力营造一个欢乐的氛围，让学生体验快乐的情绪。非常希 快乐每一天心理健康情绪调节情绪快乐生气 佚名 新华网 2010-7-30 10:19:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201007/5225.html 一生的志愿【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识，一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行关于立志方面的学习，通过活动使学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础，激励学生追求美好的理想，确立远大的志向，学习一些如何达到目标的具体方法，并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。【活动目标】1．通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目标对人生的引导作用。思考、分 一生的志愿心理健康目标人生人生目标志向立志 佚名 新华网 2010-7-30 10:14:55 http://www.paedu.net/Soft/cyrj/201007/5224.html 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》正式版全文WORDDOC文档免费下载 阅读地址： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》（正式版）   国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010－2020年） 目　录 序言 第一部分　总体战略 第一章　指导思想和工作方针 （一）指导思想 （二）工作方针 第二章　战略目标和战略主题 （三）战略目标 （四）战略主题 第二部分　发展任务 第三章　学前教育 （五）基本普及学前教育 （六）明确政府职责 （七）重点发展农村学前教育 第四章　义务教育 （八）巩固提高九年义务教育水平 （九）推进义务教育均衡发展 （十）减轻中小学生课业负担 第五章　 国家教育改革规划纲要政府农村教育教师职业教育教育质量学校师德教师地位 佚名 磐安教育 2010-7-30 9:22:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5223.html 第21课 法国大革命学习目标1、知道法国资产阶级革命的开始，“法兰西第一共和国”的建立，“雅各宾派专政”，“法兰西第一帝国”的建立等一系列重大事件；了解《拿破仑法典》确立了资产阶级私有制和资本主义的社会经济秩序，成为欧洲资产阶级制定法典的蓝本，拿破仑的对外战争保卫了法国大革命的成果，也奴役了别国人民；理解《人权宣言》在资本主义文明发展史上的重要作用。2、学会对文字和图片资料进行分析处理，并能揭示其相关的历史信息。3、从法国大革命发展进程中认识人民是革命的主力军，是历史前进的推动者；初步认识拿破仑对外战争的性质和其作用的两面性，客观评价拿破仑。 重点与难点重点：通过拿破仑的内政外交政策客观评价 法国大革命初中历史法国革命拿破仑人权 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:46:31 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5222.html 第20课美国独立战争教学目标1、知道美国独立战争的起因、爆发与结果，第二届1776年通过的《独立宣言》宣告了美国的独立；了解华盛顿的功绩及其历史地位；理解《1787年宪法》的历史地位及其基本原则。2、学习运用图表形式归纳整理重大历史事件的基本过程。3、通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹，感受其爱国精神。重点与难点重点：美国独立战争的基本发展线索。难点：美国取得独立战争胜利的原因。教学过程提出问题：自由女神像图片。图中雕像是哪个国家的象征？2、它的象征意义是什么？回答：（美国，象征独立、自由。）一、克星敦枪声1、背景：１）英属北美殖民地的建立和发展英国在北美殖民开始于17世纪初，到18世纪30年代共建立了1 美国独立战争初中历史美国华盛顿自由独立宣言宪法 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:44:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5221.html 第19课启蒙运动教学目标1、知道欧洲启蒙运动的中心和主要的启蒙思想家及其思想，了解法国启蒙运动的含义；了解法国启蒙运动的顶峰和百科全书派的思想；了解启蒙思想家卢梭的思想；比较几位著名启蒙思想家的思想。2、通过小组合作讨论，初步养成对历史知识“温故知新”的意识和分析表达能力。3、通过卢梭等几位著名思想家的生平经历，探究其不同思想的根源，理解启蒙运动的意义。重点与难点重点：了解伏尔泰、狄德罗和百科全书派、卢梭的推动力量：文艺复兴和宗教改革（人文主义）认识基础：自然科学的发展（理性主义）二、启蒙思想家的主张1、伏尔泰：自由与平等1791年，大革命期间，法国人民把伏尔泰的遗骸运到巴黎的先贤祠重新安葬，灵车上写着 启蒙运动初中历史思想自由平等教会法国 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:43:12 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5220.html 第18课英国资产阶级革命教学目标1、知道斯图亚特王朝强化封建专制统治阻碍英国资本主义发展，斯图亚特王朝复辟和1688年“光荣革命”，《权利法案》颁布和英国君主立宪制确立等史实；了解英国资产阶级革命爆发的原因；了解英国革命的曲折反复和伟大意义。2、学会从图片、文字资料中提取信息。通过对克伦威尔的评价，逐步掌握用辨证的观点评价历史人物的方法。3、认识英国资产阶级革命的过程是反复曲折的，感受文明发展进程的曲折性。重点与难点重点：英国资产阶级革命的曲折过程。难点：为什么资产阶级和新贵族以宫廷政变的方式完成革命？教学过程：导入：《布莱尔像》。《伊丽莎白女王像》。引导学生观察图片，提出问题：图中的人物谁是英国政府的 资产阶级革命初中历史英国资本主义新贵族 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:41:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5219.html 第17课文艺复兴与宗教改革教学目标1．知道14世纪到16世纪在意大利掀起的“文艺复兴”最具代表性的有：文学三杰（但丁、彼特拉克、薄伽丘）和“艺术三杰”（达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔），马丁•路德是德国宗教改革运动的代表人物；了解这一时期的人文主义者从古希腊罗马时代的经典作品中吸取养分，并加以新的创造发挥，史称“文艺复兴”；理解文艺复兴运动主张以人为中心，推崇个性自由，是新兴的资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。2．通过列表整理“艺术三杰”知识内容，学会把所学的知识系统化、条理化。3．通过本课学习，感受以人为本的人文主义思想与精神。重点与难点重点：文艺复兴的成果和主要内容。难点：文艺复兴 文艺复兴初中历史宗教改革意大利天主教会宗教人文主义 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:39:14 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5218.html 第16课早期的西方殖民扩张学习目标1．知道教皇子午线、“三角贸易”等历史名词的含义；了解黑人奴隶贸易对欧、美、非洲文明发展产生的不同影响。2．能运用图表形式归纳整理历史事件的内容，培养识读历史地图和示意图的能力，并能从历史资料中发掘历史信息。3．通过本课学习，了解殖民掠夺的罪恶，初步掌握历史道德观的判断标准与方式。重点与难点重点：三角贸易。难点：三角贸易的影响。教学过程导入：戈雷岛，大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15—19世纪，西方殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有阳光照到别人身上，也照到我的身上，如果亚当的遗嘱有剥夺我参与分割世界的权力这一条，我倒很愿 殖民初中历史奴隶贸易三角贸易贸易黑人美洲 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:37:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5217.html 第15课新航路的开辟学习目标1．知道哥伦布发现美洲大陆、达•伽马开辟通往印度的新航路、麦哲伦率领的船队完成人类历史上首次环球航行等主要事件，了解新航路的开辟对人类文明进程的深远影响。2．通过对四位航海家及其大发现的地图和文字材料的对比，培养比较分析能力，提高从历史地图和材料中提取历史信息的能力。3．通过分析区域文明向全球文明过渡的史实，初步养成全球史观。重点与难点重点：人类文明从区域文明走向全球文明。难点：为什么说新航路的开辟使人类文明从区域文明走向全球文明？教学过程：导入：观察十四世纪中西交流的路线图，思考什么是“新航路”？西欧人为何要开辟新航路?他们为什么能开辟新航路?一、新航路的开辟1、 新航路的开辟初中历史哥伦布新航路全球文明美洲 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:35:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5216.html 第14课蒙古帝国教学目标1．知道13世纪初成吉思汗统一蒙古，创立了军政合一的国家制度，后经过征服战争建立了地域广阔的蒙古大帝国；理解蒙古人的西征给被征服地区的人民带来了巨大灾难，但客观上促进了东西方之间的经济、文化交流和民族融合。2．通过对金庸所著的武侠小说《射雕英雄传》片断内容的分析，能区别文学艺术创作与历史事实的差异。3．通过对蒙古的对外战争的学习，认识到战争在客观上对不同区域文明交流产生了积极影响，但这种文明之间的交流形式残酷血腥，战争是一把“双刃剑”。重点与难点重点：蒙古的对外征服。难点：蒙古人征服战争的影响。教学过程：导入：《蒙古秘史》记载：“成吉思汗的祖先，是一个天生的苍色的狼，与一个惨白 蒙古帝国初中历史蒙古战争成吉思汗草原 佚名 磐安教育 2010-7-29 21:29:52 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201007/5215.html 4.4环境污染和防治 国家环保总局近日通报了电影《无极》剧组破坏云南香格里拉碧沽天池生态环境的调查情况。《无极》剧组在拍摄活动中违背了环境影响评价法的有关规定，造成了一定程度的生态破坏，已责成云南省环境保护局依法对剧组进行处罚，限期恢复拍摄地生态植被。1986年4月26日，位于乌克兰境内的原苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸，带有放射性物质的污染物扩散到北欧、西欧，最远扩散到美国东海岸。有报道称切尔诺贝利核泄漏夺命9.3万人，全球20亿人受影响，消除泄漏后遗症至少需800年。在隔离区许多建筑和设施内，仍不同程度含有过量核辐射物质。乌克兰政府规定，隔离区内严格禁止18岁以下未成年人居住。你还了解到有哪些环境污染事件？环境 环境污染及其防治初中地理环境污染污染治理污染保护环境 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:37:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5214.html 环境污染及其防治 一、教学目标（一）知识与技能初步了解环境污染的概念、分类、危害、污染源、全球化、防治对策等基础知识和基本技能。（二）过程与方法通过有关世界典型“公害事件”和我国松花江水污染事件及上海苏州河污染治理等实例，用视频、文字、图片资料，让学生对环境污染和防治的相关知识有一定的了解。（三）情感态度与价值观1、通过本课教学，能对“环境污染”的严重危害性有一定的了解和认识。激发树立“环境保护，人人有责”的环保意识。环节二：环境污染的“肇事者”1.生思考：当前的环境污染主要有哪些？2.师介绍：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪音污染环节三：环境污染的全球化1.生读课本图，说出污染物是怎样进行转移的 环境污染及其防治初中地理环境污染污染治理污染保护环境 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:32:28 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201007/5213.html 自然资源的利用和保护 人类生存于地球上，每个人的衣食住行和生产活动等所需要的物质、能量，都取之于自然界。 请同学们举例说明，生活中哪些方面、那些物质来自于自然界。 最近同学们在各种媒体宣传中听见比较多的是提倡建立和谐社会，而近几年更多的是提出要加快“建设节约型的社会”，而且把“节约资源”作为基本国策。 历史上地球森林面积达76亿公顷，现在只有36亿公顷。过度砍伐和毁林开荒，使世界上的森林面积几乎每年减少1%。淡水资源短缺目前全世界用水量比100年前增加了10倍。全球陆地上大约60%的地区属于缺水地区，全世界有80个国家大约15亿人面临供水不足，其中26个国家的3亿人完全生活在缺水状态中。触目惊心的画面 通过以上同学 自然资源初中地理资源短缺资源节约资源 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:28:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5212.html 自然资源的利用和保护 一.教学目标：1、知识与技能：了解自然资源短缺的现实状况和滥采滥用自然资源所带来的后果；了解人类存在的浪费自然资源现象。学会阅读数据图表分析造成自然资源短缺的原因。2、方法和过程：通过学生的预习，各学习小组用不同的活动形式从不同的角度了解自然资源短缺的现状、中国的国情、不合理利用自然资源造成的环境恶化现象，在课堂上进行交流；通过对身边浪费资源的现象反映，以及教师组织学生进行对造成自然资源短缺的原因的探究，帮助学生培养和建立保护和合理利用自然资源的意识。3、情感、态度和价值观：通过活动和交流，培养学生团结协作的精神，提高学生综合能力；在预习和准备活动过程中，丰富了学生的知识面的 自然资源初中地理资源短缺资源节约资源 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:25:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201007/5211.html 4.2世界的人种、宗教和语言 一、教学内容知识与技能：①让学生知道世界有三大人种，了解他们的各自特征。②让学生知道世界十大语言，了解其在全球的分布；知道英语是国际语言，而汉语说的人最多；了解统一地区（国家）不同地方有不同的语言——方言。③让学生知道世界三大宗教，了解其主要信奉及一些奇闻趣事；学会区别宗教与封建迷信。④培养学生读图能力、语言表达能力等。过程与方法：通过读图、画画、讨论、游戏等方法让学生掌握世界人种、宗教和语言的名称及分布等。情感态度与价值观：让学生感受到世界人种、宗教和语言存在着差异；让学生培养人种无差异的意识二、教学重点、难点1、学会读人种、宗教和语言分布图：2、学会分析人种特征形成 人种初中地理宗教语言 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:24:36 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201007/5210.html 4.2世界的人种、宗教和语言不管你的脸是哪种颜色 黑白或泛黄　像亲人一样 不管你的妆是什么颜色 只要心够真　就值得被欣赏 不管你的眼是哪种颜色 让我们凝视　同一个方向 不管你的发是什么颜色 让它随著爱　更自在的飞扬 1、刚才的那些照片中大家看到了有几种不同的人？ 2、他们有哪些不同？ 3、这些人种中有优劣之分吗？把你了解的各种人种的特征用笔画出来泰国、埃及、尼日利亚这些国家的居民属于什么人种？猜一猜，他们是哪国人？1、全世界说哪种语言的人最多？说一个词语或一句话，让同学们猜猜是什么意思1、佛教 2、伊斯兰教 3、基督教有人说：宗教就是迷信你认同这个 人种初中地理宗教语言 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:22:59 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/lssh/201007/5209.html 世界的人口 你知道吗？上海有多少人？至2005年11月1日零时，全市常住人口为1778万人。中国大陆人口时钟波黑时间1999年10月12日凌晨零时02分，一名3.6千克重的男婴在波黑首都萨拉热窝的一家医院降生，成为地球上的第六十亿位居民。算一算：上海市总面积为6340.5平方公里，人口约为1778万，计算上海市的人口密度约为多少？人口分布这样疏密不均，是由哪些地理因素造成的呢？哪些因素使得人口增长速度越来越快？为什么发展中国家人口增长快？而发达国家人口增长慢？上海人口出生率、死亡率、自然增长率变化图人口增长快好还是慢好？你知道人多会带来哪些问题吗？世界面临的人口问题人口增长非常缓慢，甚至负增长的地区，又会产生怎样的人口问题呢？ 世界的人口初中地理人口上海人口增长 佚名 磐安教育 2010-7-29 14:19:33