http://www.paedu.net/ greatwtl@yaohoo.com.cn 180 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29947.html VB分支结构语句初探一、案例背景信息1．模块：初中信息技术基础（下）2．年级：初中一年级案例名称 VB分支结构语句初探 课时 1适用教材 中国地图出版社天津市七年级信息技术下册第十单元第四节（选学） 二、教学设计（一）教学目标：知识与技能（1）初步了解分支结构程序的特点（2）了解if语句的基本格式、功能和用法（3）尝试用if语句解决实际生活中的问题   过程与方法：   学生通过本节课问题的逐步深入，初步掌握运用VB分支语句解决实际生活中问题的一般过程和方法。   情感态度与价值观：  & 信息技术VB分支结构语句实际问题 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:55:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29946.html Powepoint   图片的插入 课题名称 Powerpoint  插入图片     教学内容分析 《powerpoint-图片插入》是辽宁师范大学出版的《信息技术》八年级（下册）的内容。本节课主要内容包括：图片的插入、编辑及图片工具格式的设置。它不仅是多媒体创作过程中的重要环节，也是以后多媒体创作的必要基础。内容设置新颖，学生兴趣浓厚，借助学生对本课内容的兴趣，培养学生对幻灯片创作的热情。学生分析 八年级的学生拥有独立的思维能力，喜欢动手实践操作，已经具备了一定的自学基础，思维活跃、知识的迁移及应用都比较强。喜欢和同 信息技术Powepoint图片插入 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:53:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29945.html             中小学信息技术学科教案       第九周课时课题 HTML代码的简单应用 课型 新授 教学模式 任务驱动教学目标 知识目标 状态栏动态效果 能力目标 培养学生利用网络获取信息的能力 情感目标 培养学生团结协作的精神教学重点 状态栏动态效果教学难点 状态栏动态效果教学手段 多媒体系统教法与学法 任务驱动式教 信息技术HTML代码动态效果 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:52:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29944.html       中学信息技术学科教案     第三周课时课题 FrontPage2003的安装与使用 课型 新授 教学模式 任务驱动教学目标 知识目标 掌握FrontPage2003的安装与使用 能力目标 培养学生动手操作能力、自学能力及语言表达能力 情感目标 培养学生学习的主动性，增强学生团结协作精神及竞争意识。教学重点 FrontPage2003的安装与使用教学难点 FrontPage2003的安装与使用教学手段 多媒体系统，利用网络获取知识教法与 信息技术FrontPage安装学生 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:50:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29943.html 河北大学出版社初二信息技术FLASH动画制作初步第二章  第五节《特技飞行—引导层的使用》一、教学目标（1）知识与技能目标：A、了解引导层的作用，掌握引导与被引导层的关系。B、掌握制作简单的沿任意指定的路径运动的动画。（2）、过程与方法目标：采用情境导学和任务驱动法，讲、练结合，结合自主探究学习模式，教师为主导，创设学习情境和任务，引导学生探究学习，完成相应的任务，将能力的培养落实到具体的真实的情境任务中.学生为主体，让学生进入主体角色，成为知识的主动建构者，亲身感受并体验知识发现的过程，在自主学习和协作学习中通过探索与创新获得成功的体验。（3）情感与价值观目标：A、通过学生争做特技教练， 信息技术Flash动画探索 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:48:41 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29942.html Flash变形面板的应用课题名称 《Flash变形面板的应用》科　目 信息技术 年级 8年级教学时间 1课时教材分析 本课根据清华大学出版社的《信息技术》初中二年级（上册）第二单元第5课《文字演变——添加形状提示点》来设计，在第3部分“制作装饰效果”中，教材简单叙述了如何对绘制一半的“云纹”复制并应用变形，所以，本课内容是“变形”面板的拓展和延伸。学习者分析 教学对象是8年级的学生，按照学生的平均水平进行教学设计。学生的年龄在13到14岁之间。大多数学生的操作技能良好，少数学生存在畏难情绪，只想上网、打游戏。他们已具有一定的分析问题和解决问题的能力，只是这一 信息技术Flash变形面板 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:42:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/29941.html 浙江省编初中信息技术七年级下第十九课《目录链接》教学案例 【教材分析与设计背景】 《目录链接》是浙江省编初中信息技术学科教材中的七年级下第十九课的内容。在本课之前，教材讲述的是在word编辑电子小报的一些技巧和方法，已经对word整体美化做过介绍和操作了，在《大作出炉》之前，对报刊内部实现超级链接的操作。 本案例的设计是在本人参加初中信息技术课堂教学比赛的参赛课。教学对象是该校七年级（6）班的同学，由于比赛场地和机器数量的限制，随机抽取班级的38名同学参加上课。通过课前了解，学生已经基本掌握了对word中编辑小报的一些操作，对于“超级链接”的概念和操作不是特别了解。 【教学设计】 一、教学目标 知识目标：1． 信息技术目录链接超级链接 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:39:22 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29940.html 课标人教实验版高二Module7Unit2Speaking,listeningandwritingtaskSuppositionandbeliefIthink…                   Isuppose…Idon’tthink…         Iguess…Iwonder…               Maybe…Idoubt…  & 高中英语Robotpetwriting 佚名 磐安教育 2012-1-16 15:01:15 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29939.html 英语辅导报EnglishCoachingPaper实用高效高中英语教学资源库高中英语选修六人教新课标版(Unit2)ReadingReadingUnit2 PoemsPre-readingPeoplefromdifferentcountrieswritedifferentkindspoems.DoyouhaveafavoritepoeminChinese?Whyisityourfavouritepoem?DoyouhaveafavouritepoeminEnglish?Whyisityourfavouritepoem?2.Quicklygooverthepoemsonthefollowingpages.Thentickthecorrectbox/boxesforquestion.AFewsimpleformsofEnglishPoemsReadingStrongrhythmandrhyme,alotofrepetition,easytolearnandtoreciteRepeatedphrasesandsomerhyme  Howmanykindsofpoemdoesthereadingpassagetalkabout?Madeupoffivelines,convey 高中英语Poemsreadingfather 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:59:51 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29938.html 英语辅导报EnglishCoachingPaper实用高效高中英语教学资源库高中英语选修六 人教新课标版(Unit1)ReadingReadingUnit1 ArtPre-reading1.Doyouevervisitartgalleries?2.Whatkindofpaintingshaveyouseeningalleriesorinbooks?3.Whatarethenamesofsomefamouswesternartists?Doyouknowinwhichcenturytheylived?GiottodiBondone乔托·迪·邦多纳LeonardodaVinci(1452-1519)VincentvanGoghReading:fastreadingWhat’sthemainideaofthetext?ThestyleofWesternarthaschangedalotwithtimegoingby.2.HowmanystylesofWesternpaintingarementionedinthetext?Whatarethey?Four.Theyare:TheMiddleAges,TheRenaissance,ImpressionismandModernart.Whatw 高中英语Artreadingpaint 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:55:35 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29937.html 课标人教实验版高二Module7Unit2ReadingTherearemanytypesofrobots andtheycandodifferentwork.Canyounamesomeofthem?机器猫EntertainmentrobotsIndustrialrobots工业机器人Domesticrobots家用机器人Therobotwhichcanplaywithchildren. Therobotwhichcanplayfootball.Therobotwhichcanspeaktopeople.Whatcanrobotsdo?RobotsPlaywithhumantakecareofhumanrescueworkHouseworkAndsoon…  Newwordssatisfactionn.[U]满足,满意                 &a 高中英语Robotenvycurtain 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:53:11 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29936.html 英语辅导报EnglishCoachingPaper实用高效高中英语教学资源库高中英语选修六人教新课标版(Unit3)LearningaboutlanguageLearningaboutlanguageUnit3 Ahealthylife1.Completethesentenceswithwordsfromthetext.  1Riceproductionhasincreasedgreatly     inChinaoverthelastfewyears,      largely__________superhybridrice.  2HavinglivedinHawaiiallhislife,he     wasnot_________tothecoldof    &n 高中英语lifehealthydiet 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:51:54 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29935.html 英语辅导报EnglishCoachingPaper实用高效高中英语教学资源库高中英语选修六人教新课标版(Unit2)LearningaboutlanguageLearningaboutlanguageUnit2 Poems2.Completethepassageusingthewordsbelowinthecorrectform:cottage,runoutof,nursery,rhythm,reciterhyme WhenIwasababy,mymotherusedtoreadme_______rhymes.Ilovedtheir________andthewaythewords_______attheendofthelines.BythetimeIwastwoyearsold,Icould___________  atleasttenofthem.Whenwe__________newnurseryrhymes,mymotherwouldgotothestroetobuyanothernurseryrhymebook.Infact,myfamilylovedreadingsomuchthatthelivingroominour__________ 高中英语languagemotherEnglish 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:50:05 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/gzyy/201201/29934.html 课标人教实验版高二Module7Unit2Learningabout language      MymotherfeltalarmedwhenIhadmyhaircolouredpurple.      MymotherwasalarmedwhenIhadmyhaircolouredpurple.                   Lookatthesentences.    Thoughthestructureseemslikeapassivesentence,itisnot.Apassivesentenceindicat 高中英语languagemotheralarm 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:46:40 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29933.html 展示华夏文化魅力疏通字词相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好处。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）功成名就：功业建成了，名声也有了。相辅相成：互相补充，互相配合。内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心。文中的意思是外表平凡而实际秀美。请同学们快速阅读课文，你能较具体说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就吗？（注意既要有面上的介绍，也要有突出的典型事例的介绍） 中银大厦玻璃金字塔华盛顿国家艺术馆香山饭店作者在介绍贝聿铭这些伟大成就时，全文是按照一种什么结构和顺序来介绍的呢？有什么好处？明确：文章是以三个小标题的形式来安排内容的。这三个小标题先讲贝聿铭在国外的建筑 初中语文华夏文化魅力建筑设计 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:41:48 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29932.html 在山的那边检查生字词痴想隐秘凝成诱惑喧腾一瞬间chīyīnníngyòuhuòxuānshun小时侯，我常伏在窗口痴想——山那边是什么？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？ 初中语文妈妈山顶海潮 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:40:41 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29931.html 事物的正确答案不止一个［美］罗迦·费·因格知识目标：学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法。能力目标：提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力学习目标：情感态度价值观：认识创造性思维的重要，在生活中有意识的开发自己的创新能力。检查预习布置思考文章小结扩展练习作业布置事物的正确答案不止一个 汲取：推敲： 根深蒂固： 锲而不舍： 轻而易举： 持之以恒：比喻根基深厚牢固，不可动摇。雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。形容事情容易做，不用费力。长久地坚持下去。比喻斟酌字句，反复琢磨。jídìqiè 吸取。汲，从下往上打水。解释下列词语，并给加横线字注音1．“不满足 初中语文正确答案创新 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:39:26 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29930.html 济南的冬天老舍 读准下列字词的音： dūnjǐxiāngjìchǎngkānZhùxùzǎochéngjì   解释词语：1、响晴：2、温晴：3、出奇：4、慈善：5、贮蓄：6、澄清：7、空灵：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意写济南的冬天“温晴”的天气特点。写济南冬天的山景1、写阳光朗照下的山景。2、写薄雪覆盖下的山景。3、城外远山。写济南冬天的水色。 作者怎样写出济南冬天“温晴”的天气特点的？三组对比北平的寒济南的暖伦 初中语文济南冬天温暖 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:38:35 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29929.html 走一步，再走一步[美国]莫顿·亨特训诫（)耸立() 迂回()凝视() 啜泣()纳罕() 瘦骨嶙峋()心惊肉跳() 头晕目眩()小心翼翼()勇者无敌启示：启发指示，使有所领悟。训诫：告诫，教导。嶙峋：文中指人瘦削。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕：诧异，惊奇。头晕目眩：头发晕，眼睛发花。看看谁最快！1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、那座悬崖有多高？岩石架有多高？（抢答）复述故事时间地点人物故事情节文章叙述了“我”小时候在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了经验。概括文章的内容。   讨论2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词 初中语文故事悬崖父亲 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:37:25 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29928.html 七年级语文观舞记冰心理清思路整体感知表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？阅读品析卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？飞动的美身体服饰神态心灵作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？作者用了哪些词、句描写这动态的美？写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转……卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外， 初中语文舞蹈蛇舞印度 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:35:51 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29927.html 1.这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。解题 2.这首诗一般都认为产生在北朝的北魏统治期间（386——557）。 3.北魏是鲜卑族人的政权，鲜卑族当时已逐步汉化，所以诗中将皇帝既称“天子”，又称“可汗”。复习一、《木兰诗》选自宋代_________编写的__________。  这是—————时期北方的一首——————。郭茂倩《乐府诗集》南北朝乐府民歌二、翻译以下句子：1、万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。万里迢迢，奔赴战场；像飞一样跨过一座座山，越过 初中语文木兰诗民歌木兰 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:34:42 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29926.html 语文活动·我爱我家家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，还有疼爱你的爷爷奶奶，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，讲述家的故事……我爱我家照片中的故事，珍品里的亲情；亲情里是爱的心在跳动。那是父母的期望，那是儿女的心之语的流淌。我的家，我的天堂……让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导.访谈指导:①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一 初中语文亲情作文故事 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:32:25 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29925.html 月亮上的足迹但愿人长久千里共婵娟 奔月嫦娥 第一次月球 思考以下三个问题：1、登月的全过程可以分为几个阶段？2、试概括每个阶段的内容要点。3、宇航员登上月球后做了哪几件事？ 四个阶段 准备时间：地点：人物：将要发生的事件：1969年7月16日美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林就要踏上探索月球的征程 飞向月亮 第二级火箭自动脱落 第三级火箭再次启动 登上月球 登月7月20日上午7点32分 7月21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳地降落在月球上 11点51分 精确时间是：1969年7月21日11点56分20秒 宇航员登上月球后都做了哪些事情？1.检查登月器的着陆情况 2.采集月壤和月岩样品3、树立登月记念碑 4.安 初中语文月亮月球宇航员 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:31:05 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/banghuihuodong/201201/29924.html 我也追星追星的利与弊利：1.树立远大目标2.向自己偶像学习，有动力3.培养自身兴趣弊：1.盲目追星2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习孙张弘篇她介绍的是一位作家，他来自中国大连，在墨尔本留学4年，大家都叫他安东尼。 他的代表作是《陪安东尼度过漫长岁月》安东尼的兔子安东尼有一只兔子，它叫不二，或许,我们不应该叫它兔子，它是一个伙伴，陪安东尼走南闯北的伙伴，安东尼常常和它对话。在墨尔本留学期间，安东尼从金融系转到了商业料理，从事制作了自己喜欢的墨尔本料理和甜点。虽然，安东尼没有这么的出名，但是作为他的读者，可以深深感受到，《陪安东尼度过漫长岁月》，这本书中并没有什么很轰动的大 主题班会追星偶像安东尼 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:28:18 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/chuzhongyuwen/201201/29923.html 我的信念玛丽.居里　爱因斯坦曾在《悼念玛丽.居里》一文中说：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”　1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于政治上的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于家境贫寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。1891年，玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩通过了结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留在巴黎。居里夫人简介在寻找一间条件较好的实验室的过程中，玛丽结识了志同道合的皮埃尔.居里。1903年，夫妇两人共同 初中语文新年居里夫人放射性 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:26:08 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29922.html 教授对象：八年级中西音乐欣赏一、中国音乐五声调式由do、re、mi、so、la五个音构成的音阶叫五声调式。按我国传统的称呼，这五个音分别称为宫、商、角、徵、羽。以五个音中任何一个音作为主音，均可构成一种民族调式。谱例曲一：二月里来塞克词，冼星海曲。歌曲作于1939年3月。这首作品描述了抗日战争时期，我边区人民为支援前线抗日而努力生产时的豪迈心情。这是冼星海到延安以后写的第一部大合唱——《生产大合唱》中的一首歌曲，后来常作为独唱歌曲广泛演唱。 《二月里来》是一首由四个乐句组成的一段体歌曲，以宫音为主音。这首歌曲旋律舒展流畅，线条柔婉，具有清新、浓郁的民歌风格。曲二：斑鸠调《斑鸠调》是流行于江西地区的小调，是五声 初中音乐音乐欣赏歌曲 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:23:46 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29921.html 教授对象：七年级 旋律中的三和弦三和弦根据三度音程关系叠置在一起的、三个音同时或先后发出的音，叫做“三和弦”。大三和弦小三和弦七和弦由四个音按照三度的关系叠置在一起，这样构成的和弦叫做七和弦。它从根音到最高音的音程是七度，因此七和弦的名字，也是由此而得的。七和弦大体与三和弦差不多，下面也是由根音、三音、五音组成，也是从下往上数，而第四个音，也就是最高的音叫“七音”。七和弦同样：在记谱用数字来标写的时候，从下而上，依次是1357。谱例： 音乐中的印象派印象主义是十九世纪末在欧洲文化活动中心巴黎萌生的一种艺术风格。 音乐上的印象主义一词是从绘画借用过来的，印象派音乐最典型的代表人物是法国作曲家德彪西。 初中音乐旋律三和弦音程 佚名 磐安教育 2012-1-16 14:22:36 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29920.html 《二泉映月》——二胡独奏曲《二泉映月》中的“二泉”即位于无锡惠山的著名风景地“天下第二泉”。教学设计教学目的：通过学习中国经典二胡曲《二泉映月》，让学生了解中国民乐的特点及音乐的风格，从而增强学生的音乐综合素质。教学重难点：1，重点：了解华彦钧和二胡音色。2，难点：理解和分析二胡曲《二泉映月》的情感世界。教学构思：1，引导学生对曲作者和二胡了解。2，讨论并发表自己对本曲的理解。3，启发学生对二胡曲情感的领悟。4，学生根据理解绘画出自己情感。     华彦君大家了解二胡吗？你能谈谈你所对二胡的认识吗？由胡琴发展而来，曾被称为胡琴或南胡。音色优美、表现力强，是我国主要的拉弦乐器之一，在独 初中音乐二泉映月二胡独奏音乐 佚名 网络 2012-1-16 10:36:10 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29919.html 音乐欣赏 第　四　讲音的长短   音符的识别   古筝与古琴的介绍   节奏练习   赏析《渔舟唱晚》《阳关三叠》 教学内容      在简谱中，1、2、3、4、5、6、7这七个基本音符，不仅表示音的高低，而且还是表示时值长短的基本单位，称为四分音符，其他的音符均在四分音符的基础上，用加记短横线 - 和附点来表示。简谱是怎样表示音的长短单纯 音符        在简谱中，如 初中音乐音符古筝节奏简谱 佚名 网络 2012-1-16 10:33:48 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29918.html 初中音乐七年级（上）（苏少版）第三单元故乡的云 南京市第九中学 课   题：《故乡的云》课   型：以歌唱为主的综合课设计意图与指导思想            本单元教学，以情感为切入点，从不同形式的音乐作品中感受、体验共同的思乡情感，并从对故乡的思念，升华到对祖国的热爱。            在充分研究教材，广泛了解相关知识的前提下，我选择了学生较为熟悉 初中音乐故乡思乡情感歌曲 佚名 网络 2012-1-16 10:31:21 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29917.html 难忘的旋律—欧洲民歌赏析贡多拉:一种平底狭长的轻舟桑塔露·琪亚《桑塔露琪亚》是一首歌唱生活、歌唱大自然动人景色的船歌，结构规整匀称，旋律宛转抒情，生动地描绘出海面上宁静的月夜、摇曳的小船和深情的歌者。USSR (这几个字母排在一起有啥意思) Union  of  Soviet  Socialist Republics (苏维埃社会主义共和国联盟,简称苏联)小调音阶:6  7  1  2  3  4  5  6     & 初中音乐欧洲民歌歌曲 佚名 网络 2012-1-16 10:29:56 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29916.html 华夏古乐《阳关三叠》《流水》     《阳关三叠》是古代一首优秀的艺术歌曲。歌曲产生于唐代，根据王维的名篇《送元二使安西》谱写而成。由于当时演唱曾将其中某些诗句反复咏唱三遍，故名《阳关三叠》，也因诗中有“渭城”(今陕西咸阳市东北)、“阳关”(今甘肃敦煌西南、玉门关南)等地名，所以又名《渭城曲》、《阳关曲》。《送元二使安西》    王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   据传，伯牙是一位出色的民间音乐家。他弹得一手好琴，“伯牙鼓琴，而六马仰秣。”是说伯牙弹琴时会引 初中音乐阳关三叠古乐伯牙 佚名 网络 2012-1-16 10:28:15 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29915.html 学唱、演奏：《十送红军》介绍井冈山根据地：毛泽东、彭德怀同志旧居　歌曲简介：1934年，红军长征前后，这首歌在人民群众中传唱开来。阅读歌词、体会词意：这首歌的歌词表达了什么样的感情？歌词质朴，情真意切，催人泪下。歌词：情感：人民群众与红军依依惜别、难舍难分。聆听歌曲    注意:   “加花间奏”  和  “衬词”  。欣赏《十送红军》：学唱《十送红军》的歌谱：学唱《十送红军》歌词：一送红军五送红军十送红军竖笛吹奏《十送红军》：打击乐配伴奏： x   o &am 初中音乐红军长征十送红军 佚名 网络 2012-1-16 10:25:46 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29914.html              课前音乐欣赏动听的音乐美丽的画面                                试述秋景、秋色以及相关秋天的活动     结合课前音乐议一议      初中音乐金色秋天音乐 佚名 网络 2012-1-16 10:24:25 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29913.html 神州大地—江河万古流任来东中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川未端海拔5400余米。干流流经10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。流域大部分处于亚热带季风气候区，温暖湿润，多年平均降水量1100毫米，多年平均入海水量近1万亿立方米，占中国河川径流总量的36％左右，水量居世界第三位，仅次于亚麻逊河和刚果河,相当于黄河水量的20倍。长江源头长江三峡1、这首歌曲音乐旋律的感受？2、歌曲表达什么样的思想感情？塔里木河由发源于天山的阿克苏河，发源于喀喇昆仑山的叶尔羌、和田河汇流而成。流域面积19.8万平方公里，最后流入台特 初中音乐神州长江歌曲 佚名 网络 2012-1-16 10:23:11 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29912.html 西南情韵彝族风光火把节是彝族人民一年一度最隆重最欢乐的节目“火把节”在凉山彝族地区流传的历史悠久，传说较多，因地区的不同而内容多异。相传天上的恩梯古兹（彝族神话故事中的天神）派喽罗到凡间收苛捐杂税被杀后，为了报复，放出害虫到凡间祸害人们，而凡间的人们毫不妥协，在农历6月24日这天相邀用火把焚烧害虫，战胜了天神，于是彝族人民把这天定为“火把节”。彝族火把节彝族男女都外着“察尔瓦”和彼毡。“察尔瓦”彝名“瓦拉”形似披风，用撵制的粗羊毛线织布缝制而成，一般13幅，每幅宽七八厘米，多染为深蓝色。以圣乍地区的最为华丽，边缘镶有红、黄牙边和青色衬布，下边吊有30厘米长的绳穗。被毡用两公斤左右羊毛缝制而成，薄如铜钱 初中音乐西南情韵火把节彝族苗族 佚名 网络 2012-1-16 10:21:52 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/yykj/201201/29911.html 给未来一片绿色地球在哭泣痛苦的表情想留些什么？你给未来的地球《给未来一片绿色》李幼容词龚耀年曲1、轻轻地打开地球画册，山山水水都在问我，朋友朋友，跨世纪的朋友，你给未来的地球想留些什么？是留下一棵小树，还是留下一片花朵，是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿色。啊……你说我说，他说，要给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌。《给未来一片绿色》李幼容词龚耀年曲2、深情地挥起七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我，天使天使，大自然的天使，你给未来的世界想画些什么？是画出青山常绿，还是画出绿遍沙漠，是画出常开不败的花季，还是画出永不消失的春色。啊……有你有他，有我，要给世界画出一个更美的未来和一首爱护地 初中音乐地球绿色世界 佚名 网络 2012-1-16 10:18:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gzyy/201201/29910.html 人教版英语复习课高一上册高三英语复习课教学设计 高一Unit2 Englisharoundtheworld          Teachingcontent:SEBook1A Unit2EnglisharoundtheworldTeachingtime:OneperiodTeachingaimsanddemands:1.Congnitiveaims(认知目标) Words:equal,service,Phases:treat…asSentencepatterns:with+复合宾语结构2.Intelligentaims(智力目标)Improvestudents’abilitiesoflistening,speakingreadingandwriting.Developstudents’abilitiesofcooperatingandcreativeness.3.Emotionalaims(情感目标)Stimulatestudents’int 高中英语Englisstudent英语 佚名 磐安教育 2012-1-15 16:45:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gzyy/201201/29909.html Task WriteawebsitearticletogiveadviceUnit2 Whatishappinesstoyou译林版《牛津高中英语》（必修模块6） 一、 教学课型：综合技能课   Task板块是《牛津高中英语》中的一个新内容，要求学生在课堂内进行各种开放式任务型活动。设计的主要目的是引导学生子完成任务的过程中使用英语，并以任务的形式，培养学生听、说、读、写的综合技能。二、 教学内容分析   本单元的task板块内容由三个步骤（Steps）也即任务组成。每个步骤都给学生提供了真实的情景，并设计了目标明确的任务。步骤一要求学生识别消极性的情绪语言，通过阅读和有步骤的听力训练迅速 高中英语feelproblem英语 佚名 磐安教育 2012-1-15 16:43:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/sjjl/gaozhongyingyu/201201/29908.html Unit6Design单元重点词组： 1.athighspeed 快速地2.fixone’seyson注视，凝视3.sell…for 卖了…钱4.bedeepinthought 沉思5.add…to… 添加…到…6.leave+宾语+宾补  使…处于某种状态7.sortof 有几分地8.dateback（to）追溯到…9.beusefor 被用来做…10.beusedas 被用来作…11.putup 张贴/树起/举起/提供住宿    15.payrenttosb. 付某人房租16.share…with…与…分享…17.evenso 虽然如此187.havenomercy（onsb.）怜悯19.atleast  至少20.dreamof（doing）sth.& 高中英语Designspeed英语 佚名 磐安教育 2012-1-15 16:40:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gzyy/201201/29907.html Unit15Afamousdetective 一、教学目标与要求通过本单元教学，学生领略和感受英国著名作家柯南道尔侦探小说中复杂的情节和神探福尔摩斯的机智勇敢。学生在理解课文的基础上，能运用自己组织的语言复述故事，或以故事中不同人物的角度，描述事情的经过；通过对话课的学习与操练，复习表达良好祝愿的常用语句；学习并初步掌握过去分词作定语和状语的用法；正确完成练习册安排的练习。二、教学重点与难点1．重点词汇affair；delay；quarrel；dare；fasten；doubt；strike；blow；scream；haveaseat；longbefore；pay…avisit；insilence；connectto2．重要句型1）Idaresaymyunclewill．Ihavenootherrelatives．2）Whywouldabuildermakeahole 高中英语famousdetectivepeople 佚名 磐安教育 2012-1-15 16:38:41 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gzyy/201201/29906.html TeachingPlanTEACHINGMATERIAL:外研版新标准（NSE）高一英语BookⅠUnit3MyFirstRideonATrain AIMS:a)TohavetheclassknowmoreaboutAustraliasoastounderstandthetextofthisunitbetter.Moreimportantly,learntorespectdifferentculturesintheworld.b) Tohavetheclasstrytolearnthroughcorporationstudysuchaspairwork(dialoguepractice)andgroupwork(discussion). NEWVOCABULARY:a)fromtext:expert,diamonds,desert,abandonedb)additionalones:kangaroo,duck-billedplatypus STRUCTURE/GRAMMAR:NoformalfocusPROCEDURE WARM-UP(3minutes):Question-and-Answera)2008OlympicGames,host,Beijing;2000OlympicGames,host?----Sydney,Austr 高中英语RideTrainAustralia 佚名 磐安教育 2012-1-15 16:34:32 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29905.html 第一册(下)第2单元《滤镜效果》教学预案【教学内容分析】本节课重点是用恰当的滤镜处理图片。疑、难点是滤镜是一种操作，还是一种功能，这容易让人产生疑问。【学生情况分析】学生基础较差，水平参差不齐，需要团体合作。【教材分析】本节是第二单元《图像的获取与加工》的第3节《滤镜效果》，重点是用恰当的滤镜处理图片。滤镜是一种特殊的图像加工模块，本节通过设计前后效果的比较，体验滤镜效果对主题的表现力。【教学目标】〖知识与技能〗1、使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。2、控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量。〖过程与方法〗通过特殊图像效果的快速实现，体现滤镜参数的优势；通过滤镜参数的设置，体验滤镜 信息技术photoshop滤镜效果 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:22:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29904.html 《浏览信息》教案一、 教学目标1.认知目标(1)能通过网址访问因特网；(2)能应用超链接浏览网上信息；(3)掌握收藏网址，整理收藏夹的方法；(4)掌握设置默认主页的方法。2.能力目标能熟练掌握从网上获取信息，收藏网站的方法。3.情感目标培养学生养成管理信息的良好意识和行为习惯。二、 教学重点与难点日常生活中人们获得信息的来源广泛，至因特网出现之后人们可以摆脱时间地点的限制从网络上获得有用信息。作为21世纪的中学生，更应该学会充分使用现有的网络资源，学习掌握知识技能。本课程重点：如何正确打开网站；本课程难点：网址的分类管理三、课时安排1课时四、教学准备演示怎样进入浏览器。具体操作：1、双击桌面上的“e” 信息技术浏览信息收藏夹信息 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:21:22 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29903.html 第七节 《程序设计的基本方法》教学设计一、学习者分析：   通过整章的学习，学生对程序设计有一定的了解，对程序的结构种类，、算流程法都熟悉了，本节通过实例来学习程序设计的一般步骤。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位：知识的小结整理提升。2、教学重点、难点： 程序设计的算法。重点：程序设计的步骤难点：算法的实现3、课时安排：一课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解程序设计的基本方法。（2）会把实际问题转化为计算机解决的算法，会画流程图。2.过程与方法通过教学实例的展示和演练，让学生了解程序设计的基本方法。3.情感态度价值观培养学生的逻辑能力和思考能力 信息技术程序设计流程图程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:20:31 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29902.html 第六节《循环结构》教学设计一、学习者分析   学生通过以上章节的学习，分化现象比较严重，有的学生对程序设计有浓厚的兴趣，而有的学生却有畏难情绪，而本节是整章的重点难点。为此，学习难度最大，必须消除学生的畏难情绪，循序渐进地学习。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位   本节是本章的重点，难点，如果学生能够理解循环语句的含义，其他语句就很好理解了。2、教学重点、难点： 重点：循环语句的格式和应用。难点：循环语句的执行过程。3、课时安排：二课时三、教学目标1.知识与技能（1）通过画同心圆的简单程序，让学生逐步了解循环语句的作用。（2）掌 信息技术程序设计循环结构程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:19:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29901.html 第五节《分支结构》教学设计一、学习者分析  本节是在学习了程序的顺序结构的基础上学习的，学生对程序结构有了一种认识，所以在这个基础上学习，学生可以上一种台阶。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位  本节是本章又一个基础，是经常使用的语句和程序结构，所以必须熟练掌握。2、教学重点、难点： 重点：分支语句的流程图，分支语句的实现过程以及分支语句的格式。难点：分支语句的应用以及分支语句的格式。3、课时安排：一课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解分支程序的结构，流程以及作用。（2）熟悉掌握分支语句的作用格式。2.过程与方法（1）通过简单游戏程序的运行和流 信息技术程序设计分支结构程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:19:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29900.html 第四节《顺序结构》教学设计一、学习者分析：   学生通过前几节的学习以及实践，对ＶＢ的编程环境以及程序设计的要素有了深刻的了解，但对程序的结构缺乏完整的分析和体会，本节通过实践，让学生了解顺序结构程序的特点。二、教材内容分析本节是本章的前几节知识小结，又是新知识的开始，故有承前启后的作用。1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是程序结构的基础，起承前启后的作用。2、教学重点、难点： 重点：程序顺序结构的特点，流程图；常用函数含义。难点：顺序结构程序流程图的画法；常用函数的运算值，书写。3、课时安排：一课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解顺序结构的程序的特点，流程图 信息技术程序设计顺序结构程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:18:37 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29899.html 第三节《程序设计语言中的基本要素》教学设计一、学习者分析：通过上两节课的学习，学生对VB的编程环境有了熟悉。本节主要是通过学生对程序的运行和体验，对常量、变量命名规则和赋值语句、输出语句进行详细的学习和了解。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是学生阅读程序和写出程序的运行结果的基础。2、教学重点、难点： 重点:常量，变量的区分，变量的命名规则，赋值语句的功能和作用难点:变量的命名规则，赋值语句、输出语句的功能,语句的格式和使用条件。3、课时安排：二课时三、教学目标1.知识与技能：（1）了解常量，变量的含义和作用，变量的命名规则。（2）熟练掌握赋值语句的格式、功能。2.过程与方法： 信息技术程序设计语句程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:17:36 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201201/29898.html 《VB程序设计环境》教学设计一、学习者分析:  通过第一节的学习，学生基本了解什么是程序，知道计算机的工作必须依赖于各种各样的“程序”。同时也明白，程序设计需要一定的语言环境。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位：本节是整章的操作基础，学生必须熟悉ＶＢ的编程环境，并学会熟练地操作和应用。2、教学重点、难点： 重点：让学生明白不同的方法里编写程序，执行的效果不同。难点：VB程序设计的编程环境。3、课时安排：一课时三、教学目标1.知识与技能（1）了解VB的编程环境。初步了解建立程序的方法和步骤。（2）学会在VB的编程环境中运行，保存程序。2.过程与方法 学生通过运行，修 信息技术程序设计VB程序 佚名 磐安教育 2012-1-15 11:16:27