http://www.paedu.net/ greatwtl@yaohoo.com.cn 180 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30332.html 9下第6课第二次世界大战爆发说课稿（教学设计）一、教育理念第二次世界大战是迄今人类历史上规模最大的战争，对当代世界历史的发展具有深远的影响，本课在教材中起着承前启后的作用，上承德、意、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成，下启由雅尔塔体系的形成和冷战的开始。本课通过质疑充分发挥学生的想像力和集体智慧，以课件调动学生的视觉、听觉，获取知识，加深学生对第二次世界大战的整体认识，引导学生分析理解，查阅资料，师生共同完成，培养学生自主、合作、探究式学习习惯。在开放式教学过程中注重引导学生在课堂活动中感悟知识的发展变化，培养学生主动探索、敢于创新、善于发现的精神以及合作交流的精神，将学生自主学习与创新意识落 初中历史世界大战法西斯德军 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:39:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30331.html 第25课弹《命运》论《英雄》————贝多芬作品弹奏与赏析 大连市实验中学高云凤 所属学科：历史使用年级：九年级一、 教材分析本课属于世界文化史部分，它是对第五、六课法国大革命历史和第二十四课文学艺术大师贝多芬知识的一个综合。本次活动使学生知道在历史学习中汲取艺术营养，在艺术作品中感受历史。本课的重点是了解《英雄交响曲》《命运交响曲》这两部伟大作品的创作背景，从而能比较深刻的欣赏和理解它们。难点是如何让贝多芬人生经历和他的伟大作品感染学生，使学生产生共鸣，给学生以启迪。二、 学情分析初三学生对历史的学习已有两年多了，由感性认识到理性的认识已有所学习，对社会存在决定意识也能理解。尤其 初中历史命运英雄贝多芬 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:37:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30330.html 第二十四课文学艺术的大师初三历史一、 教材分析本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师，“天才的艺术家”—文学巨匠托尔斯泰，“用生命作画的人”—画家凡•高和“乐坛雄师”—伟大音乐家贝多芬。这三位大师是文艺复兴以后涌现的一大批文学艺术家的杰出代表。17—19世纪是欧洲资本主义迅速发展的时期，资产阶级通过革命或改革，建立了资本主义制度。资本主义的先进性和残酷性决定了这一时期世界文化的迅速发展，出现了一大批文学艺术大师。他们的作品体现了时代特点和积极的不屈的向上精神，批判、揭露丑恶的社会现象，很多作品堪称人类历史文化艺术的瑰宝。重点难点：本课重点是近代历史上文化领域的三位大师 初中历史文学艺术贝多芬 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:36:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30329.html 《构建科学殿堂的巨匠》教学设计所属学科或领域：（历史）适于的学段/年级：（九年级）一、教材分析本课来源于北师大版九年级历史上册世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济上取得了全所未有的成就，而且在政治制度和思想理论上也取得了巨大进步，在科学技术和文学艺术上更取得了辉煌成果，人类社会进入到一个全面发展与进步的新时代。在科学技术上取得的成就超过了以往所有时代的总和。这一时期产生的科学巨匠之多、成果之丰硕、影响之深远都是空前的，牛顿、达尔文和爱因斯坦是其中的突出代表。重点　通过自行处理教材和相关资料，去感受探究学习、多渠道学习的过程。难点　围绕主题整理、归纳、提炼有效信息。二 初中历史科学思想资本主义 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:34:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30328.html 第9课 西欧和日本经济的发展教学目标基础知识 了   解 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立 把   握 战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因能力训练过程方法 分析数据列表作图 二战后，西欧经济为什么能够获得迅速发展?美国为什么要大力援助西欧？“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？欧盟建立的大致经过及意义是什么？战后日本经济迅速发展的基本概况怎样？主要原因有哪些？ 思考归纳探究原因 到2003年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国 初中历史西欧日本经济 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:33:22 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30327.html 第1课人类的形成教学目标：1、通过本课的学习，使学生全面了解人类形成的历史，包括人类的出现、氏族社会的产生等相关史实。2、通过引导学生思考与探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。3、通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。教学重点、难点：一、重点和难点本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌。本课教学重点：氏族社会的产生及 初中历史人类氏族社会原始社会 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:31:42 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30326.html 北师大版九年级历史教案第6课拿破仑的文韬武略课程标准讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。教学目标：1、知识与能力讲述拿破仑的主要活动，评价拿破仑，培养学生的表达能力和客观公正地评价历史事件与人物的能力。2、过程与方法利用图书馆、互联网查询有关拿破仑的资料，自己制作课件，学习查找和收集材料的方法。并通过课堂上的展示，培养学生的表达能力。通过对拿破仑的评价、对同学的评价，自己总结出评价历史事件和人物的方法。通过讨论,学习与他人合作共同学习的方法。3、情感态度与价值观通过了解拿破仑的一生经历，从他的辉煌成就中体会一个人取得成功的条件，不仅需要过人的智慧和胆量，还要有非凡的信心与耐心；从他失 初中历史拿破仑资产阶级历史 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:29:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30325.html 人教版第七册《学写新闻报道》习作教学设计 授课时间：习作内容：学写新闻报道教学目标：1、培养学生观察社会、观察事物的能力。2、训练学生写新闻报道的能力。教学过程：一、导入1、师说新闻师：什么是新闻？（板书）生：回答师：今年春节时，有一则新闻打动了全中国人的心。（出示航天英雄图片，我们听一听当时对这一新闻的报道。）生：听新闻广播师生共谈神舟六号这则新闻。师：在去年的时候••••••可见这则新闻报道的作用之大。2、生交流新闻师：昨天让同学们去看看报纸、看看新闻，最近都有哪些新闻呢？生：介绍自己看到的新闻师：秀才不出门，便知天下事。一则好的新闻报道会 小学语文作文新闻报道新闻 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:29:50 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30324.html 人教版第五册《一次课外活动》习作教学设计 授课时间：授课班级：三（1）班习作目标：1．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。2．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。习作指导：一、审题1、今天作文课的内容是《基础训练6》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。2．这次作文要我们写什么？（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课外活动呢？活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。3． 小学语文作文课外活动活动 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:28:05 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30323.html 人教版第十册《写一件值得回忆的事》习作教学设计 授课时间：习作内容：写一件值得回忆的事教学目标：1、 让学生学会写记忆中的一些事情。2、 在写作中渗透德育教育。教学过程：一、指导审题1出示作文要求：写一件自己和同学、亲戚、邻居之间发生过的值得回忆的事。2思考这次作文提出几点要求?3思考什么样的事是值得回忆的事?(突出“值得回忆”，确定德育导向。)生：我认为“值得回忆”的事，不是平平淡淡的小事，而是总也忘不了的印象深的事。生：我认为必须是对自己、对别人都有教育意义的好事。生：我补充，写坏事也可以，从一件坏事中吸取教训，也是值得回忆的。师：同学们分析得很好，值得回忆的事，并没有具体规定 小学语文作文回忆德育 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:27:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30322.html 人教版第十册《春天》习作教学设计 授课时间：授课班级：五（5）班教学目标：1、指导学生有顺序地观察景物，培养观察能力。2、抓住景物的特点，生动、流利地进行说话，培养学生的口头表达能力、想象能力。3、让学生置身于大自然，有话可说，激发说话的欲望，培养写作兴趣。教学过程：师：‘一切艺术都源于生活。’今天老师就跟大家一起去我们平时熟悉的、身边的地方去踏春，认识认识大自然这位伟大的艺术家。（一路上学生吱吱喳喳、东问西问，来到了学校西侧的一片菜地。）生（停住）：老师，这缀满地里的野花叫什么花？真好看！师：它叫白花菜，是一种可以吃的野菜。（有挑战性地问）谁能形容一下这些白花菜？生（想了一会儿得意地说）：在菜地 小学语文作文春天观察 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:25:53 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30321.html 人教版第八册“积累﹒运用三”《写一个你喜欢的动物》习作教学设计 授课时间：授课班级：四年级教学要求：1、写一个你喜欢的动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。课前准备：1、观察自己喜爱的小动物教学重、难点：1、按一定的顺序写。2、表达自己对动物的喜爱之情。教学理念：新课标下的作文教学，倡导学生习作个性化。要打破传统的作文教学模式，开放课堂教学，让课堂充满活力，把学习的权利还给学生，把课堂还给学生。教师要激发学生的写作兴趣，让学生在课堂上不受任何拘束地敢说敢想，形成个性化的思维，写出有个性有创 小学语文作文喜欢动物 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:24:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30320.html 人教版第九册《记一处景物》习作教学设计 授课时间：授课班级：五年级（1）教学要求：1、指导学生有顺序地观察景物，培养观察能力。2、抓住景物的特点，生动、流利地进行说话，培养学生的口头表达能力、想象能力。3、让学生置身于大自然，有话可说，激发说话的欲望，培养写作兴趣。教学重点：引导学生抓住景物的特点，生动、流利地进行说话。教学过程：师：今天老师跟大家一起去我们平时熟悉的、身边的地方去玩，高兴吗？生：太好了！生：老师，这些野花叫什么花？师：它叫白花菜，是一种可以吃的野菜。谁能形容一下这些白花菜？生：一点点的白色挤满了地里，就像满天的繁星。生：这是什么花？白白的，小小的，米粒那么大，师：好样，你们能根据 小学语文作文景物观察 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:23:14 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30319.html 人教版第九册“积累﹒运用六”《写一个熟悉的人》习作教学设计 授课时间： 习作内容：写一个熟悉的人习作目标：1．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。2．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。习作指导：一、审文题明确要求1．今天这节作文指导课，我们上《基础训练6》的第6题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？2．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）二 小学语文作文熟悉人物 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:22:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30318.html 人教版第十册《听声音编故事》习作教学设计 授课时间：2004年5月5日习作内容：听声音编故事习作目标：1、培养学生的想象能力。2、训练学生平时观察能力和对事物的描述能力。习作指导：一、引入：（3分钟）同学们，这节课我们开个故事会好吗？这个故事的作者不是安徒生，也不是格林，而是我们在座的每一个同学。（学生顿时活跃起来）二、布置欣赏作文（7分钟）：可以自己欣赏，也可以下位去欣赏你的小伙伴的。（学生开始欣赏，有的默读，有的小声读，有的读自己的，有的下位读小伙伴的）三、（师简单小结学生欣赏情况后）谁愿意把自己的作文拿给大家欣赏？四、出示一篇学生习作《森林里的演唱会》，出示欣赏要求（小黑板）：1、你最欣赏哪个词？为 小学语文作文声音故事 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:21:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30317.html 人教版第十册《记一件成功的事情》习作教学设计 授课时间：授课班级：五年级（2）班教学目标：1、回忆自己的生活，选择一件成功的事情。2、有条理地叙述一件事情。3、把事情的过程写清楚，写具体，能写出成功的感受。设计理念：要引导学生写出富有个性的习作来，就得尊重学生的主体地位，让他们张扬个性，激发习作的兴趣和动机。一是注意激发学生的情趣，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。二是引导学生择取最能反映自己成功事例来叙述，然后让每一位学生搜集一两篇描写成功的佳作，读中学写，开启大家的写作思路。三是强调交流评价，鼓励学生认真修改，满足他们的“发表欲”。教学过程：一、创设情景，激发情感（播放2008年申奥成 小学语文作文成功写作 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:19:26 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30316.html 人教版第十一册《二十年后的……》习作教学设计 授课时间：授课班级：六年级（1）教学目标：1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3．培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。教学重点：学生展开大胆、丰富、新奇的想象，主次分明地说和写。课前准备：1、课前学生绘制自己心目中“二十年后的……”构想图。2、多媒体课件。教学过程课前活动：播放课件，激其情。观看科幻片师：你看到了什么？生：神秘的宇宙，汽车在天空飞，神秘的黑洞……一、激趣导入，推动情感师：今天老师给你们带来了一个魔术盒，猜猜看，里面是什么？（魔术老人、礼物、圣诞老人……）我给它设计了一个魔法， 小学语文作文想象名人 佚名 磐安教育 2012-1-29 15:17:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30315.html 科学华师大版第一册第3章第3节教案 时区和日界线【教学重点和难点】学会查找世界各地的时区，并计算它们的区时。【教学过程设计】一引入你知道北京是下午14：00时，纽约是几点？伦敦是几点？为什么媒体报时，总是说北京时间几点钟？想要搞清楚以上问题，我们首先要了解以下重要问题：二地方时时间是客观存在的，但时间的量度却是人为研究、规定的。一天中太阳的位置是时间的标志，这种以当地太阳的位置来确定的时刻称为地方时。阅读图3.3.2问：地球上相同经度的地区时间一样吗？不同经度的地区时间一样吗？为什么东边的地方时总是比西边的地方时来的早？（与太阳东升西落，地球自西向东自转联系起来考虑）计算：地球自转一周（3600）为一天（24小 初中科学经度时区日界线 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:14:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30314.html 科学华师大版第一册第3章第2节教案（2课时） 地球仪一、教学目标：1.学会运用地球仪和地图上的经纬网定方位。2.知道地球自转形成的地轴、两极和自转方向。3.知道经线、经度和东西半球的划分；纬线、纬度和南北半球的划分。4.知道地球上的五带和划分的依据、气候特征。5.通过小地球仪的制作和运用，初步形成地球球面坐标的立体空间观，地球自转、公转的运动观。二、教材简析：地球仪是常见的文化用品，也是重要的教具和学具。通常把地球仪作为立体地图来运用。在上一节教材中将地球仪作为地球的模型，静态地表示地球的形状和大小。本节教材侧重开发地球仪的仪器功能，其重点是经纬网的应用。难点是东西半球划分方法。本节教学内容共分两课时：第1 初中科学地球地球仪纬度 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:13:12 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30313.html 科学华师大版第一册第3章第1节 课题3.1地球的形状和大小 重点难点分析对于地球的形状学生都已经知道，关键是如何从生活中的一些现象出发更科学更生动的来了解地球的形状。通过课件让学生更形象的接受。利用我国第一次载人航天成功的例子生动的教育学生的爱国激情以及对未来地球和宇宙发展的展望。 课程资源的准备与开发多媒体课件的制作，包括资料的查找。教师活动学生活动 新课引入我们已经学习了地球上的生物，也了解了一些组成我们生物世界的微观世界。当我们抬头的时候，看到的是一片茫茫的宇宙，那时候，你的脑海中会想些什么呢？你对宇宙和地球有什么疑问吗？   让学生讨论回答：1、宇宙有多大，中心在哪里？2、有没有外星人 初中科学地球宇宙球体 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:12:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30312.html 科学华师大版第一册第2章第3节教案 月球与月相（第一课时）慈溪市金山中学罗云岩教学目标：1、了解月球的的基本情况以及月球的自转和公转；2、探究并理解月相变化形成的原理，掌握月相变化的规律。3、知道月相变化与农历的关系和朔望月；4、月相变化与农历的关系重点：月相形成的原因和月相的变化规律难点：月相形成的原因和月相的变化规律；月相变化与农历的关系教学方法：结合多媒体进行直观教学，指导学生动手实验，探究，小组合作、交流、讨论学法指导：动手实验，探究，小组合作、交流、讨论课前准备：布置学生准备大小不一的玻璃弹子若干个，一个大容器（如塑料盆）中装上2厘米厚的沙子（或面粉等）；一枚1元的硬币，4枚1角的硬币。一个手 初中科学月球月相日食 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:09:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30311.html 科学华师大版第一册第2章第2节 四季与月相（夏至日（6月21或22日）最短）一、地球的公转1、 归纳上述杆影长短的特点：（1） 一天之内有长短变化（2） 同在中午时（同在一天），纬度不同，长短也不同。（3） 同在中午，季节变化，长短也会发生变化。其中造成（3）现象的是因为太阳高度会随季节的变化而变化。其根本原因是地球作公转（板书）。地球公转特点：（一） 公转方向与自转方向一致，北极上空看，绕日逆时针运转。（二） 公转时，地轴是倾斜的，方向始终不变且与赤道平面倾斜的角度为66.5°。（三）公转周期：公转一周即一年，约为365.2422天。即公历，一般一年等于365天，每隔四年 初中科学四季月相公转 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:09:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30310.html 第一节昼夜的成因苏会燕一、教学目标1、了解天体的东升西落现象与地球自转的关系2、了解昼夜的成因3、了解“日”的定义，以及它与地球自转周期的关系4、知道中国古代的计时仪器和著名的天文学家二、教学重点、难点地球自转，昼夜现象的成因与昼夜交替现象的成因三、教学过程播放幻灯片。问题：地球上不同的地方在同一时间里有白昼与黑夜之分，这是为什么？（学生讨论后得出正确答案）问题：是不是白昼永远都是白昼，黑夜永远都是黑夜？（不是）问题：那昼夜的关系是怎样的？（昼夜交替的）问题：为什么昼夜是不断的交替？（地球自转）师生共同探究地球的自转：1、学生实验探究地球自转方向：四个同学围成一个地球，一个同学是太阳（通过太阳的东升 初中科学昼夜地球天文 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:08:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30309.html §2-1昼夜的成因（优质课评比教案）学生情况分析：通过对学生的询问，了解到同学们在小学里已经学习并了解了有关地球运动的一些常识，但其建立的空间运动概念还处于朦胧的阶段。况且我们在地球上是无法感觉到地球运动的，初中生还不具备建立两个参照系（即相对运动）的空间思维能力，对于各种奇趣变幻的天文现象的成因更是有好奇心，却一片迷茫，为此表现出强烈地求知欲望。 二、教材分析：1.教材的地位和作用本课题是七年级上《科学》第二章第1节《昼夜的成因》的第一课时，要让学生以科学的态度了解奇特的天文现象、成因及天象的视运动规律，从而进一步激发和提高学生学习科学知识、探究宇宙奥秘的兴趣。2.教材主要内容教材利用日常生活中日月 初中科学昼夜地球天文 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:06:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30308.html 华师大版科学第一册第1章第5节教案 太阳系小天体   课题 第一章第5节　　太阳系小天体 第一课时教学目标　 1.了解小行星的发现及其性质。2.了解彗星的构成和特征，认识哈雷彗星。3.了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击。4.培养学生破除迷信、崇尚科学。重点难点  太阳系小天体的组成及其基本特征、运动规律。 课程资源准备开发 多媒体课件的制作，资料的收集、查找。   2.彗星彗星好像是位形象怪异的不速之客，拖着一条长长的尾巴。这个尾巴模糊糊的，像一个扫帚，因此它也被称为扫帚星。在历史上，人们常把它的出现看成是某种不祥之兆，彗星真的是颗灾星吗？事 初中科学彗星流星太阳系 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:05:20 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30307.html 科学华师大版第一册第1章第4节 课题1.1.4行星与卫星课时1-1范市中 教学目标（1）了解太阳系的总体构成。（2）了解九大行星及其卫星的概况和运动特性。重点难点分析对九大行星和卫星的了解。 教法启发引导、观察、综合学法观察、活动、比较、综合、归纳、合作交流教具多媒体6、太阳系卫星最多的行星？有多少颗？7、太阳系中共有多少颗卫星？8、有光环的行星有哪些？9、光环最美丽的行星是哪个？10、光环是由什么组成的？11、表面有大红斑的行星是哪个？12、肉眼能看到最亮的行星？13、有白色的极冠和纵横交叉的“运河”的是哪颗行星？14、除了天然卫星外，天空中有没有其他的卫星。（二）（多媒体）介绍九大行星和卫星（重点介绍金星、红星、木 初中科学行星卫星太阳系 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:04:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201201/30306.html 最近的恒星-----太阳同学们:本节课我们要了解以下问题1、太阳有多大？离地球多远？太阳为什么会给我们送来光明和温暖呢？2、它的表面结构怎样？它的表面如何活动？3、要是失去了太阳，我们的世界将会怎样呢？4、太阳是不是宇宙的中心？ 一、听音乐，欣赏太阳！ 二、阅读并回答下列问题。1、太阳是一个燃烧着的庞大球（填“气体”或“固体”或“液体”），每秒放出焦耳能量，这种能量叫，但到达地球的只有（填“一小部分”或“大部分”或“一半”），给我们送来光明和温暖2、自编后羿射日的故事。2、太阳表面活动方式（1）日珥：发生在层（2）太阳黑子：发生在层，黑子的多少，标志太阳活动的强弱 3、听有关太阳黑子的录像，回答下列问题。（1） 初中科学恒星太阳太阳黑子 佚名 磐安教育 2012-1-29 9:01:57 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30305.html 高中信息技术多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习科目信息技术课题多媒体作品合成软件（PowerPoint）单元综合复习模块多媒体作品课时1课时教学目标【知识目标】 1．了解设计模板、版式、背景配置方法和内容； 2．掌握PowerPoint中各种对象的插入和格式设置； 3．了解幻灯片中对象的动画效果和幻灯片切换的设置。 【技能目标】 1．会根据自己演示文稿内容和效果，选择合适的设计模板、版式和背景； 2．会根据自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式； 3．会设置幻灯片中对象的动画效果，会定义幻灯片的切换方式的设置。 【体验性目标】 1．养成一定的文稿背景、设计模板的应用习惯； 2．体会PowerPoint强大的媒体集成功能； 信息技术PowerPoint模板幻灯片 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:55:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30304.html 多媒体信息处理——图像处理（一）高一年级图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分，要想成功地完成对图像素材的采集和加工，首先必须了解决定图像质量的一些重要因素，教材通过对图像的分辨率、颜色、位图和矢量图的概念、图形图像的区别和常见的文件格式等方面内容的介绍，让学生了解图像处理的有关知识，为第2课时的实践操作打下基础。1．了解位图和矢量图的概念，学会区分图形、图像。2．了解分辨率和颜色值大小与图像质量的关系。3．认识常见的图片文件格式。3．3．静态图像的位图与矢量图的表现形式介绍教师实验：分别在“画图”软件和“Flash”软件中绘制一条长度相近的450角的直线，然后都放大800%，进行比较。设问：从画面 信息技术图像处理图像矢量图 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:53:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30303.html 打造个性杂志想怎么看就怎么看（WORD综合应用实践课）教材使用：华中师范大学出版社出版，华中师范大学和武汉市教育研究院组编的《全国普通高级中学教科书信息技术》第一册第三章第5节的实习课题——制作电子刊物教学目标：1、 知识目标：通过学习和制作一份电子刊物，让学生理解并掌握运用本章的各种知识难点。2、 能力目标：通过制作“电子刊物”，熟练运用WORD软件中插入图片、艺术字、文本框以及文本超链接的使用。在基础知识应用方面，培养学生信息技术创新精神和实践能力。3、 情感目标：⑴、培养学生对信息技术的兴趣和审美情趣。⑵、增强学生组织能力和团队合作精神以及培养学生在网络环境下协作学习能力。⑶ 信息技术杂志WORD电子刊物 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:52:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30302.html 创建班级图书管理系统——初识Access数据库管理系统一、教学内容及设计思路数据库管理技术是《高中技术课程标准》（信息技术）选修模块内容之一，内容相对独立，属于较高学习层次。Access是数据库管理系统软件中的一种。本课主要学习内容是初步了解数据库管理系统的应用、基本概念，学会Access的相关基本操作。高一年级学生通过在小学、初中重复学习信息技术基础，往往形成了信息技术就是画图、打字、上网搜索浏览等片面认识。对Access数据库管理系统的学习，可以让学生认识到对大量数据的处理与分析是信息技术应用的另一个非常重要方面。本节课主要运用探究式教学方法，引导学生提出问题，设计解决方案，小组合作讨论，全班交流总结。特别是创建 信息技术Access数据库管理系统 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:50:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30301.html 《程序设计》教学案例【教学目标】1．能力目标求100以内偶数和的算法设计思想，并将算法的设计思想用流程图表示出来。2．过程与方法利用现实生活中不断重复做某件事的例子以及假设围棋挑战赛的过程来梳理学生的思路，让学生学会从此类生活实际中提炼出循环求值的思想方法，即算法思想。培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生学会在面对问题时能梳理出解决问题的清晰思路，设计出解决某个问题的有限步骤，从而理解计算机是如何解决、处理某种问题的。3．情境与价值观让学生全心投入到学习当中，与其他同学积极合作交流，探索出解决问题的最佳方案。培养学生良好的思维习惯，提高他们的思维能力与创新能力，养成良好的学习态度与学习方法。在课 信息技术程序设计教学案例算法 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:49:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30300.html 《操作系统》教学设计【教材分析】《操作系统》是河北教育出版社出版的高一年级《信息技术》第一章第四节第一部分内容。本部分内容对计算机的软件系统进行全面的介绍，包括系统软件、应用软件和硬件之间的关系，操作系统的发展和种类，以及如何根据实际的应用选择恰当的操作系统等内容。这部分理论内容比较多，这就要求教师在讲解的时候必须把理论实际化，对软件的每一种分类都能够举出相应的实例，使学生能够建立起硬件、软件的概念，从而对计算机系统的工作的方式有一个深入的了解。在教学过程中，要求学生以理解为主，将教师的讲授的知识转换为自己的能力。操作系统学生每次上课的时候都会用到，但是如果问学生：“操作系统是什么？”或者“你 信息技术操作系统计算机软件 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:47:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30299.html 利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据-----表格数据的图形化案例名称利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据适应范围（标明年级和模块）高一年级必修课时1课时一、教学目标：1、掌握简单图表的制作方法。2、学会利用“图表向导”建立图表；3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、教学重点与难点:重点：1、图表的制作方法及步骤难点：1、创建图表所需数据区域的正确选取2、根据图表对数据进行分析不过，我们应该知道：只有通过调查分析，才能有更完整、更确切的结论！多媒体课件边呈现边讲解(可简明扼要的说一下)：为此，某学校以此为课题的研究性学习小 信息技术数据图形化Excel图表 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:46:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30298.html FLASH基础动画制作----引导图层使用说课稿教学思想：随着网络时代的到来，Flash做动画网页越来越多内容也越来越丰富。如何让学生有兴趣制作动画是上好本节课的关键，因此本课设计了基于实例教学法和任务驱动法相结合的教学流程，从以下四个方面体现了新课改的精神：1、主体性，学生完全自己动手去完成动画。2、协作性，小组成员相互合作，共同完成。3、辅助性，在制作的过程中需要其他学科知识，可增进其他学科的学习。4、激励性，在自主创作的过程中，不同水平的学生都可以品尝到成功后的喜悦。 教学过程：通过观察比较几个动画在运动路线上的不同，引出本节课的课题——引导图层的使用，这样所有学生就从概念上理解了引导线在动画运动过程中所 信息技术Flash动画引导图层 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:45:19 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30297.html Flash动画制作入门【教学课题】Flash动画制作入门【情感目标】引导学生对动画制作产生兴趣【知识目标】动画原理、Flash的几个概念及逐帧动画【教学难点】Flash的几个概念的理解【教学准备】多媒体网络机房及相关软件【教学方法】采用讲解、探究、任务驱动和学生自主学习相结合的学习方法。通过设置情景问题和学习任务来激发学生的学习兴趣，让学生在教师讲解和指导下，通过感知、体验、参与、合作等方式，实现任务目标，感受成功。一、导入新课同学们，这节课我们开始学习Flash动画设计。说起动画，同学们并不陌生，网络上有很多动漫站点（例如闪客帝国www.flashempire.com，Flash动漫网www.f130.net等），展示了很多优秀的动漫作品。下面我们先来 信息技术Flash动画图像 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:44:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201201/30296.html Flash动画制作——引导图层一、教学内容分析（一）教材分析本节课所使用的教材是由教育出版社出版的普通高中教材《信息技术基础》；活动学习内容是第五章的第二单元第二节的内容，第二节的内容是围绕如何进行“音频、视频、动画信息的加工”为主线所展开的，活动目的是“选择工具采集和加工动画信息,并评价它们的作用。”（二）教学目标知识目标：掌握引导图层建立的基本方法和常用的操作技巧，深化对Flash软件的认识。能力目标：运用所学知识解决实际问题，将简单的航天知识与信息技术知识有机的结合。情感目标：通过实践操作和评价作品，充分激活学生探究思维和创新思维。培养学生热爱科学，勇于探索宇宙空间的精神和爱国主义的情感教育。　　（ 信息技术Flash动画引导图层 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:43:24 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30295.html 不平静的世界教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。开展有效的讨论，提高理解与表达能力。教学准备：1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。3、搜集本月世界冲突时事报道。第 品德社会世界大战战争和平 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:31:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30294.html 《走进金色大厅》课例教学目标：1、了解金色大厅及它的音乐地位。2、知道音乐历史上的代表人物和主要作品，从中感受音乐大师的品质和为艺术献身的精神。重难点：感受音乐大师的人格魅力。课时：一课时设计理念：《品德与社会课程标准》中倡导活动化教学，注重相互沟通、与生活的联系以及与其他学科的融合，新课程的基本理念之一：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”通过课前、课中的听音乐和听故事的感受，让学生从中感受音乐大师的人格魅力。 活动一：走进金色大厅(视频播放宋祖英在维也纳金色大厅上演唱的一首歌曲《好日子》).师：她是谁？生：宋祖英.师：她在哪里演唱？生：金色大厅 品德社会金色大厅音乐音乐家 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:29:44 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30293.html 《战争何时了》（第一课时）教学设想一、教材解读：尽管和平与发展是当今世界的主旋律，但是世界并不太平，许多地方仍然笼罩着战争的阴云，给人类带来了极大的痛苦。《战争何时了》是六年级（下）《品德与社会的》一篇课文，它以儿童的视角诠释了战争的残酷。课文分为三个部分，分别是战争——人类最大的灾难，和平——人类永久的期盼，中国的钢铁长城。可以分4个课时完成本课的教学作为第一课时，主要解决第一部分内容。这部分内容有两块——战争中的儿童和硝烟弥漫的战火。这些内容，文本从儿童的视角来审视战争给人类社会的灾难。二、学生实态分析：作为一名六年级的学生，在现代媒体强大的能量面前，不可能对战争一无所知，因为阿富汗战争、伊 品德社会战争儿童罪恶 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:26:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30292.html 《我们惟一的家园》教学实录及反思教学目标：1．通过对温度、水分、氧气三个条件的比较，认识到茫茫宇宙中只有地球才能满足人类生存的基本要求。2．了解地球生态环境是目前人类无法人工创造的，体会“我们惟一的家园”的含义。3．培养热爱地球的情感。教学重难点：体会“我们惟一的家园”的真正含义，培养学生热爱地球的情感。教学准备：1．收集一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料，发给学生为课堂讨论做准备。2．收集有关“生物圈2号”实验基地的资料。3．收集一些有关人类创造第二生存空间的资料，发给学生为课堂讨论做准备。4．心形卡片。5．诗歌《地球的孩子》设计理念：“儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是 品德社会家园地球人类 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:25:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30291.html 《我们手拉手》教学设计教学内容：辽师大版《品德与社会》六年级下册教材分析：本课主要是让学生了解一些中外企业的发展，中外文化的发展，从而，展示了近些年，中国经济、文化在世界上的地位。设计理念：本课设计从学生生活实际出发，利用他们在生活中，所看到的，所感受到的，中国的经济，中国的文化，中国的各个方面在世界上，都占有重要的地位，从而激发学生的爱国之心。教学目标：从各个方面，感受到中国的经济、文化，在世界的发展中，占有十分重要的地位，让学生们感受到，身为一个中国人，很自豪。教学准备：课件、调查表教学流程：一．课堂导入1．师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？2．哦？你怎么会想到用这个方式呢？3． 品德社会手拉手文化开放 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:23:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30290.html 《生命是宝贵的》教学课例一、教材分析《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。二、教学目标1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己；2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。三、教学重点在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。四、教学难点认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。五、学情分析《生命是宝贵的》以探 品德社会生命宝贵感恩 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:21:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30289.html 《身边的变化》教学案例一．教材解读1.基本介绍《身边的变化》是苏教版《品德与社会》六年级上册第二单元“我和祖国一起成长”的第一课。本课的编写意图在于让学生了解经济时代人们的社会生活，感受社会的发展和变化，同时让他们明白家乡的变化给家乡带来的利与弊，以增强对家乡，对社会的责任感。2.地位与作用本课的编写意图在于让学生去寻找和感觉人们曾经走过的路，让学生学会以全面、客观、辩证、发展的眼光来认识社会。作为第二单元“我和祖国一起成长”的第一课，本课从学生“身边”出发，着眼于“变化”，能让学生从自己身边的一切去感知祖国的成长。二．学生实态分析学生在自己的已有记忆中已经感受到了身边多年来的变化，在课前，他们普 品德社会变化社会生活 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:20:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30288.html 苏教版六年级下册我的这6年一、教材解读：1、基本简介《我的这6年》是本册书中第四单元“新的生活就要开始了”的第一课。本课由“成长的惊喜”、“足迹深深浅浅”、“学会感激”等几个环节组成。2、地位与作用本单元共设置了三课：《我的这6年》、《去中学看看》、《我们的毕业典礼》。根据教学内容的安排，学生能在本单元中学会客观地认识自己，并为顺利完成中小学衔接做铺垫。本课根据九年义务教育小学《品德与社会课程标准（实验稿）》“我在成长”中的有关要求编写而成相关内容标准是“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验 品德社会生活成长感情 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:19:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/pindeshehui/201201/30287.html 《感受村民选举》教学案例一．教材简析：《感受村民选举》是苏教版《品社》六年级上册第二单元的第二课。本课的编写目的是要学生了解村干部和居委会的职责，知道村干部和居委会主任虽官不大，但是职责十分重大；懂得我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举干部好处多；了解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部；培养学生们的主人翁意识以及民主地参与集体生活的能力，能自觉履行我国宪法所赋予公民的权利与义务，学会成为未来生活的主人，成为自觉守法的好公民。二．学情分析：生活在市场经济社会中的现代人所必备的一个基本素质就是人民当家作主的意识，这是一个公平，公正，民主，平等社会的基础。教材在 品德社会村民选举民主 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:17:31 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30286.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《猎人合唱》课型：欣赏课课时：1课时总课时：第8课教学目标：(一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。(二)能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。初步了解韦伯的生平及贡献。教学重难点：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。初步了解韦伯的生平及贡献。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法教学流程：（一）导入：1、背景介绍①．歌剧《自由射手》简介此为三幕歌剧，作于1821年。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的小说《妖怪谭》中的一个故 初中音乐猎人合唱歌剧 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:15:28 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30285.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《看天下劳苦人民都解放》课型：欣赏课课时：1课时教学目标：(一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于了解与歌剧有关的音乐文化。(二)能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。初步了解韦伯的生平及贡献。教学重难点：能够自信地、有感情地演唱《猎人合唱》，并能表现歌曲欢快活泼、热情奔放的音乐情绪。初步了解韦伯的生平及贡献。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法教学流程：（一）导入：1、背景介绍①．《看天下劳苦人民都解放》唱段简介这是歌剧《洪湖赤卫队》第四场中，韩英母女在牢房相会时的大段唱腔，是韩英 初中音乐人民解放歌剧 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:14:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30284.html 《走进西藏》教学设计一、教学内容：歌曲：《走进西藏》欣赏：《翻身农奴把歌唱》、《天路》二、教材分析：《走进西藏》是电视剧《孔繁森》的主题曲。这首歌并没有直接歌颂孔繁森的只言片语，却用含蓄的话提出了两个“也许”的问题。孔繁森究竟发生了什么理想？他又看见了什么样的天堂？歌曲中的回答也是含蓄的。即：“走进雪山”、“走进高原”、“走向阳光”这种回答概括了孔繁森走进西藏的功绩也歌颂了孔繁森为西藏人民鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神。《翻身农奴把歌唱》和《天路》是教师选择的课外内容。《翻身农奴把歌唱》生动的展现了藏族人民翻身做主后的喜悦心情。《天路》是反映修建青藏铁路的一首歌曲，歌颂了那些为修建青藏铁路而无私 初中音乐西藏孔繁森农奴 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:13:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30283.html 科目：音乐（第十六册）人民音乐出版社课题：《飞天仙子》课型：欣赏课课时：1课时总课时：第16课教学目标：(一)通过欣赏，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。(二)聆听民族舞剧《丝路花雨》选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点，能够从几首舞剧音乐中辨认出民族舞剧音乐。教学重难点：能够辨别这首乐曲的不同情绪、风格。了解中国舞剧的发展。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法分析法教学流程：（一）导入：1、背景介绍①．《飞天仙子》(舞剧《丝路花雨》选曲)1．作者简介《丝路花雨》由韩中才、呼延、焦凯作曲。甘肃省歌舞团编剧。刘少雄、张强、朱江、许琪、晏建中编导。2.舞剧《丝路花 初中音乐飞天仙子舞剧乐曲 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:11:35 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30282.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《梁山伯与祝英台》课型：欣赏课课时：1课时教学目标：(一)喜欢以中国民间传说《梁山伯与祝英台》为题材的音乐，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。(二)欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》及越剧《梁山伯与祝英台》选段《十八相送》。了解两部作品的关系，学习分析音乐的结构形式等音乐表现要素，加深对音乐情感的感受和体验。(三)结合具体作品协奏曲、奏鸣曲式等有关知识。教学重难点：能够感受、体验《梁祝》的音乐情绪，并能体会音乐中的结构和音乐中表现的要素。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法教学流程：（一）导入：1、作品简介小提 初中音乐梁祝梁山伯祝英台小提琴 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:10:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30281.html 让世界充满爱 课题：《让世界充满爱》教材： 人民音乐出版社，第十五册第一单元年级： 八年级课型： 综合课课时： 一课时 一、教学指导思路“爱”是一个永恒的话题，“爱”使这个世界充满温暖，充满色彩，更加美丽。本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。在以后的人生中去关爱他人，充满爱的力量。二、教学内容1、学唱歌曲《让世界充满爱》  学唱歌曲的演唱，加深学生对爱的理 初中音乐温暖音乐心灵 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:08:38 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30280.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《化蝶》课型：演唱课课时：1课时教学目标：(一)喜欢以中国民间传说《梁山伯与祝英台》为题材的音乐，能受到梁祝的真挚爱情及对封建势力强烈反抗精神的感染，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。(二)能在分析理解的基础上背唱小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题——“化蝶”，学习变化演唱速度、力度、音色等方法来表现音乐所传达的情感。教学重难点：有理解、有感情的演唱这首歌曲。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法范唱法教学流程：（一）导入：1.乐曲分析《化蝶》这首歌是阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。歌曲为徵调式，4/4拍，基本结构为四个乐句构成的一段体。 初中音乐化蝶梁山伯祝英台小提琴 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:06:43 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30279.html 嘎达梅林教案张宇晖课型欣赏综合课课时１教材分析《嘎达梅林》由辛沪光作于1956年。这部交响诗取材于蒙古族英雄嘎达梅林领导的人民起义的历史故事。作品沿着嘎达梅林的故事情节这条线索逐渐展开。民歌风格的主题展示了草原的辽阔优美和蒙古族人民的劳动生活，整部作品向我们讲述了嘎达梅林率众起义的斗争史实。音乐是用音响的魔力作用于人的情感，那么音乐的创作者是怎样通过音响来反映表现现实的呢？这是我们在教学中始终要面对的一个问题。初中音乐教材中，器乐作品的欣赏内容，从设计到选材都是围绕着怎样让学生感知音乐语言为主要目的。这节课是整个教材中重要的一个环节。在学习过程中，学生可以通过运用已有的知识积累，达到初步掌握交响诗 初中音乐嘎达梅林蒙古族英雄 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:05:07 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30278.html 课题：《大海啊，故乡》课型：演唱课课时：1课时教学目标：　　1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》；　　2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情；　　3、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。教学重难点：　　1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；　　2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教具准备：　课件多媒体教学过程：　　一、导入：　　1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？　　2、看一看：大海有关图片。　　二、学唱歌曲：　1、作者简介　　王立平（1941——）作曲家。吉林长春人，9岁开始学习钢琴，1954年入中央音乐学院少年班，1960年入作曲系本科。代表作有电影故事片 初中音乐大海故乡歌曲 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:01:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30277.html 《唱脸谱》教案教学目的：１．通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。２．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。３．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。教学重点：１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。教具准备：多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等教学过程：一、赏析与导入──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课 知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流 初中音乐脸谱京剧艺术 佚名 磐安教育 2012-1-29 8:00:01 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201201/30276.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《阿西里西》课型：演唱课课时：1课时 教学目标：(一)能积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。(二)能够感受、体验《阿西西里》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。教学重难点：能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》；能够感受、体验音乐情绪。能用演唱《阿西里西》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。教具：电子琴、录音机教学光碟教法：讲解法、视图法、视唱法教学流程：1、导入：在我国的地图上，可以看到贵州省，那里春光秀丽地产丰富，水美、人更美，今天我们就来学习一首关于贵州省彝 初中音乐阿西里西民族音乐 佚名 磐安教育 2012-1-29 7:58:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30275.html 人教版第十一册《〈小抄写员〉缩写》教学设计巴东县信陵镇荷花小学向春林 习作内容：读了《小抄写员》你一定很感动，要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条：首先内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。其次语言要简练。这次缩写不要超过三百字。设计理念：本设计抓住“感动”，让学生融情读文，抓住重点缩写，进行对文本的概括训练，既巩固运用文本的语言，又不拘泥于文本语言，超越文本语言，培养学生运用语言的简练性及概括通顺连贯的能力，让学生明白能重点突出、语言简练地写清一件事，也是小学生很重要的一项语言能力。教学目标：引导学生了解缩写的意义和注意事项；通过 小学语文作文抄写员概括 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:59:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30274.html 《神舟六号圆满完成航天飞行后》教学实录巴东县信陵镇荷花小学 教学设计说明：写观后感是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册“积累•运用四”中的作文训练项目之一。教学这个作文训练项目，既是对本组重点训练项目“体会文章的思想感情”的具体落实，又是写观后感的初步训练。因此，本课试图通过对“神舟”六号载人飞船成功发射并顺利返回这一重大事件的了解与探讨，唤起学生发奋学习，热爱科学的情感，培养学生语言文字的表达能力。教学目标：1、了解并探讨“神舟”六号载人飞船成功发射并顺利返回这一重大事件，唤起学生热爱科学的情感。2、通过观看录像、欣赏图片、搜集资料、课堂讨论、模拟采访等多种形式，培养学生的口头表 小学语文作文航天科学 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:58:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30273.html 看图作文教学设计——人教版小语第11册第1单元习作巴东县信陵镇荷花小学朱黎明 教学目标：1、仔细观察图画，想想作者画图的目的是什么，联系自己的生活实际，体会师生情。2、根据画面所提供的线索，展开想象，想象之前之后的故事，发展丰富、合理的想象能力和创造性思维能力。3、根据观察和想象列出写作提纲；根据表达的需要，可顺叙，也可倒叙，培养学生多角度的富有个性的表达。课前准备：将教材中的图画由近及远分割成三个层次（打开窗的办公室一角、送花的小女孩、多了一束花的办公室一角）制成课件，能够分层依次呈现。教学过程：一、创设情境，激发情感（一）演示第一层画面，激起情感，想象画面之前的故事：播放课件：（打开窗的办公室一 小学语文作文画图想象 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:56:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30272.html “给长辈的一封信”作文教学设计巴东县信陵镇荷花小学宋发伦 设计理念：“给长辈的一封信”是人教社小学语文第十册“积累运用八”的作文教学内容，我们在教学中，依据《语文课程标准》和学生的个性特点，设计如下教学程序：一、导入新课，明确要求1、自由读题，说说要求。2、作文体裁：书信。3、写信对象：长辈。4、信的内容：自己定。可以是告诉长辈身边发生的事，可以说说家乡的变化，可以讲讲自己的心里话，等等。5、写信的要求：格式正确，说话得体，表达自己的真情实感。二、具体指导，学会方法如何写好书信呢：一是讲究身份，说话得体。写信时，对不同的人要用不同的语气，持不同的态度。对长辈，语气应该谦恭，态度要虚心，不能过于随便， 小学语文作文长辈书信 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:55:37 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30271.html 人教版第十册《我发明了……》作文教学设计巴东县信陵镇荷花小学宋发伦 设计理念：《语文课程标准》特别关注创新精神和实践能力。为贯彻其理念，我们在作文教学中，大力倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的自主性和创造性，引导学生写出个性化作文。教材简析：《我发明了……》是人教版九年义务教育小学语文第十册《积累•运用六》的作文内容。本次作文的要求是联系实际，大胆想象，写一种你想发明的东西，引导学生联系自己的生活经验，发明一种学生想要发明的东西。教学目标：1、通过实验，让学生认识什么是小发明。2、在日常生活中，哪些情况给你的生活带来了不便，你打算发明一种什么东西来解决这些问题呢？3、把发明的 小学语文作文发明个性化 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:54:26 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30270.html 人教版第十册话题作文“春”作文教学设计巴东县信陵镇荷花小学向春林 训练内容：当春天到来的时候，万物复苏，大地一片生机盎然。请你走出校门，仔细观察，把你看到的美丽景物，对春天新的体验、新的感受记下来，内容要真实具体，语句要通顺连贯。训练目标：1、能抓住“春”的景物特点和人们的活动进行观察。2、抓住自然景色的特点，运用平时积累的优美词句，把文章写具体。课前准备：1、鼓励学生走出校门，到校外去寻找春天的足迹，并试着画下来。2、从所学课文、课外读物中搜集有关春天的优美词句积累下来。3、“春天美景”幻灯片若干。训练过程：一、交流信息，积累素材导入：同学们，你们都喜欢做游戏和有趣的竞赛活动，下面我们来个小竞赛。 小学语文作文春天季节 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:53:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30269.html 人教版第十册“春天”习作教学设计巴东县信陵镇荷花小学 设计理念：我们在习作教学中，以全日制义务教育《语文课程标准》全新理念为指导，根据学生的个性心理特征，引导学生有意识地丰富自己的见闻，培养学生的创新意识。教学目标：1、带领学生到大自然中去，认识春天。2、写出在观察中看到的、听到的、想到的。3、表达真情实感，注意把句子写通顺，不写错别字。一、谈话激趣，出示画面师：每一个季节的到来，都会给大自然带来许多变化，例如桃红柳绿的春，葱笼青翠的夏，金风送爽的秋，还有银装素裹的冬。每一个季节都用大自然特有的语言来表现着自己的特点。那么提起春天，同学们会想到什么呢？（学生自由畅谈）的确，春天是万物复苏、生机勃勃 小学语文作文春天季节 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:52:31 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30268.html 话题作文“后悔”导学设计巴东县信陵镇荷花小学朱黎明 话题作文“后悔”是人教版九年义务教育六年制小学语文第十册《积累•运用二》的习作训练项目。本次习作的要求是以“后悔”为话题，把自己最后悔的一件事写下来，要把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。我们在习作教学中，依据教材的要求和《语文课程标准》的理念，结合学生的身心特点和生活实际，从以下几个方面设计其教学步骤。一、举例引路，诠释“后悔”。1．导入新课。2．出示漫画《我错了》。3．引导学生感性认识“后悔”概念。4．教师小结：俗话说，人无完人。每个人都会做错事，做错了事都会后悔。可是，只要我们在日常生活中，善于总结“后悔”的事情，就能使生活变得 小学语文作文后悔感性 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:51:09 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30267.html 我敬佩的一个人”作文导学设计巴东县信陵镇荷花小学 “我敬佩的一个人”作文教学设计是人教版第九册“积累•运用二”的教学内容。在教学中，我们依据教材的特点和学生的个性心理特征，按照以下教学程序组织教学。一、解读题意，明确要求1．这次作文是写人，而且是写一个你尊敬或敬佩的人。这个人，可以是品质高尚的，可以是具有某些专长的，可以是对你有所帮助的，等等。总之，他（她）必须是值得你尊敬、佩服的人。他（她）可以是你亲人，可以是你的老师，可以是你的同学，还可以是其他人。2．写人离不开事，要通过记事来反映人物的特点。3．写事时，要选一两件有代表性的事来写，使人读了后知道你为什么尊敬或佩服他（她）。4．先想后 小学语文作文敬佩印象 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:49:41 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30266.html 人教版第九册《记一件有趣的事》作文教学课堂实录（第一课时）巴东县信陵镇荷花小学 一、激发兴趣，导入新课师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。(老师念第一段话)生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。师：(翘起大拇指)你讲得真好!(老师念第二段话)(在老师启迪下，第3次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”)师：(提高声音，高兴地)真了不起!(走上前)我可以跟你握握手，好吗?(跟这位学生 小学语文作文有趣学生 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:48:14 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30265.html 人教版第九册《我们的校园》作文教学课堂实录巴东县信陵镇荷花小学李轩昌 一、启发谈话，激发情感　师：同学们喜欢咱们的校园吗?生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。　师：喜欢校园的哪些方面呢?　生：校园里绿化得很美，有柳树，女贞树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。　生：我喜欢校园里很多体育设施。如：五步联合器，乒乓球台，双杠等等。我可爱在这儿活动了。　师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?　生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感。二、指导写作，理清条理师 小学语文作文校园回忆 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:46:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30264.html 《假如我是……》作文教学设计巴东县信陵镇荷花小学 《假如我是……》是人教版小学语文第八册《积累•运用一》的习作内容。这篇习作的要求是指导学生通过看图，让学生展开想象，培养其丰富的形象思维，再把所想到的内容按照一定的顺序写下来，内容要具体。根据习作内容的特点和学生思维的特征，在教学中，可以按照以下几个步骤组织教学。一、组织活动，展开讨论1、指导审题（1）自读习作要求，明确习作范围。（2）围绕题目展开想象，要求新鲜奇特。2、小组讨论（1）把学生分成四个小组，每个小组推荐一名主持人，主持讨论小组展开讨论。（2）出示讨论题。（也可以自己拟题）A、假如我是神笔马良B、假如我是校长C、假如我是服装设计师D、 小学语文作文假如讨论 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:45:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30263.html 人教版第七册《秋天的树叶》作文教学课堂实录巴东县信陵镇荷花小学 师：美丽的秋天刚刚过去，自古以来，有多少诗人、文学家把最美的语言献给秋天，谁愿意朗诵一下那优美的诗句？生：……师：我们眼中的秋天有什么特点？生甲：秋天农田的庄稼丰收了。生乙：果园里的水果成熟了。生丙：秋天，树叶黄了，小草枯了。但秋天的景色还是很美的,那木梓树叶红红的，像火一样。生：……师：说得好，秋天的确是很美，但是秋天的树叶就更美了（板书课题）。正是这些树叶，把秋天装扮得五彩缤纷。课前让你们收集了各种树叶，请拿出你最喜爱的树叶，把它的形状、色彩、特点……介绍一下。（板书：形状、色彩、特点）生甲：（举起树叶介绍）……生乙：我这片树叶 小学语文作文秋天树叶 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:43:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30262.html 人教版第十册想象作文课堂实录县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课时间： 班级：五（4）班教学过程：师：同学们，今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞想象的翅膀，依据老师的提示大胆设想，尽量做到巧妙、新颖，但必须符合生活实际，能够引起读者的兴趣。下面请看银幕：　　（教师打开投影器，银幕上出现一棵折断的杨树，它倒在公路的一侧）　　师：请问这棵树为什么折断了？　　生1：是狂风刮断的。　　生2：因为树被虫子蛀过，所以风一吹，它就断了。　　生3：因为发生了交通事故，汽车把树撞断了。　　生4：因为有人偷树，乱砍乱伐。　　生5：因为有人盖房子，在树上拉钢筋拉断的。　　师： 小学语文作文想象构思 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:41:26 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30261.html 人教版第十一册《美丽的校园》习作教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标：培养学生的观察能力，抓住一定条理把事物写清楚，写具体。教学过程：一、启发谈话，激发情感，确定中心同学们喜欢咱们的校园吗？生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。师：喜欢校园的哪些方面呢?生：校园里绿化得很美，有很多花草树木，还有长廊，雕塑，草坪，操场，台阶。特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。生：我喜欢校园里很多体育设施。如：秋千，单、双杠等等。尤其是我们百花文学社的文化长廊，数学智巧园等等我可爱在欣赏了。这儿还有我的作品呢！师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么? 小学语文作文美丽校园 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:40:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30260.html 人教版第十一册《一件成功的事》习作教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组王庆 ［讲评目的］1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。2、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。3、培养学生自我修改作文的能力。［讲评重点］通过互相赏识，让学生明白怎样才能把取得成功的过程写清楚、写具体，以及如何写出成功后的感受。［组织形式］以赏析为主，激发学生的写作热情。［课前准备］阅读学生的习作初稿，了解习作情况［课程活动］分男女两大组进行有关成功的名言警句。［教学流程］一、点播厅──赏一赏师：同学们，上节课 小学语文作文成功快乐 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:39:05 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30259.html 人教版第八册第五单元习作“写一个熟悉的场景”教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学内容：写一个熟悉的场景授课班级：五（4）授课时间：教学目标：1、认识“场景”，了解写好场景的基本方法。2、通过观察，学习具体地描写一个场景。3、通过学习，激发学生主动观察周围事物的兴趣，培养热爱生活的健康情感。教学重点：观察场景，抓住其特点，描述时能做到“点面结合”。教学难点：指导学生能观察生活中的场面，并能表达出来。教法：1、课前积累：阅读描述场景的习作，积累相关语句。2、创设情景：进行“扳手劲”比赛，引导学生观察、描述场景。3、引导学生写场景学法：课前学生有意识地观察生活中的一些场面。并想想它 小学语文作文熟悉场景 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:37:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30258.html 《我会拼图》教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课班级：一（2）班教材分析：本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图。这一部分提示学生制作的要求是用圆形纸片拼图，拼图前需要先准备好大小不等的圆形纸片。图上有三胩已经拼成的图画：熊、猫、小兔、猪头。这些图既提示学生圆片的使用方法可用整圆也右用圆的一部分，又启迪学生开动脑筋用圆片拼出各种图形。值得注意的是，教学时，可不仅限于圆，要鼓励学生使用其他形状的图片拼出自己喜爱的图形。学生分析：在活动时可让学生自由想像，想怎么拼就怎么拼，想拼什么图形就拼什么图形。培养学生的求异思维和创新意识。设计理念：能用不同的圆或半 小学语文作文拼图想像 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:35:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30257.html 北师大版第五册《我的书包》习作教学设计巴东县实验小学 授课时间：班级：三（1）班教学目标：培养同学们的观察能力，学会抓住特点按照一定的顺序描写静物的方法。重点：抓住特点描写静物的方法。难点：按照一定的顺序描写静物。教学过程：师：今天我们上静物素描课。要求同学们仔细看，认真想，能根据老师提出的问题进行回答，说话声音要响亮、清楚。（出示一个人造革做的双肩背包，拿在手上，一边让学生观察，一边提问。）师：这是什么？生：这是一个书包。师：这是一个什么样的书包呢？生：这是一个红颜色的书包。生：这是一个美好的书包。师：“美好”这个词用得准确吗？该怎么说呢？生：这是一个漂亮的书包。生：这个书包是用红布做成的。师 小学语文作文书包漂亮 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:33:57 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30256.html 人教版第六册二十年以后再相会县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标：1、激发学生的想象兴趣；2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。教学过程：一、歌曲引入，激发兴趣1、同学们今天真精神！老师今天想请你们听首歌，愿意吗？不过，老师有个小小的要求，听完后，可要告诉我你听明白了什么哟！2、播放《再过二十年，我们来相会》。3、听懂了歌曲的意思吗？指名回答。4、对，再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！板书：二、启发谈话，拓展思路1、二十年以后，有一天我们相约在一起了。二十年不见，当我出现在你们面前的一刹那，你们肯定不敢相信站在大家面前的这个人就 小学语文作文相会未来 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:32:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30255.html 我们的校园》课堂教学实录片断巴东县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课班级：三（4）班教学目标：能按照一定的顺序观察，叙述有条理，语句通顺，不写错别字。教学过程：(一)启发谈话，激发情感，确定中心师：同学们喜欢咱们的校园吗?生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。师：喜欢校园的哪些方面呢?生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给 小学语文作文校园绿化 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:31:26 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30254.html 人教版第五册《聪明的小猴》习作教学实录巴东县民族实验小学 课题：聪明的小猴课型：看图编写童话教学目的：1、要求学生仔细观察图画，展开丰富的想象。2、能用自己的话编一个完整的故事，要求语句完整，能准确选择词语。3、能把口述的故事写成一篇内容具体，语句比较连贯的童话故事。4、教育学生遇事要多动脑筋，积极想办法克服困难。教学时间：二课时{第一课时口述，第二课时笔写。}教学过程：启发说话。师：同学们，今天老师要带大家到童话国去玩，童话国里有些什么呢？那里有什么问题需要我们动脑筋去帮忙解决呢？请同学们一边用眼睛看老师在黑板上画图，一边动脑筋想，大家还要学会编童话故事，希望同学们都能得到成功。1、老师画图，学生观 小学语文作文聪明小猴 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:30:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30253.html 人教版第一册《猜硬币》习作教学实录巴东县民族实验小学向东进 (一)启发谈话，激发兴趣，揭示作文课题　　师：同学们喜欢玩游戏吗？　生：喜欢。师：能说说玩过哪些游戏吗？生：老鹰捉小鸡、丢手绢、摸瞎子…….师：今天老师要跟同学们玩一个“猜硬币”的游戏。（二）游戏过程师：老师介绍游戏规则。老师请一名同学来前面当验证者。其他的同学猜硬币落地后哪一面着地。生：我来、我来…..师：老师有一个要求,谁能把刚才同学们争着想上前来的情景用恰当的语言描述出来,老师第一个请他上前当验证者。生甲：同学们高高的举起小手，争先恐后想被老师第一个请上前当验证者。师：不错用到了成语争先恐后，老师请你来当验证者。师：请同学们预测硬币落地 小学语文作文硬币游戏 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:29:35 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30252.html 人教版第六册《记一个熟悉的人》作文教学实录巴东县民族实验小学 师：“我的弟弟很调皮，很可爱。他长着黑黑的头发，大大的眼睛，扁扁的鼻子，红红的嘴唇，白白的牙齿，多可爱呀。”同学们说这是一段什么描写？生：外貌描写。师：外貌特点是什么？生：黑头发，大眼睛，红嘴唇，白牙齿，扁鼻子。师：人物个性如何呢？生：调皮，可爱。师：人物特点能反映人物个性吗？生：不能。师：为什么？生１：因为外貌描写不生动，不具体。生２：因为人物特点与人物个性缺乏必然联系。师：所以人物个性不明显，不突出，不鲜活。这一节我们一起来研究一下怎样把人物写活，请大家读一下教学目标。生：１．尝试观察人物特点，了解人物个性。２．初步掌握人物肖像 小学语文作文熟悉描写 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:28:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30251.html 课堂实录“倾听大自然的声音”话题作文巴东县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。（板书课题：倾听大自然的声音）说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？生：我听到了“稻花香里说 小学语文作文大自然声音 佚名 磐安教育 2012-1-28 22:26:28 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30250.html 人教版第六册“写一件事”教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标1、读懂“例文”，领会写好一件事情的要领，知道文章是按照事情发展的顺序来写的。2、要根据“习作要点讨论”提示，让学生知道写一件事一要按照顺序，二要抓住重点。3、能按照起因——经过——结果的顺序，讲述自己做过的一件事，并写下来，做到重点突出，文从字顺。教学重点及难点重点；记叙有序难点：经过部分要写具体教学过程1、谈话导入在日常生活中常常会发生许多事，那么怎样把这些事清楚地记下来呢？2、自学例文，学习写法（1）自读例文，思考这篇例文主要写了一件什么事？文章先写了什么？再写了什么？最后写了什么？哪一部分写得最具体？为 小学语文作文顺序文章 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:24:18 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30249.html 人教版第十二册以童话为例，学写想象作文巴东县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标：通过创想象故事，激发学生展开想象，引导学生如何写想象作文教学准备：课件教学过程：一、创设情境　　同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。（点击课件，出示天使画面）二、请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。三、创编故事　（点击课件，出示动物画面）　　1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项， 小学语文作文想象童话 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:23:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30248.html 人教版第十二册《假如我会克隆》习作教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标：培养想象能力，弄清楚克隆什么，为什么克隆？教学过程：　一、指导写作　1、 收集信息，了解克隆　　课前，发动学生通过各种途径搜集有关克隆科技的资料，并把有关的文字、图片资料张贴到教室，通过阅读、交流，让学生初步懂得两点：　　（1）克隆，是单亲繁殖复制生命体的技术；　　（2）克隆，具有繁殖和保存有价值基因的重大意义。　　2、 师生对话，克隆什么　　（一）你喜欢的克隆动植物是什么？　　教师：科学家们卓有成效地克隆了好多动植物，想想，你喜欢哪个（种）动植物？先给同桌说说，再说给大家听。　　 小学语文作文克隆基因 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:22:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30247.html 人教版第十一册“喜爱的小动物(小猫)”教学设计巴东县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课班级:四（4）班教学目标: 1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住动小猫的特点突出小猫的可爱。2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。 教学重点:引导学生观察想象，发挥想象，抓住动小猫的特点突出小猫的可爱。 课前准备: 结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小猫的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备教学活动 小学语文作文可爱小猫 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:21:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30246.html 人教版第十册话题作文《自我》教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 教学目标1、指导学生多角度立意。2、指导学生进行选材。教学设想：学生在作文备考中普遍遇到这样的问题：话题作文如何审题、立意。话题作文如何选材。以上两点，学生在小考作文备考中，普遍存在模糊认识，所以很有必要在备考中通过作文指导来解决。这节作文课以一道作文题为例，指导学生正确选材，引导学生通过联想、想象，学习正确、恰当的选材和多角度立意。教　　具：多媒体教学过程：（一）导入新课在上次的作文中，许多同学的作文中只注重了讲道理而忽视了材料的选择。也有许多同学认为不知道作文选择怎样的材料。（二）怎样选取材料1、围绕话题，选 小学语文作文自我心愿 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:18:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30245.html 人教版第十册“感受春天的美丽”习作教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课班级：五（6）授课班级：教学目标：1、让学生走进春天，用眼、鼻、耳、心等多方面感受春天的信息，发现春天的特点，感受春光的美丽。2、写出春天的特点。3、表达真情实感。体现学生观察、感受的个性化的体验。4、把句子写通顺，不写错别字。 教学重点：抓住春天景物的特点，并能用生动形象的语言表达出来。教学难点：描写春天景物的特点，表达真情实感。 教法学法：观察——积累——表达——评价——体会 教学过程：（一）创设情境，导入新课（5）春天，天气转暖，万物复苏，充满希望。我们通过上节课的口语交际， 小学语文作文春天美丽 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:17:57 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30244.html 人教版第六册“写一种自己喜欢的水果或蔬菜”教学设计县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 授课班级：三（4）班  教学目标： 指导学生写一种自己喜欢的水果或蔬菜。 教学重点 ：指导学生调动各种感观，熟悉自己喜欢的水果或蔬菜。 教学难点： 抓住水果或蔬菜特点，写出自己的喜爱之情。 教法学法： 看一看说一说写一写 教学活动： 一、出示实物,引导观察。1、请学生把课前准备的自己喜欢的水果或蔬菜拿出来，摆在自己的桌子上。同学每的面前都摆放着自己喜爱的一种水果或蔬菜，下面我们就一起来观察一番。2、同桌之间互相说 小学语文作文喜欢水果 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:17:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30243.html 人教版第十一册发生在暑假里的一件事县民族实验小学“小学生作文个性化发展研究”课题组 班　　级 六（2）教学目标1、回忆发生在暑假中的一件事。2、讲讲这件事发生的经过。3、按顺序写暑假中的一件事内容具体，语句通顺。教学活动一、多角度启发回忆暑假，学生的生活丰富多彩，但小学生对自己做过的事或接触过的人往往如过眼烟云，一般疏于观察，突然布置习作，学生必然脑中空空，无米下锅。习作指导首要的任务便是采用多种方法，多角度地引发学生的回忆。1．师生对话，聊一聊学生最想了解的是老师的秘密，当老师拿出自己外 同学们，老师把你们当朋友，把心底的秘密告诉你们，你们也愿意把老师当朋友，把跟好朋友说的话告诉老师吗？老 小学语文作文暑假朋友 佚名 磐安教育 2012-1-28 21:16:00