http://www.paedu.net/ greatwtl@yaohoo.com.cn 180 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30422.html 我的情绪我做主缓解压抑 辅导理念：随着年龄增长，初中生开始获得“自我发现”的能力，使他们不再被动地接受教育，而是主动地去选择受教育，这点平时我们也会很容易感受到的：比如孩子们没有以前那么听话了。这一阶段产生心理问题的原因有两类：一类是由于新的社会性的需要和需要的满足方式之间的矛盾。该矛盾导致最常见的问题就是：逃学、泡机室、网吧、严重的离家出走。另一类的心理问题的原因：是由于新的生理性需要的产生与这种需要“延缓满足”产生的冲突。该矛盾导致的常见问题就是“早恋”的行为。以上出现的这些行为上的错误，其实都是学生们以错误方式自行排解内心压抑情绪的一种表现。为缓解初中生这两个矛盾，促进同学们健康成长，特 心理健康情绪压抑早恋 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:09:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30421.html 团体心理辅导课活动教案诚信与我同行 课程设计:与人相处、与人沟通是融洽的人际关系的一个具体的表现，也是良好人际交往能力的具体体现。中学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没有利益上的直接冲突，所以人际交往相对较为简单和容易。但是，中学生正处于身心发育的时期，心理素质不稳定，也没有多少社会经验，因而需要教师的引导与教育。在流行网络虚拟世界、社会上“骗局”、“失信”现象越来越普遍的今天，对学生进行“诚信”教育就变得非常重要。本节课就以“诚信”作为切入点，通过分享感受、游戏、讨论等方式，引导学生认识诚信在与人交往中的重要性。教学目标1、了解什么是诚实，什么是守信。明白不诚实、不守信的后果。2、认识 心理健康诚信诚实守信 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:08:06 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30420.html <人人有长处合作力量大>一、教学目标1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。2.能与同学合作，共同做事。〖活动准备〗（一）学情分析班上的学生都来自城市，活泼、可爱，兴趣广泛，求知欲强，乐于与人交往，能够团结同学，个个乐于展示自我，热爱班集体生活，愿意参加丰富多彩的集体活动。经调查，班上大多数学生的家长重视培养孩子的特长和兴趣爱好，让学生参加舞蹈、器乐、书法、绘画等兴趣班活动，并且支持学校组织的各项活动。教师通过观察和调查了解到学生中独生子女多数以自己为中心，认为自己是最棒的，不了解其他同学的优点和长处，缺乏合作精神。（二）物质资料准备教师准备多媒体课件，制作“我之最” 心理健康长处合作特长 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:06:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30419.html 体验亲情学会感恩——人际亲情团体心理辅导活动课教案【教学缘由】：笔者在带班的过程中，发现当代初中生的父母大多有过艰苦的经历，现在生活好了，受“补偿心理”的影响，容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的，自己受之无愧，所以惟我独尊，惟我自傲的现象普遍存在。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱，所以亲子间的误会、矛盾时有发生，给教育带来阻力。孝敬父母是中华民族的传统美德。因此，在学生中开展“孝敬父母”的人际亲情心理训练便具有非常现实而又深远的意义。【教学目的】1、使同学们认识亲情，体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长；2、使同学们懂得孝敬父母应学会感恩， 心理健康亲情人际感恩 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:51:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30418.html 青春期异性交往[适用年级]初中[理念阐述]1、随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大的变化，他（她）们进入了人生发展的关键时期。2、初三学生正从异性疏远期（11、12—13、14）向异性亲近期（15—16、17）发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性了解自己、喜欢自己。3、少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现阶段，由于年龄、知识和社会、情感、伦理、意义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。[活动目标]1、让学生了解早恋的危害性。2、增添自我保护意识，学会必要的保护技巧，提高自我保护能力。3、帮助学生树立健康的异性交往理念，明白异性交往应该注意 心理健康青春期异性交往早恋 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:34:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30417.html 课题：改改你的坏习惯教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最 心理健康坏习惯健康科学 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:30:56 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30416.html 穿越情感的风暴【活动分析】青春期是一个半幼稚半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综矛盾的时期,也被称为心理上的断乳期.青春期是生殖系统开始成熟的阶段,随着体内性激素分泌迅速增多,伴随着青春期生理上的巨大变化,心理上也相应地产生许多变化,内心产生了与异性交往渴望,这是人类繁衍后代的本能反应,也是在性发育进入成熟阶段的正常的生理,心理需要.所以,进入青春期青少年对异性产生好感,即不是心理疾病也不是不道德的行为.关键要看本人如何面对,他人如何引导.【活动目标】引导学生正确面对青春期对异性产生好感而带来的烦恼,学会合理的应对方法.【活动准备】设计情景,收集有关资料,多媒体课件制作,分组【适合年级】初中三年级【活 心理健康情感青春期异性 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:29:14 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30415.html 策划学习【教学对象】初三学生【课程设计】1,对相关年龄特征的阐述学习活动前的自我监控即学习的计划性与准备性是一种重要的元认知能力.初三学生思维水平已经发展到了相当程度,抽象逻辑思维是其主导的思维形式,但由于元认知是一种较高层次的认知状态,而且初中生思维的概括与统整能力还不是很成熟,再加上一些教源性及家源性因素的长期影响,使得学生计划能力发展不成熟,需要教师给予一定的指导与帮助.2,对活动宗旨,意义的阐述初三阶段学习内容多,学习任务重,如果缺乏计划性就难以适应紧张的学习生活.有计划地学习,是获得学习成功的重要条件.【教学目标】引导学生认识到学习计划的重要性;指导学生掌握制订学习计划的方法.【教学重点】学会制订学习计 心理健康学习策划计划 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:25:36 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30414.html 把握情绪【活动分析】中学生情绪很易起伏,易从一个极端跳到另一个极端,情绪表现极为强烈,而且转化迅速,引导初中生把握和控制好自己的情绪,显得尤其重要.希望通过本节活动课能让学生正确了解情绪,学会控制情绪,合理发泄情绪.【活动目标】1,了解情绪对我们学习和生活的意义.2,了解中学生的情绪特点以及自己的情绪特点.3,学会控制情绪,发泄情绪的正确方法.【活动准备】1,课前安排桌椅成圆形.2,学生回顾自己无法调节消极情绪的一段经历.3,教师准备10张小卡片,上面分别写上表示情绪的名词,如快乐,愤怒,悲伤,害怕,痛苦,忧虑,讨厌,喜欢,着急,难过等.【适合年级】初三年级【活动过程】一,提出问题,了解问题1,设置情境:你过生日的那一天,有五六个同学来你家 心理健康情绪发泄消极情绪 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:18:07 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/banhuihuodong/201202/30413.html 10年后的我——理想活动目标1、了解学生是否有远景目标。2、引导学生建立切合自身实际的远景目标。活动重点引导学生制订符合自身实际的远景目标。活动难点帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力。活动准备1、准备小品表演《10年后的同学会》。2、曲《我的未来不是梦》。活动过程一、我做你猜1、教师导语：同学们，10年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄向我们走来。初中3年，高中3年，大学4年。那时你20多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会干什么工作？2、以4人小组为单位，一人用动作演示或用语言描绘自己将来最希望从事的职业，其他同学猜一猜。二、我的未来1、教 主题班会理想目标职业 佚名 磐安教育 2012-2-2 8:13:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30412.html 《自由的引导线动画》教学设计【教材分析】本节课是佛山市《信息技术》（小学版）五年级下册第7课的教学内容，引导线动画在本单元中是一个重点内容。通过本节课的学习，让学生掌握了引导线动画的原理和制作，从而提高了学生的信息素养，激发了学生对引导线动画制作的兴趣。【学情分析】五年级的学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，在信息技术的应用方面也有一定的基础。学生通过前面的学习已经熟悉Flash8.0的界面，大部分学生会创建移动补间动画使一元件沿着直线运动，能够从外部导入文件到库。为本节课的引导线动画制作的探究学习做了很好的铺垫。【教学目标】知识与技能：掌握引导层的添加和引导线的设置和应用；过程与方法：通过闯关体 信息技术引导线动画动画Flash 佚名 磐安教育 2012-2-1 8:29:05 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30411.html 第三课用艺术字美化标题【学习目标】认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。技能目标：学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣【教学重点】学会艺术字的插入与设置【教学难点】学会艺术字的设置【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究【教学过程】一、创设对比导入1、学生打开指定的Word文档《神奇的九寨沟》，让其对标题进行美化。学生操作：用格式——字体的方式美化标题。2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较学生小组讨论：比较学生作品与 信息技术艺术字美化标题 佚名 磐安教育 2012-2-1 8:28:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30410.html 清华大学信息技术教学一条龙实验教材《信息技术》教学参考小学五年级下册清华大学出版社目录第1单元彩虹花园第1课登堂入室———认识FrontPage/6第2课蓝图设计———个人网站规划/11第3课花园之匙———创建个人网站/15第4课美景装饰———修饰首页/21第2单元最爱卡通第5课卡通世界———设置共享边框/29第6课幻影移形———创建横幅广告/36第7课闪亮登场———在网页中导入文件/42第8课联合演出———整合栏目/46第3单元多彩生活第9课作文乐园———插入导航栏/53第10课美文赏析———在网页中插入书签/60第11课小小戏迷———建网页做导航/65第12课动人影音———在网页中插入音频和视频文件/69第4单元动感时代第13课闪客一族———创建框架网页 信息技术FrontPage网站网页 佚名 磐安教育 2012-2-1 8:23:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30409.html 第二学期信息技术教案（四年级）第一课播放演示文稿第二课创建演示文稿第三课在幻灯片中插入图片第四课插入“艺术字”和“文本框”第五课设置幻灯片“背景”第六课在幻灯片中插入“自选图形”第七课设置幻灯片中的动画效果第八课设置演示文稿的背景音乐第九课奇特的演示效果第十课进行“动作设置”第十一课设置“幻灯片切换”效果第十二课利用“幻灯片母版”制作演示文稿第十三课页面设置与打印第十四课“组织结构图”的使用第十五课设置超链接和动作按钮第十六课设置放映方式 第一课播放演示文稿 教学目标：1.会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。2.会打开要播放的演示文稿。3.会播放幻灯片。课时安排：2课时德育目标：对学生进行传统文化的熏 信息技术演示文稿幻灯片PowerPoint 佚名 磐安教育 2012-2-1 8:22:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30408.html 《低碳行动，从我做起》年级：五年级教材：大连市教育局基础教育课程教材发展中心编写，现代教育出版社出版《小学信息技术》第三册第三单元第十二课一、教材分析1、第三册第三单元安排了三个课题，用6课时学习运用word的相关知识。2、这节课是在学生已掌握了Word的文字录入与简单修饰的基础上而设立的学习任务，是Word的一个基本知识点，教会学生在Word中绘制自选图形和编辑自选图形的方法。为以后学习版报制作及一些应用程序作铺垫。教材目的是让学生学会自选图形的绘制、图形颜色的添加、图形的旋转、组合等。二．教学目标知识与技能：掌握在word中插入自选图形、编辑自选图形和设置自选图形格式、图形组合的方法。能够运用所学知识，综合利用自 信息技术图形低碳WORD 佚名 磐安教育 2012-2-1 7:55:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30407.html 七总复习一、教材分析本单元是本册知识的总复习，共分五课时完成。（一）是复习乘除数是三位数的乘除法，其中有口算、笔算、验算、估算和简算，最后还出现了有点难度的选作题（第6题）。（二）为乘除关系及方程。（三）为四则混合运算。（四）为分数、小数。（五）为应用题。教材顺序基本上呈式题文字题应用题的思路，但也注重了接近知识的归并，在复习时，我们教师应当注重复习课的课堂教学结构的设计，要求课堂教学结构能遵循学生的心理接受能力，对所学过的知识可建立起一个框架结构，比如第二单元除数是三位数的除法在复习时应有如下知识框架图。四舍法能整除方法除数是三位数的除法五入法算理相同商中间或口算法末尾有0基础有余数基础用整百 小学数学计算数学复习 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:27:50 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30406.html 六、小数的意义和性质一、教材分析在生活、生产当中，人们进行测量和计算往往不能光是用整数来表示结果。例如，我们测量人的高度（身长），如果以整米作为单位的话，那么我们极大部分人的高度都在1米到2米之间。（这里指的是小学生和一般的成人）因此就很自然地出现了小数，例如小明的身高是1米3分米5厘米，可以记成1．35米。王老师的身高是1米6分米2厘米，可以记作1．62米。我们数学课本（第八册）的定价是5．52元，不能写成4元或5元。学习小数时应当使学生明确这是对数的认识的再一次扩展。从教材的编排来看，先学十进分数，再学小数，明白小数的书写形式，进位制与整数相似，在教学中我们可以类推到整数。本单元学习的意义、性质和数位顺序等完 小学数学计算小数小数点 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:26:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30405.html 五、分数的初步认识一、教材分析本单元的内容比较单一，介绍的是分数的初步知识。其中主要是分数概念的建立。考虑到分数的实际应用比小数的实际应用要少，因此我们在教学时，应当从直观人手，通过学生对具体、直观的事、物的分析，来抽象出分数的概念。分数的概念是在整数的基础上扩充的，是从实际生产、生活和学习实践中“应运而生”的。让学生感悟到大自然中的数的扩展是有根有据的。教材的显示非常地突出了“平均”两个字。平均分是产生分数的重要依据。因此，我们在教学时应当充分强调和重点突破。教材的编排特点是充分强调“数形结合”，学生初学分数，思维的支撑点应该是看得见、摸得着的实物，因此我们在教学时应当珍惜图形的功能和作用， 小学数学分数小数图形 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:24:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30404.html 四、统计初步知识一、教材分析统计的初步知识在日常生产、生活中比较普遍，统计思想是数学教学中的一种重要思想。其实在四年级小学生的思维中，统计的初步知识早就有所涉及，如学校里的循环红旗表，教室里的黑板报中，日常生活中的价目表以及车站、码头的时间表等等。本单元只介绍简单的数据采集整理，简单的统计表和求平均数的简单方法，为今后学习较复杂的统计知识打下牢固的基础。在教学时，我们教师应当从学生的学习和生活实际出发，首先介绍统计在社会生产生活、学校学习当中的地位和作用，激发学生的学习积极性和浓厚的学习兴趣，教学时学生在以前对统计图或统计表的认识可以说是熟视无睹，因此，我们应当把现实生产、生活和学习中的素材制 小学数学统计平均数数据 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:23:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30403.html 三、四则混合运算和应用题一、教材分析本单元教材包括四则混合运算和应用题两部分内容。混合运算是在学生学过三步式题的基础上进一步学习的。本单元出现的四步主要有小括号、中括号及括号内有两级运算的式题，以进一步巩固先算括号内后算括号外的运算，若元括号要先算乘除后算加减，为列综合算式解答应用题打下基础。本单元编排了一定数量的文字题，在文字题教学时要着重说明解题的分析思路，帮助学生理解由文字题动式题的演变过程。本单元的应用题都由已学过的两步计算应用题，增加一个条件或改变问题而演变成的“有几倍求和或差”的应用题，发展的“归一”和“归总”应用题。教材要求我们在教学时应当由数字、图形（线段图）关键词（字），算式 小学数学混合运算计算应用题 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:22:06 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30402.html 二、除数是三位数的除法一、教材分析本单元的内容是除数是三位数的除法、商不变性质、乘除法的关系及估算。除数是三位数的除法是在学生已经理解并掌握了除法是两位数除法的计算法则和试商方法的基础上学习的，是整数除法的最后阶段。掌握除数是三位数除法，形成一定的运算技能，对今后学习及工作都具有十分重要的意义。学习这部分内容应当使学生在掌握除数是两位数的基础上模仿演算步骤和试商方法，充分应用迁移规律来学习新知。商不变的性质和应用这个性质进行简便计算是学生容易学习和应用的，这部分内容是学习分数的基本性质、比的基本性质的重要知识的前奏。因此学生应当深刻理解商不变性质的道理。乘、除法的关系和简单估算是小学生早就涉及 小学数学除数计算除法 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:20:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueshuxue/201201/30401.html 乘数是三位数的乘法教学目标：1、通过对本单元的学习，掌握乘数是三位数乘法的计算法则。2、掌握乘法的验算方法。3、能熟记乘法的运算定律，并能运用乘法的交换律、结合律和分配律进行简便计算。4、在练习中训练观察数据，抄题后复核，边计算边检验的良好作业习惯，且要求学生书写工整规范。5、在教学中培养学生正确的计算能力，认真的观察能力，仔细的分析能力和灵活解题的能力。 1、三位数的乘法（1）乘数是整百数的口算教学内容教材P1-2例1、例2教学目标1、理解乘数是整百数的乘法算理，掌握整百数乘一位数的口算方法，能比较熟练的进行计算。2、认识在乘法里，被乘数和乘数都叫做积的因数。3、培养学生对知识的迁移能力。教学过程（一）复习 小学数学乘法计算乘数 佚名 磐安教育 2012-1-31 16:18:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30400.html 八年级上册第12课星星之火可以燎原教学目标1．通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。2．通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。3．通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。教学重点 初中历史南昌起义国民党毛泽东革命 佚名 磐安教育 2012-1-30 22:04:41 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30399.html 人教版第十一册《一夜的工作》教学设计 教学目标：1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。教学重点：了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。教学过程：第一课时 教学目标：1．按照要求预习课文。2．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。3．初读课文，理清脉络。教学过程 小学语文周总理品质课文 佚名 磐安教育 2012-1-30 22:01:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30398.html 人教版第十一册《我的战友邱少云》教学设计 一、教学要求1、通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文，背诵第六至第八自然段。二、教学重点体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心的方法。三、教学时间3课时。四、教学过程第一课时：（略） 第二课时 一、复习旧课。1、指名朗读第一、二段。2、提问：战士们是什么时候开始潜伏的？要潜伏到什么时候？二、学习第三段，理解第三段的内容。1、提出自学要求。认真阅读第三段，边读边思考：在潜伏过程中发生了什么情况？火是怎样烧到邱少云身上的 小学语文纪律邱少云潜伏 佚名 磐安教育 2012-1-30 22:00:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30397.html 人教版第九册《军神》教学设计 教学目的：1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容、镇定、目光柔和、肃然起敬。2、理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。3、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。教学重难点：理解描写人物对话、神态的语句，体会人物的内心世界；进一步学习快速阅读课文。设计理念：新课标注重学生的自主探究的精神，本课的教学，围绕两条线展开：一是刘伯承手术前的神态；二是沃克医生神态、情绪变化的原因，由学生质疑、读书解疑、自主探究为主领悟课文内涵。教学媒体：多媒体及CAI课件课时安排：2课时教学过 小学语文军神刘伯承意志 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:59:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30396.html 人教版第九册《小英雄雨来》导学设计 学习目标1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。2．练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点1．快速阅读文本，把握课文内容。2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。教学步骤一、谈话导入1．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今 小学语文英雄雨来祖国 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:57:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30395.html 人教版第七册《陶罐和铁罐》教学设计　　教学目标：　　1．认识本课6个生字；分角色朗读课文。　　2．阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。　　教学设计　　一、导入　　这节课，我们来学习第19课：陶罐和铁罐　　二、整体感知　　1．初读课文，读准字音、勾画出不懂的字，查字典或联系上下文理解。　　2．指名读课文，理解词语的含义。　　3．默读课文，思考：文章介绍了陶罐和铁罐之间发生的几件事情，各在哪些自然段。　　4．学生讨论后明确：　　（1）铁罐看不起陶罐（1～9）。　　（2）铁罐和陶罐各自的命运（10～17）。　　三、精读课文　　1．自读1～9段，思考：铁罐看不起陶罐，你是从哪些词看出来的？对比，陶罐是怎样 小学语文陶罐铁罐 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:56:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30394.html 人教课标版三年级上册《说说你最喜欢的水果》教学设计 设计思路1.培养学生的观察能力，教会学生观察的基本方法。三年级学生以形象思维为主，直观性强，因此教学设计从具体的水果小金橘入手，针对学生喜欢亲身体验的特点，引导学生在“看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝”的亲身实践中发现事物的特点，在交流彼此生活实践中获取新的信息，为习作积累素材，激发学生探求的兴趣。2.追求作文形式的个性化，多角度立意，发散学生的思维。教学中引导学生对同一题材，从不同角度进行审视，确定不同的中心，从而写出具有不同立意的新颖独特的作文。三年级学生刚刚开始练习习作，不能用传统的作文教学模式束缚学生的思路，要引导学生总结写作的方法，为学生 小学语文作文金橘水果 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:54:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30393.html 动听的音响动人的故事——《听声音编故事》教学设计 一、激趣导入师：同学们，我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵，我们聆听了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？（学生开始兴趣盎然地模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声……教室气氛十分活跃。）师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音，就有多少我们熟悉的生活。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我们的美妙情趣吧！点评：执教者从学 小学语文声音故事音响 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:53:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30392.html 人教课标版一年级上册《比尾巴》教学设计 教学要求：1．认识12个生字，会写“云、公、车”三个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3．了解一些动物尾巴的特点。教学重点：练习朗读和认字教学难点：读好问句教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢小动物吗？那么，你们在观察小动物时，注意到没有，小动物的尾巴是一样的吗？今天，我们一起学习《比尾巴》。板书课题。指名读课题。“巴”读轻声。齐读课题。二、初读感知1．课文描写的是哪几种动物来比尾巴呢？请同学们借助拼音读读课文。2．根据学生回答贴动物图片：图上画的什么动物？它有一条什么样的尾巴？你能对照图给动物贴上尾 小学语文比尾巴尾巴朗读 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:51:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30391.html “学写读后感”教学设计（人教版第九册积累运用三﹒习作”） 一、设计思路1、学生分组合作，谈谈自己感受最深的文章的内容。2、引导学生紧扣原文，抓住重点，发表议论，发展学生习作个性的特点。3、情感真实，让学生在轻松、快乐的作文氛围中表达。4、采用语文课题研究成果《小学作文目标量化教学》指导学生写作。二、教学重、难点叙议结合，以“感”为主，活跃学生的思维。三、导写过程1、创设情景，激发学生写作的兴趣。①学生谈谈自己最受感动的文章，或印象最深的文章。②概括文章的主要内容。③最受感动的地方。④引出课题：读《×××》有感。2、引导表达，突出学生的个性化。①教师选好文章，然后引导学生充分阅读文章，理解8、内容具体， 小学语文作文读后感文章 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:50:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30390.html “看漫画写作文”教学设计　 一、教学目标1、借助“漫画”这一习作教学进行习作练习。2、进一步提高学生认识事物的能力。3、进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情趣和个性。二、重难点1、学生创作漫画，并积极介绍漫画，引导学生“独特的思维、独特的创意”。2、习作做到“言之有物，言之有情”。三、教学准备多媒体课件一个、各类漫画等。四、教学过程（一）创设情境1、我们每一位同学教师是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书：漫画）2、在电视里、在报纸上不是有很多漫画吗？现在不管是大人，还是小孩越来越喜欢漫画了，也许有人会问：现 小学语文作文创作漫画 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:49:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30389.html “看图作文”教学设计 一、教学内容：九年义务教育语文第六册第五单元作文。二、作文要求1、仔细观察一、三两幅图画，弄清画面表达的内容。2、想想这两幅画面的内容怎样才能联系起来，想像第二幅画面的内容。3、把这三幅画面的内容联系起来想一想，编一个故事。4、展开大胆想像，按一定顺序先把编的故事说一说，再写焉。5、说的时候，语句要通顺，注意应用平时积累的好词佳句。三、设计思路1、学生分组合作动手实践活动，在活动中让学生体会劳动的快乐，激发学生在日常生活中动手动脑的热情。2、利用多媒体辅助教学，引导学生学会看图，激活学生思维，引导学生大胆想象，立求标新立意，发展学生习作个性化的特点。3、邀请好朋友参与自己所编故事 小学语文作文看图作文画面 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:47:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30388.html 人教版第五册“积累•运用三”学写日记教学设计 【教学要求】1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。2、能借助《习作要点提示》，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。【教学重、难点】重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。难点：注意表达真情实感。【课前准备】教师日记本。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课。1、出示日记本四本：猜猜这是什么？2、知道它有什么作用吗？3、学生传看。4、交流中你看到了什么，有什么收获？（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）清楚日记的内容包括哪些？（看到的、听到的、 小学语文作文日记观察 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:46:05 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30387.html 人教版第十册“积累•运用三”“写自己的好朋友”教学设计 一、设计思路1、采用课题组研究的成果即《小学作文目标量化教学》指导学生写作。2、写人物讲究人物的典型性，讲究人物要有鲜明个性，鼓励学生突出人物的个性。二、导入过程这篇文章以写自己的朋友为主，也可以写其他人，所以属于一篇广泛的写人的文章，写自己熟知的人物，要把人物的思想性格写出来。1、要明确人物的思想、性格是不一样的，小学生写人物要熟悉人物的音容笑貌，围绕人物的思想性格来立思、选择，写人物不能面面俱到，不能想什么写什么，要确定一个中心。2、要有典型事例。事是人所为，我们从人的所做所为中会看到人的思想性格，写人物要很好地表现人物思想性格， 小学语文作文好朋友个性 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:44:38 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30386.html 人教版第六册“积累•运用四”“写一种自己喜欢的水果或蔬菜”教学设计 一、本单元习作要求请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，先按一定顺序进行观察，也可以摸一摸、闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外，还可以写有关水果、蔬菜的产地、栽培、生长知识、自己的感受等。写完了读给同学听一听，请他们提提意见。二、设计思路1、用猜谜语的方式导入，激发学生搜集水果或蔬菜有关信息的热情。2、将实物摆在学生面前，不权让学生觉得要写的事物真实而具体，而且为学生的直接体验提供条件。3、用《小学作文目标量化教学》这一研究成果指导，评改作文，既解决了学生习作时写什么、怎样写的难题， 小学语文作文喜欢蔬菜 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:42:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30385.html 人教版第十一册《桂林山水》教学设计 教学要求：⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。⒋学会本课10个生字，积累词语。重点理解“拔地而起”、“连绵不断”、“波澜壮阔”、“形态万千”、“危峰兀立”等词。⒌背诵课文。教学重点难点：通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。掌握“啊”的读音。教学时间：二课时。教学过程： 第一课时 一、导入新课⒈人们都说：“桂林山水甲天下”（出示） 小学语文桂林山水生字 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:03:40 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30384.html 人教版第九册《再见了，亲人》教学实录 一、从课题引入新课师：课题中的“亲人”指什么人？生：“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂，也就是指朝鲜人民。师：说得对！（板书：大娘小金花大嫂）师：谁说“再见了，亲人”？生：中国人民志愿军说“再见了，亲人！”师：为什么志愿军称朝鲜人民是亲人呢？我们今天认真学习课文便会知道了，请打开书本。〔留下悬念，让学生抓住主要问题学课文〕二、讲读课文师：请同学们默读课文，思考并回答：大娘、小金花、大嫂都为志愿军做了哪些事？〔让学生从整体上感知课文内容〕生：大娘在志愿军叔叔急需粮食时，冒着生命危险为战士们送打糕；还丢下小孙孙，救志愿军的伤员；小金花和妈妈救志愿军的侦察员 小学语文作文亲人志愿军 佚名 磐安教育 2012-1-30 21:02:05 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30383.html 人教版第八册《落花生》教学实录 教学目的：1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。教学重点：理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。教学难点：如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。课堂实录师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的 小学语文作文落花生道理 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:59:38 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201201/30382.html 人教版第五册《看图编童话故事》习作教学实录 一、习作要求请你选几个动物，想象一下，在这几个动物之间会发生一些什么事，编一个童话故事。先讲给同学们听一听，再写下来（P78）。二、设计理念落实“三维目标”，将听说读写有机结合起来，充分运用“小学生作文个性化发展研究”的理论成果和“小学作文目标量化教学研究”成果，并将二者理论进行整合，旨在促进“小学生作文个性化发展”。三、教学目标1、使学生对作文产生兴趣，形成良好的作文个性，使小学生作文个性化健康发展。2、掌握和运用“小学生作文个性发展研究”的有关知识，具有较强的观察能力和较丰富的想象能力，能写出富有个性的习作。3、使学生主动参与到作文教学的全过程中来，将 小学语文作文童话故事 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:57:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30381.html 人教版第九册“积累•运用二”“写一个值得你尊敬、佩服的人”教学设计 【教学目标】1、能力训练目标：写一值得你尊敬、佩服的人，要写出这个人物的特点，内容具体，语句通顺；目的不是写事，而是通过事来表现人；要写清楚你为什么尊敬或佩服他，用一两件事写出你尊敬或佩服的原因。2、情感态度目标：通过写一个值得你尊敬、佩服的人，使学生从中学习先进人物，从小养成良好的行为习惯；培养学生细致观察生活的能力。【教学重点】引导学生选定本次作文的事例，展示人物。【教学难点】指导学生选取素材，具体记叙，表现特点。【教学过程】一、激发兴趣，拓展思路。1、谈话导入，激发学生习作的兴趣。在我们的日常生活中，要和许许多多的 小学语文作文尊敬佩服 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:56:40 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30380.html 人教版第八册《假如我是……》习作教学设计 授课时间：授课班级：四（1）班习作目标：1、引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。2、进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。3、培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。习作指导一、谈话导入，激发兴趣1、谈话：同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的 小学语文作文假如想象 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:55:22 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30379.html 人教版第十册《校园一角》习作教学设计 授课时间：习作内容：校园一角教学目标：1、培养学生的想象能力。2、训练学生平时观察能力和对事物的描述能力。教学过程：（师导入）我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢?首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。我们的校园很美，有花有草，有树有木。我们一块儿去校园走走看看，去寻找校园里的“美”。(师带领同学们来到一棵大树下)老师：这是一棵雪松。我们一起对它进行一番考察吧!它位于什么地方 小学语文作文校园描述 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:54:22 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30378.html 人教版第七册《秋天的景物》习作教学设计 授课时间习作内容：秋天的景物教学目标：1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。教学过程：一、创设情境，导入秋天。1、（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）（2分钟）2、感受秋天。（播放多媒体“秋天的景色”。）（5分钟）3、同学们自由地表达自己的见闻。（3分钟）4、把握秋天的特点（ 小学语文作文秋天景物 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:53:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30377.html 人教版第八册《写你喜欢的一个人》习作教学设计 教学目标：运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来突出特点，显现个性。通过引导学生追忆生活，回味往事，引发学生对真情的倾吐欲望，培养写作兴趣课前准备：开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一件事，相互交流，相互启发，丰富素材，为习作作好准备。教学过程：一、谈话导入，引出课题上星期，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹 小学语文作文喜欢人物 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:51:57 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201201/30376.html 人教版第九册《生活中的发现》习作教学设计巴东县东壤口镇中心小学 授课时间：授课班级:五年级(2)班教学目标：1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事。2、给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。教学过程:1、引入新课，明确要求（5分钟）①同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示。今天我们就来交流一下吧！②请同学们阅读一下书上的要求。2、自主选择，分组交流（5分钟）①自主选择交流的内容──从下面的建议选择一个角度进行交流：生活中给你启发的事情；给你启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。②自己根据要求先想一想怎么说， 小学语文作文生活发现 佚名 磐安教育 2012-1-30 20:50:26 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30375.html 小学招聘体育教师考试模拟试题一二三四五总分 一、填空（每空1分共30分）1．把以和计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的。3．小学体操教学内容，包括基本体操、、、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即、、、。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、、。6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、、。7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为与。8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分19.下列不属于课外体育活动的是（）A.早操、课间操B.运动队训练C.运动会D.体育课篮球比赛20.安全地进行体育活动是 教师招聘教师体育身体 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:24:36 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30374.html 小学教师招考心理学试题及参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是()A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验2.教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是()A.客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.斯金纳4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化5.学习迁移产生的客观必要 教师招聘教师心理学学习 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:23:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30373.html 教师教材教法考试小学体育试卷考生注意：1．请将单位、姓名、学科、考号等填写在密封线内。2．本试卷共100分，考试时间120分钟。3．本试卷共4页，6道大题，**道小题教材教法部分（20分）一、通识题目（8分）1.体育与健康课的目的达到全面锻炼身体，掌握知识、技能和方法，促进身心发展，增强体质二、教法题目（12分）2.体育与健康课的目的是什么？（5分）达到全面锻炼身体，掌握知识、技能的方法，促进身心健康发展，增强体质。3.小学体育与健康课课堂常规有那几方面内容？（7分）1.严格请假制度，2.整理好服装，3.提前到场，4.上课铃响，体委整队，报告人数，安排见习生，宣布本届课内容，5.练习要认真，6.上课守纪律，7.爱护公共财物。专业知识 小学体育教师健康体育 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:21:56 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30372.html 小学音乐教师专业素养一级试题库——学科知识与技能一、填空题1.西洋木管乐器包括短笛、长笛、单簧管、双簧管、（）。2.民族吹管乐器包括笙、萧、笛子、唢呐和（）。3.独唱者是音乐作品的解释者和表现者，直接运用（）和（）对音乐作品进行艺术的再创造。4.很多人一起演唱单声部的歌曲，称为（）。5.将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，称为（）。6.重唱和对唱的主要区别，就在于重唱是以（）的形式出现。7.演唱歌曲时，边唱边做动作，这种有动作表演的演唱，称为（）。8.只有一个人演奏一件乐器，称（）。9.贝多是（德国）音乐家，主要作品有（），“命运”，“田园”和（），钢琴奏鸣曲《热情》、《悲怅》、《月光 小学音乐教师技能音乐 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:20:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30371.html 小学音乐教师专业素养一级试题库——学科课程标准一、填空题1．（）是针对人类曾经经过的农业经济、工业经济而言的，是人类生产方式的又一次重大变革。2．新世纪的国际经济竞争，胜负最终决定于该民族在商品生产过程中赋于产品的（）的多少。3．中国的传统教育较社会发展不是问题教育、更不是超前教育，而是（）。4．广义的课程包括（）、（）、教材、课时选择。课程是实现教育目标的重要途径、是组织教育教学活动的依据、是教育观念和思想的载体。狭义的课程是指（）.5．做为一个社会的人，其内涵是深刻而复杂的。人文素质只是其中的一个部分，通常与人的（）而共存。6．课程价值就是课程实施过程作用于教育对象的（）.7．初见于欧洲文艺复兴时期 小学音乐教师课程标准音乐 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:19:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30370.html 小学音乐教师专业素养一级试题库——教学情境的创设一、 填空题1.盐溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入（）之中，才能显示出活力和美感。2.音乐有四个基本特征，即音乐是声音的艺术、音乐是时间的艺术、（）、音乐是控制的艺术。3.我们把音乐美的存在介定为三个领域，既音乐的形式美、音乐的情感美、音乐的内容美。其核心因素是（）。4.捷克教育家夸美纽斯曾说：“一切知识都是从（）开始的。”5.创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理之间制造一种“（）”，将学生引入一种与问题有关的情境中。6.（）是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。7.问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心中造成一种悬而未决 小学音乐教师教学情境音乐 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:17:56 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30369.html 教师招聘初中历史教师考试题(满分100分，考试时间150分钟)专业基础知识部分一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分) 1．四川广汉三星堆遗址的青铜器风格虽迥异于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛的()A．夏商时期B．商周时期C．周秦时期D．秦汉时期2．系统总结6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验的著作是()A．《梦溪笔谈》B．《考工记》c．《齐民要术》D．《农政全书》3．下列史实反映唐代中印友好交往的是()A．佛教传人中国B．法显游历天竺C．义净西行研究佛学D．鉴真渡海传播佛法4．下列政治制度中属于辽代的是()A．猛安谋克制B．“蕃汉分治”C． 教师招聘教师初中历史技术 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:16:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30368.html 教师招聘初中语文试题(满分1OO分，考试时间150分钟)专业基础知识部分一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。本大题共11小题，每小题1分，共l1分)1．下列句子中加点的字注音正确的一项是()　　我差不多十年没有到过上海了。今年到上海出差，看到浦东参差的高楼，我感到今昔的上海差别真大啊!　　A．cha，cha，ci，chaB．cha，chai，cha，cha　　C．cha，chai，ci，chaD．cha，chai，ci，cha　　2．下列成语中没有错别字的一项是()　　A．再接再励B．大名顶顶C．百折不挠D．不足挂耻　　3．下列句子中用词不当的一项是()　　A．小明主动把座位让给一个怀抱着婴儿的中年妇女。　　B． 教师招聘教师初中语文女孩 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:16:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30367.html 教师招聘生物学科考试试题教师招聘考试公共试卷基础知识一、选择题：（每题只有一个答案符合题意，每题1分，共10分）1、国家制定《教育法》的目的是为了（）①发展教育事业②提高全民族的素质③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益，提高教师待遇A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④2、《中小学教师职业道德规范》对爱岗敬业的具体要求是（）①热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人②注意培养学生具有良好的思想品德③关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风④认真备课上课、认真批改作业A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④3、《基础教育课程改革纲要》中指出：建立促进学生全面发展的评价体系，必须要能做到（）①关注学 教师招聘教师生物线粒体 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:14:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30366.html 2009年浙江省教师招聘考试中学历史试卷 一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．在王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加财政收入和保障农民生产时间的是（）A．青苗法B．募役法C．市易法D．方田均税法2．郑和下西洋不能持续下去所反映的本质问题是（）A．闭关政策阻碍了中西交通B．明朝国力衰退C．封建制度渐趋衰落D．它不是经济发展的必然产物3．乾隆帝派兵平定维吾尔贵族大小和卓叛乱时，曾得到维吾尔人民的积极支持，此事最能说明（）A．中华民族已融合成不可分割的整体B．维吾尔人民是非分明C．大小和卓叛乱不得人心　D．回部地区早已成为中国领土不可分割的一部分4．19世纪70～80年代，帝国主义列强从侵占中国周边邻国发展到蚕食 教师招聘教师中学历史中国 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:13:37 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30365.html 教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[A]4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B]5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[C]6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[D]7.广 教师招聘教师教育心理学 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:11:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30364.html 教师招聘初中信息技术考试题(样卷)满分100分，考试时间150分钟)专业基础知识部分一、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共20分)1．如果要获得关于“超文本标记语言”创始人的信息，一般情况下，你认为()方式最快捷、效果最好。A．通过卫星遥感遥测B．通过购买书籍C．通过互联网查找D．通过阅读报纸2．如果要在【我的电脑】窗口中查看文件的创建日期，可以将显示方式改为()A．大图标B．列表C．详细资料D．小图标3.在Windows中，将一个设备连接到计算机后，以下哪项叙述正确?()A．无需加载任何程序，该设备便立即可以使用B．需要安装设备驱动程序后才可以使用1．常用的 信息技术教师教育信息 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:10:09 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30363.html 教师业务考试课改理论试题(答案仅供参考) 1、《基础教育课程改革纲要》阐述的课改总目标是什么？答：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感、努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环 分析问题、解决问题的能力，部分学科可实行开卷考试。高中毕业会考 新课程教师教育学习 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:08:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30362.html 新课程通识部分试题及答案一、填空题：（50分）1、本次课改中提出的“课程”是指“设置并使学生在这种情境中获得过程”。2、新课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。3、新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育、和普通高中教育。4、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要、面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。5、知识经济时代，“文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把知识经济称为“学习经济”。6、要建立一种发展性的评价体系，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教 新课程教师教育学习 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:07:43 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30361.html 中小学教师心理健康知识考试试卷题号一二三四五六合计分数   一、填空题（每小题1分，共10分）1、世界卫生组织指出：健康是指身体上、和的完满状态而不仅是没有疾病和虚弱现象。2、在接受外部压力和挫折等信号后，出现警觉反应并动员体内的能量资源，同时采取各种应对方式来应付应激事件，这一阶段是压力应对阶段。3、压力有内部和外部之分。教师的内部压力主要来自、和不够健康的心理状态。4、心理应对机制是人们在成长发展过程中，逐渐形成的一套适应机制，其心理成分包括、和行为。5、教师主观幸福感的成分包括积极情感、消极情感和。6、心理辅导活动就是以培养学生为目的，以为主体，在教师指导下进行的专门活动。 二、单项选择题 心理健康教师健康心理问题 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:06:33 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30360.html 高中历史教师学科专业素养二级考核样题模块一教师的实践反思模块二学科知识与技能（二）一、选择题（共15题）（一）单选题（共10题）1.“商君虽死，秦法未败”造成这种现象的最根本因素是A.变法满足了新兴地主阶级的利益B.变法顺应了从奴隶社会向封建社会过渡的历史潮流C.变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势D.变法有利于封建社会经济的发展2.据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪一方面很有造诣A.知识丰富 B.诗辞文章写作C.政治  D.汉族文化3.王安石变法所触及的主要矛盾是A.地主 高中历史教师社会矛盾 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:01:59 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30359.html 音乐鉴赏试题本试卷共100分，考试时间90分钟。第一卷一、选择题（每题2分，共70分）民间音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的结晶。1.民歌是人类文化中最宝贵的组成部分，它源于人民的生活，反映着人民的生活。下列关于民歌的说法，正确的是(　)①不同民族、不同地方的民歌具有不同的民族风格或地方风格。但是，有些民族的分布地域较广，其民族风格会与所在地区的地方风格相互交融。②民歌的创作和演唱以即兴性为基本特征。③花儿是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。④信天游多采用假声或真假声结合的方式唱。⑤《上去高山望平川》旋律高亢悠扬，开阔起伏，舒展自由，是一首长调歌曲。⑥藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐和 高中音乐音乐民歌戏曲 佚名 磐安教育 2012-1-30 13:00:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30358.html 高中教师业务考试理论部分（语文）（考试时间：90分钟。满分：100分）一、填空题（20分）1、《全日制普通高中语文教学大纲》（供实验用，以下简称《大纲》）指出了语文学科的性质：语文是最重要的，也是最重要的。2、《大纲》规定了语文学科的课程结构，课程由学科类课程和组成，前者又分为、和。3、语文知识教学要、、，着眼于提高语文能力；能力训练要、、，要注意运用语文知识。4、《大纲》指出：选文是教学的范例，训练的，也是使学生增长知识、、的依据。选文要，具有一定的。5、语文考试应该着重检查学生和祖国语言文字的能力。避免脱离读写听说的实际，单纯用、考学生。二、简答题（30分）6、研究型课程的开设，应注意坚持哪几个统一？10、 高中语文语文教育大纲 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:55:43 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30357.html 教师业务考试试题•高中物理第Ⅰ卷：选择题（30分）一、公共知识（每小题2分，高20分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（A）A．教育起点机会均等B．教育过程机会均等C．教育条件机会均等D．教育结果机会均等2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（B）A．德育工作B．教学工作C．课外活动D．学校管理3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（B）A．一种个体研修的学习 高中物理物理教育运动 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:54:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30356.html 教师教材教法考试高中体育试卷考生注意：0俄1．请将单位、姓名、学科、考号等填写在密封线内。2．本试卷共100分，考试时间120分钟。3．本试卷共4页，7道大题，**道小题教材教法部分（20分）一、通识题目（8分）   二、教法题目（12分）请对高一年级五班50名学生简要设计一节“快速跑”教学设计答题要点：准备部分（课堂常规、准备活动），基本部分（素质练习、教师讲解、针对教学目标的游戏）结束部分（平静身心、整理活动、教师奖评、宣布下节课内容、宣布下专业知识部分（80分）三、填空题（总分35分，每空1分）1.世界卫生组织对健康下的定义：健康不仅是没有疾病，而且是生理、心理和社会适应等方面都保持完美的状态。2.体育与健康 高中体育体育健康健身 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:47:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/sjjl/gaozhongshuxue/201201/30355.html 高中数学特级带徒笔试试卷（说明：满分100分，考试时间120分）第一部分：课程标准（共计10分）1高中数学课程的总目标是什么？（5分）   2高中数学强调学生数学基本能力的培养，请问具体有哪些基本能力？（5分）     第二部分：教材教法（共计60分）3新课程数学教学设计包括那些内容？（10分）     4数学新课程注重学生积极主动的探究性活动，但也不能放任学生探究；新课程反对教师满堂课讲授式，但讲授仍是教师教学的重要方式。请你谈谈你认为哪些内容适宜探究性教学，哪些内容适宜讲授性教学？（10分） 10有一个椭圆盘，椭圆具有光学性质：从某个焦点发出的光线经过椭圆壁反射后经过另一 高中数学特级教师课程数学 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:42:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30354.html 高中地理教师考试试题及参考答案 1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分）首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的 高中地理教师外力黄土高原 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:40:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30353.html 初中英语教师综合水平测试题说明：1． 本试卷共12页，满分150分，时限120分钟。2． 答卷前须将试卷上密封线内的项目填写清楚。3． 答卷一律使用蓝黑钢笔或圆珠笔。二、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从16－30各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。ThenewsdidnotcomedirectlytoEllaherself.It 16 herindirectlyinhints(暗示)thatshehad 17 theprize.Butasshewasa 18 girl,shewentonworkingwithout 19anything.Actuallynoonereallyknewyetwhatthe 20 ofthisyear’sartcontest( 初中英语教师ticketbridge 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:37:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30352.html 教师教材教法考试初中英语试卷(全卷分为第I卷和第Ⅱ卷,两卷满分100分,120分钟完卷)学校___________考号_________姓名____________成绩______________第I卷课程标准及教材教法部分(五大题共30分)题号一二三四五总分总分人得分一,填空题(每空0.5分,共5分)1,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的运用能力.2基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生,语言知识,情感态度,和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述.3,《英语(仁爱版)》教材在每个模块单元由,,,构成,每一话题四个小节按,,,的语言技能编写.4,评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.英语课程的评价体系要体现评价主体的和评价体系的.评 初中英语教师travelhappy 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:35:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30351.html 初中物理教师专业知识测试试题（满分100分，考试时间：2个小时）一、 填空（每空1分，共16分）1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。职业道德包括了多方面的内容，但其本质就是以为核心。2、继续教育是中小学教师的。3、教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中与的一致性。4、师德形成的内因是。5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和构成。6、物理知识的迁移表现在三个方面。其一，应用物理知识解 初中物理教师物理浮力 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:33:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30350.html 教师教材教法考试初中体育试卷考生注意：1．请将单位、姓名、学科、考号等填写在密封线内。2．本试卷共100分，考试时间120分钟。3．本试卷共4页，7道大题，**道小题教材教法部分（20分）一、通识题目（8分）   二、教法题目（12分）马老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、 初中体育教师学生体育 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:31:44 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30349.html 初中思想品德教师教材教法考试题全卷共五大题满分100分120分钟完卷一.选择题(下列各小题中,第1～7小题只有一个选项最符合题意,第8～10小题至少有两个选项符合题意,请将其番号填入题首相应空格内.每小题2分,共20分)1.我县某中学思想品德老师在上《师生之间》一课时,把任教该班的科任教师,班主任请到课堂,共同讨论师生之间的关系问题,课堂上老师和同学坦诚交流,收到了良好的效果.这位老师的做法,突出体现的是《思想品德》课程的_特点.()A.思想性B.实践性C.人文性D.综合性2.《思想品德课程标准》(实验稿)对本课程的分类目标的表述及顺序是()A.知识目标能力目标觉悟目标B.知识能力情感,态度,价值观C.情感,态度,价值观能力知识D.知识与技能过程与方法觉 思想品德教师法律教育 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:30:35 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30348.html 中学地理教学教法一、填充题1、中学地理教材教法是探索（地理教学规律）的学科，从教材内容看具有（地理学）的内容。从教学方法看又具有（教育学）的内容，因此，他的学科层次是介于（地理学）和（教育学）这两大学科之间的一门边缘学科。2、初中地理教材以（地理科学）知识为主，学习的内容是三大部分，即（人文地理）、（社会实践）、（德育）。3、中学地理教材教法的研究对象是（中学地理教学系统）、包括中学地理教学的（目的任务）、（特点）、（地理教学过程）、（教学原则）、（教学内容）、（教学方法）、（教学形式）及地理教师素养，中学地理教育的发展等方面。4、地名具有空间性，反映在地图上往往有（点）、（线）、（面）三种表现形 初中地理地理地理教学教育 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:29:14 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/paixun/201201/30347.html 师德教育培训测试题学校_____________姓名________成绩_______ 一、单选题（）1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。（）2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的______。A、“双赢”协作原则B、和平共处原则（）3、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了_______。A、《学校管理条例》B、《教师法》（）4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_ 职业道德师德教育教师 佚名 磐安教育 2012-1-30 12:26:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30346.html 特岗计划招聘小学体育教师考试试题 专业基础知识部分一、判断题。(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”。本大题10小题，每小题1分，共10分)1．2006年的世界杯足球比赛是第十六届。()2．体育教师的职责就是上好体育课。()3．分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。()4．两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节灵活性小。()5．科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。()6．学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()7．体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。()8．2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。()9．常参加体育运动，会使肌纤维增多。()10．顺 教师招聘小学体育体育练习 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:59:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30345.html 小学奥数教师招聘专用试题1、（三年级或四年级学生学习的赛题）.猴王带领一群猴子去摘桃．下午收工后，猴王开始分配，若大猴分5个，小猴分3个，猴王可留10个．若大、小猴都分4个，猴王能留下20个．在这群猴子中，大猴（不包括猴王）比小猴多只 2、（三年级或四年级学生学习的奥数典型题目）甲和乙两人都买了一套相同的信笺，甲把每个信封里装一张信纸，结果用完了所有的信封，只剩下50张信纸，乙把每个信封里装3张信纸，结果用完了所有的信纸，剩下50个信封，问每套信笺盒中有多少张信纸？多少个信封？ 3、（适合四年级学生）上一段12级楼梯，规定每一步只能上一级或两级.问要登上第12级楼梯共有多少种不同走法?(如果其中第6级坏了怎么处理？) 教师招聘小学奥数计算信纸 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:57:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201201/30344.html 2009年小学数学教师招聘考试试题 （时量：90分钟满分：100分） 一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分） （1）503469007读作（），省略亿后面的尾数约是（）。 （2）814的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就得到最小的质数。 （3）2.4时=（时分）1米5分米=（）米 5.2立方分米=()升1.4平方米=()平方分米 （4）有一个数缩小10倍后，小数点再向右移动两位得到的数是5.21，原来的这个数是()。 （5）甲数比乙数多25%，甲数与乙数的最简整数比是（:）。 （6）2008年元月30日是星期三，这年的3月6日是星期（）。 （7）一个三角形的三个内角的度数比是1:1:3，根据角的分类，这个三角形是（）三角形。 （8）一个圆柱体 教师招聘小学数学计算任务 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:56:24 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30343.html 2010年教师资格考试模拟试题及答案一、单项选择题：1．法律对人的行为起（）作用。A．自觉B．强制C．感化D．示范正确答案：B2．把依法治与（）结合起来。A．法律教育B．规章制度C．以德治国D．行政干预正确答案：C3．职业职业道德包括的内容有（）。A．心理意识、行为原则B．责任感、事业心C．意志和信心D．职业观念、情感、理想、态度、技能、良心、作风、纪律4．职业道德特征是（）。A．解决人与人之间关系B．调控个人与社会矛盾C．有限性、稳定性、连续性、多样性D．解决多行业之间的矛盾C．隐去可辩认求助者的身份、形象及有关信息D．咨询收费标准正确答案：ABC8．心理咨询师的服务资料，包括（）。A．服务记录B．开具的诊断C．参会或医嘱D． 教师资格心理学教育心理咨询师 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:52:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30342.html 2009年中学教师资格考试《教育心理学》仿真样卷一、选择题1、先行组织者教学策略是一种＿＿＿＿的教学技术。（）A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为2、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁3、提出最近发展区理论的心理学家是（）A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克4、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（）A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习5、选择教学方法的主要依据是（）A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法6、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以 教师资格心理学教育意识 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:51:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30341.html 2009年教师资格证心理学仿真题一、选择题1．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末是该学科发展的（）A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期2．个体自我意识中，社会自我基本成熟的时期在（）A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期3．主张学习的目的是以发现学习方式，使学科的基本结构转变为学生的认知结构的心理学家是（）A布鲁纳B桑代克C斯金纳D奥苏伯尔4．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移5．知道“三角形的内角和等于180度”，这种知识属于（）A策略性知识B陈述性知识C条件性知识D程序性知识6．儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜 教师资格心理学教育道德 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:50:47 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30340.html 08年教师资格考试《教育学》全真题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是()的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是()A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。A.成员间较多的情感联系B.制约 教师资格教育学教育教学 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:49:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30339.html 《心理学》测试题（一）得分评卷人 一、单项选择题：（共20分，每题2分） 1．“窥一斑而知全豹”，体现了知觉的（）A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性2．“根据已知的众多信息，得出唯一结论”指的是：（）A.求异思维B.理论思维C.形象思维D.求同思维3．按照古代医学家对气质类型的划分方法，抑郁质是以（）占优势。A.粘液B.血液C.黄胆汁D.黑胆汁4．在出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态叫：（）A.应激B.挫折C.激情D.心境5．性格的形成是神经类型与（）所形成的暂时联系系统的合金。A.先天遗传素质B.后天生活环境五、论述题：（共18分，其中：第1题10分；第2题8分）1．影响性格形成的因素有哪些？详析自己性格形成的过程。2．请对下面案例进行 教师资格情绪心理心理学 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:47:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30338.html 《教育心理学》试题集之简答或论述（含答案） 1、美国著名的教育心理学家（桑代克）于1896年开始从事动物学习实验，其中以（猫的“迷笼实验”最为经典）。2、桑代克创立了学习的联结理论，其基本观点是什么？答：第一，学习的实质是在一定的情境和一定的反应之间建立联结，其联结公式为S→R.桑代克认为，情境和反应之间是直接联系的，二者不需要任何中介。第二，情境与反应之间的联结是通过尝试—错误过程，按一定的规律建立起来的。桑代克称之为尝试—错误学习。他指出情境与反应之间联结的建立遵循（效果律和练习律），桑代克在后来的研究中发现，（1）练习本身并不促进学习，只有在个体了解练习结果的情况下，练习才会起作用。（2）惩罚只能暂 教师资格教育学教育心理学 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:43:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30337.html 《教育学》考试人物代表作练习题1、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的（）A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》2、提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是（）A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫3、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯塔洛齐D、凯洛夫4、世界上最早的一部教育专著是（）A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》5、我国最早提出启发式教学思想的是（）A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子6、在国外，最早使用启发式教学的是（）A、亚里斯多德B、柏拉图C、康德D、苏格拉底7、以僧 教师资格教育学教育教育思想 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:40:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201201/30336.html 《教育学》测试题（一） 班级姓名成绩一、单项选择题（每题2分，共20分）1、教育学研究的对象是（）及其教育规律。A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论2、传统教育学派的代表人物是（）A卢梭B斯宾塞C赫尔巴特D杜威3、我国最早专门论述教育教学问题的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》4、教育对生产力的促进作用体现在（）A教育再生产劳动产品B教育再生产科学知识C教育再生产劳动力D教育再生产劳动工具5、智育的根本任务是（）。A传授知识B发展技能C培育或发展智慧D培养自主性和创造性6．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（）对人的发展有重要的影响。A．教育B．环境C．遗传D．主观努力7．长期以来的 教师资格教育学教育学校 佚名 磐安教育 2012-1-30 11:39:01 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30335.html 九年级历史复习研讨教案三次科技革命教学目标：1、 通过复习和练习，进一步巩固已有的知识，为学业考试顺利过关打下基础；2、 通过复习研讨，达到取人之长，补己之短的目的，从而进一步提高教学水平，知识与能力：1、掌握三次科技革命的开始时间、概况、主要发明、影响等基本知识；2、在老师的指导下，进行历史知识的归纳、历史现象的分析以及历史问题的探究，培养学生对历史知识的理解、运用、分析和探究的能力过程与方法：导入—回顾---讨论---启发---分析---探究等情感、态度与价值观：认识科学技术是第一生产力；每一次科技革命的出现都是实践的需要。科技变了人们的生活方式，提高人们的生活质量。落后就要挨打。教学重点 初中历史科技革命复习蒸汽机 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:45:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30334.html 第16课告别“雅尔塔”戈尔巴乔夫改革苏联解体苏联解体的影响动的让步和对苏联开始瓦解的认可。事件结局所反映了其发起者无力应付事件发生后的国内外局势，最终使扭转事态发展趋势的努力归于失败。 4展示当年苏联解体过程大事记的影像资料 5课件展示想一想：苏联解体对世界局势产生了那些影响？ 6展示《苏联解体后形势图》苏联解体是历史的必然趋势，因为他的政体已经不适合经济发展的步伐，所以解体后的俄罗斯在叶力钦的领导下，逐渐走上正轨 （三）巩固练习：提出相关知识点 （四）拓展升华：第二次世界大战以后，东欧各国和亚洲国家摆脱民族压迫，进入新的历史时期。部分亚洲国家经济迅速发展，出现经济腾飞局面，但与此同时，东欧各国经济 初中历史雅尔塔苏联苏联解体 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:43:00 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/lishishehui/201201/30333.html 《第一次工业革命》教学设计教学内容我们现在正使用中华书局2006年北京第1版《世界历史》上册教科书，第13课《第一次工业革命》安排在该教材中第五单元资产价级统治巩固和扩大的第1节课时。《第一次工业革命》主要介绍工业革命的发生、发展及其影响，第一次工业革命是资本主义生产由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一次飞跃。它既是生产领域里的一场变革，又是社会关系方面的一次革命。第一次工业革命的完成对资本主义国家、对世界都产生了深远的影响。学生分析一方面，现在的学生生活在物质产品极其丰富，工厂多如牛毛，各种知样的机器应接不暇的时代，他们对工业产品、工厂建立和机器生产并不陌生。学生认知工业商品、机器大生产对人类物质生 初中历史工业革命革命工业 佚名 磐安教育 2012-1-29 21:41:31