http://www.paedu.net/ greatwtl@yaohoo.com.cn 180 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xxty/201202/30512.html 平一《体育与健康》实践课教案教学主题持轻物掷远教学内容1、折、玩飞机2、扔雪球3、“灭鼠行动”4、游戏“废品回收” 教学目标1、通过自由学练，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。2、通过教学使80%左右的学生，能够做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作，能懂得持轻物向远处投掷的方法，激发学生对投掷活动的兴趣。3、积极参与各种练习活动，体验投掷活动的乐趣，提高上下肢的力量以及快速的反应能力。4、通过练习，让学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。5、通过对彩纸的再利用和回收，增强了学生的环保意识。教师活动3、组织学生分组结伴，发挥自己的想象力，尽量让纸球扔得最远4、 小学体育投掷学生比赛 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:52:28 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xxty/201202/30511.html 体育（与健康）实践课教案（水平二、三年级）第3周第2课教学内容：1、玩纸——投掷项目初认识教学目标1、认知目标：知道并能说出几种投掷项目的名称，了解甩腕动作在投掷运动中的重要性。2、技能目标：体验多种形式的投掷方法，提高“鞭打”和“甩腕”能力，发展身体的协调性、灵敏性。3、情感目标：培养学生合作学习的意识和能力，发挥学生的创造力和想象力，能在活动中主动展示自我。二、投纸团⑴折纸团方法：把第一张废纸揉成小纸球，外面再包裹两张纸，外型成圆球型。 ⑵投纸团方法：在原地按照抛沙包的方法，结合飞纸飞机时手腕用力方法。 ⑶教学比赛每小组选两名学生参加比赛，其他学生观模。学生可自主尝试多种投法。 一、组织形式： 小学体育投掷纸球比赛 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:50:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30510.html 21江姐教学目标1、养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，2、学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。3、能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。4、能辨清反问句，初步理解设问句的作用。5、感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。教学时间3课时 第一课时教学要点初读课文，初步了解整篇课文的内容，学习生字和有关词语。教学过程 一、导入新课：同学们，我们现在过着幸福的生活，你们可知道我们的幸福生活是怎么来的？是无数革命烈士用鲜血和生命换来的。今天我们学习一位女革命先烈，她的名字是江姐。板书：江姐让我们怀着对先烈们无限崇敬的心情 小学语文江姐革命红岩 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:49:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30509.html 20詹天佑【教学目标】　　1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。　　2．学会12个生字，理解“阻挠”等词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。　　3．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。　　4．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文内容。【课时安排】二课时【重点难点】重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的；通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。难点：了解詹天佑修筑京张铁路遇到的种困难；顺着作者的思路读课文，深入理解课文中的难句及思想内容。【教学过程】第一课时预热：给大家看一样东西（名片），谁来读读？大声地读。同学 小学语文詹天佑祖国铁路 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:48:20 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30508.html 19我的伯父鲁迅先生【教学理念】1、用好“人文”，学好“语文”。“人文”是语文学科的“教学资源”，而不是“教学目标”。用好“人文”不是要放弃“人文”，而是把“人文”渗透在语言文字的学习过程中，“人文”是语文的“氧气”，没有“人文”语文活不了，但是学习语文并不是为了“呼吸氧气”。2、小学语文是儿童语文，课堂教学首先必须站在儿童的视觉来审视文本，为儿童寻找到进入文本的通道。但又不能因为是“儿童语文”而把教学仅仅停留在“儿童的层面”，而应该是站在“儿童的起点”，来引领“儿童的发展”。【教学目标】1、读通课文，联系上下文理解失声痛哭、恍然大悟等词语，整体地把握文本内容。2、细读课文，理解文本，体会周晔对伯父 小学语文伯父鲁迅怀念 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:47:14 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30507.html 18凡卡【设计理念】让学生带着问题进课堂，带着更多的新问题出课堂。【设计特色】在看到凡卡可怜的同时，也要看到他的坚强。【教学目标】1、指导学生明白默读的方法，强调默读的好习惯（动笔圈点）；2、多元解读课后问题，允许学生有自己的观点；3、感受凡卡在受尽折磨、蒙受屈辱的情况下还能坚强地生存下去的决心和毅力。【教学课时】三课时【教学过程】第一课时【课前准备】板书好课题，及“契诃夫（俄）”一、默读前提示1、今天我们学习一篇俄国著名作家契诃夫写的一篇小说——《凡卡》。这篇文章很长，对于这样的文章，比较常用的读书方法是默读。（板书：默读）默读与朗读有何区别？（1）默读时，不能发出声音；（2）默读时，不能张开嘴巴； 小学语文凡卡坚强契诃夫 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:46:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30506.html 17鲁班学艺【教学目标】1、尝试快速默读课文，做到看得快，想得快。2、学会生字新词，理清课文结构。3、学习鲁班“上山寻师”部分，知道鲁班拜师学艺决心大。初步了解神话在写作上的特点。【教学时间】二课时【教学过程】第一课时一、揭题，整体感知1、出示故宫建筑群图。同学们你们认识这一建筑群吗？这是有名的故宫。2、谈话导入我国古代有许多富有特色的建筑，这些建筑凝聚着无数能工巧匠的智慧和心血。今天我们来认识木工的祖师爷——鲁班。今天我们就来学习一个鲁班的故事：《鲁班学艺》。板书“学艺”。2、看了课题，你想说点什么？他是什么时候学艺的？（时间：年轻的时候），到哪学艺？（地点：终南山），他为什么学艺？通过课题及刚才同 小学语文鲁班学艺鲁班建筑 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:45:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30505.html 16景阳冈【教学目标】1．生字：筷、蹿、岂、踉、跄、哮、酥。2．新词：晌午、恰好、岂不、请勿自误、脊梁、咆哮、酥软。3．理解重点句、理清文章的叙述顺序。4．训练按事情发展顺序给课文分段。5．理解课文内容，归纳中心思想。6．指导朗读，培养默读能力。7．训练学生思考能力、阅读能力，使学生进一步体会人物性格特点。8、通过课文的学习使学生对武松的英雄形象有进一步的认识，教育学生做不畏强暴，勇敢的人。【重点难点】重点：课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形，突出了武松豪放、无畏、倔强的性格，是文章的重点，作者在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的也是文章的重点。教学中帮助学生理解文中 小学语文景阳冈武松喝酒 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:44:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30504.html 15题临安邸秋夜将晓出篱门迎凉有感设计理念】1、语文课程具有综合性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在整合上做文章。三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率、提升语文综合素养。2、语文课程具有审美性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在情感上下功夫。让学生在形象感知中入情、在切己体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。3、语文课程具有人文性的特点。遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在价值上指航向。古诗是民族精神文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化。古诗教学应该引领学生融入这种文化，从中洗涤心灵、铺垫精神底子。【教学目标】1、借助教材注释 小学语文秋夜古诗西湖 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:42:53 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30503.html 15赠汪伦竹石【设计思想】自主探究，通过诗句的学习，了解诗的意思，体会诗的意境，感受我们古代诗人珍视友情、坚韧顽强的高尚情操。【教学目标】1、学会古诗中的生字、词语。2、理解诗句的意思。3、能正确地背诵和默写这两首古诗。4、感受李白珍视友情，郑燮坚忍不拔地高尚情操。【重点难点】重点：了解重点字词和诗句的意思。难点：感受诗的意境和诗人的那种高尚的情操。【课前准备】搜集有关资料。【教学过程】赠汪伦一、了解李白，揭示课题板书“李白”师：谁能把想到的告诉大家？（李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》…… 小学语文李白友情竹石 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:41:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30502.html 14蒙蒙细雨【设计意图】《蒙蒙细雨》这篇课文以十分朴实的语言，记叙了一件极其平常的事。但从这件极其平常的小事中，我们却可以看到一位对工作高度负责、为培养下一代而无私奉献的人民教师的感人形象。学生必须下一番钻研功夫，方能披文入情。为此，教师必须做好启发引导工作。针对这篇课文的特点，本教学设计以“我”的心理变化：“担心－安心－更担心－更安心”为主线，以“我”对蒙蒙细雨的情感变化为副线，引导学生美读、品读、角色朗读，在教师、学生、文本的对话中让学生以小见大，从而体会人民教师工作的平凡与伟大，感受“妈妈”对工作高度负责、为培养下一代无私奉献的精神。【教学目标】1、学会6个生字，理解4个词语；能通过比较,认识 小学语文蒙蒙细雨平常奉献 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:40:59 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30501.html 13林海【设计意图】从教材中提炼美的因素，激发学生创造美的活动。并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生主动探求。【设计特色】以美感人，以情动人。【教学目标】1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。【教学课时】三课时【教学过程】第一课时【课时目标】初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。【教学过程】一、导入谈话，解释课题。二、初读课文，提出阅读要求；1、初读课文，了解课文的主要内容。2、划出自己不理解的词。3、课文写了大兴安岭哪些景物，在 小学语文林海大兴安岭景物 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:40:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30500.html 目录第五单元13林海5014蒙蒙细雨5415赠汪伦竹石5715题临安邸秋夜将晓出篱门迎凉有感60第六单元16景阳冈6317鲁班学艺6518凡卡69第七单元19我的伯父鲁迅先生7120詹天佑7521江姐77 13林海【设计意图】从教材中提炼美的因素，激发学生创造美的活动。并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生主动探求。【设计特色】以美感人，以情动人。【教学目标】1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。【教学课时】三课时【教学过程】分析：人与山的关系日益密切，使我们感到亲切舒服。山 小学语文林海江姐景物 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:39:02 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30499.html 12只拣儿童多处行【设计理念】语文教材中往往有一些简练而含义深刻、动人的句子，而这些句子（所谓的警句）都是课文的精华、重点。如果我们抓住了这些警句，进行框架设计并且抓住它展开教学活动，就会取得理想的教学效果。【教学目标】1、学会本课6个生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。4、通过朗读、揣摩、讨论，联系具体内容体会文中一些重点语句的含义及写法的精妙。5、在朗读、品味的基础上，感受春天的生机勃勃，感受儿童的朝气与活力，产生愉快的阅读体验，发现生活中的美，热爱生活中的美。【重点难 小学语文儿童朝气生机 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:35:48 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30498.html 11鸟的天堂【设计意图】本篇课文训练重点是领悟作者的表达方法。教学时，努力体现新课程标准的思想。引导学生开展自主探究，读中感悟，激发情感体验，领悟作者的表达方法。力求体现“充分研读，自主探究”的教学理念。本篇课文还力求体现出“人”、“树”、“鸟”三者之间的关系，揭示出“双赢”、“和谐”这一新时代的主题思想。【教学目标】1、能分辨课文中写的是具体事物还是作者的联想，初步认识联想的作用。2、学会5个生字，理解“缝隙、应接不暇”等15个词语的意思。3、能有感情地朗读课文，感受作者热爱南国风光的感情。【教学课时】三课时【教学过程】第一课时【课时目标】1、初读课文，自学生字新词，了解大意，给课文分段。2、学习第一 小学语文鸟的天堂南国榕树 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:34:57 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30497.html 10花潮【设计意图】阅读是学生的个性化活动。学生的阅读能力只有在自主阅读的过程中才能得到锻炼和提高。本教学设计体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳、运用的学习过程。从教材中提炼美的因素，激发学生发现美、感受美、创造美的活动。并以此点燃情感，引发质疑，呼唤悟性，促进学生主动探求。【教学目标】1、初步认识课文中的联想，能分辨课文中哪些是作者的见闻，哪些是作者的联想。2、学会“踵、梧”等9个生字，理解“花团锦簇、接踵摩肩”等26个词语的意思。3、能有感情地朗读课文，背诵第4自然段，学会仿写片段。4、感受春天的美景,感悟生命的魅力和社会平和安详的气氛，更加热爱社会主义祖国。【教学课时】三课时【教学 小学语文花潮海棠阅读 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:34:06 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30496.html 9看不见的大力士【设计思想】以学生的生命发展为总目标，以学生的生活背景为基础，培养学生的语文能力，发展学生探索科学知识的精神。【教学目标】1、进一步掌握科技说明文的阅读方法，能抓住知识要点，了解压缩空气的几种用途。2、本课8个生字，理解“压缩、承受”等20个词语的意思。3、区分反问句和设问句，了解这两种句子在课文中的作用。4、认识小标题，初步了解它们的作用。有能力的学生能运用小标题写说明文。【重点难点】运用学习科普文的方法阅读课文，抓住知识要点，体会写法。理解压缩空气在风镐、弓形支柱、神奇飞毯上的工作原理。【教学时间】三课时【教学过程】第一课时【教学目标】1、学会生字词，初读课文。2、了解什么是压缩空气 小学语文大力士压缩空气科学 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:33:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30495.html 8意想不到的灾害【教学目标】1、用学习科普说明文的方法自主探索学习课文，了解课文介绍的知识要点，体会课文在遣词造句上的准确性。2、学会生字，理解“生态平衡、制约因素”等词语3知道保持生态平衡的重要性，激发学生自觉维护生态平衡的意识。【重点难点】重点：学会学习科普说明文的方法。难点：理解“生态平衡”，增强学生的环保与生态意识 第一课时一、谈话引入，建构话题（板书课题中的“灾害”两字），同学们，你见到过或听到过哪些灾害？它对我们人类造成了怎样的威胁？引导学生交流（火灾、水灾、地震、海啸、台风、蝗灾……雪灾）是啊，神秘莫测的大自然随时会给人类带来数不胜数的灾难，可以说人类发展的历史，也是同大自然灾难搏斗 小学语文灾害生态平衡大自然 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:32:20 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30494.html 7冬眠教学目标1．运用“一边读，一边想”的方法，理解课文内容，了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。受到热爱大自然，热爱科学的教育。2．学习作者善于观察和按事情的先后顺序记叙的写作方法。3．学习本课生字新词。做一部分词语练习。4．正确地朗读课文。教学重点、难点了解为什么有些动物要冬眠，刺猬是怎样冬眠的。教学时间二课时教学设计 第一课时一、教学目标（一）按“预习”要求读课文。想想刺猬是在什么情况下冬眠的，有什么特点。（二）朗读课文。学习生字新词。（三）读懂每个自然段，找出自然段中概括性的主要句子，画上线。再按事情的发展顺序划分段落。荡然无存：完全不存在的意思。荡然，形容原有的东西完全消失。例行： 小学语文冬眠刺猬大自然 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:31:24 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30493.html 6请求【设计思想】让学生自己去感知，自己去体会，自己去诉说，自己去成长。　　　　【教学目标】1、学会本课的2个生字，理解10个词语的意思。2、理解全诗的主要意思，培养自强、自立的志向。3、背诵全诗，并默写全诗。4、能用书信等形式，向老师和爸妈提出请求，说说心里话。【重点难点】重点：读懂诗意，正确背诵，积累词语。难点：写好心里话片断，激发学生自立、自强的意识。【教学课时】二课时【教学过程】 第一课时【教学目标】1、学会本课的2个生字，理解10个词语的意思。2、读顺全诗，理解全诗的主要意思，正确评价“妈妈”和“我”，激发学生自立、自强的意识。【教学过程】一、开门见山1、今天我们要学的课文题目是（《请求》），这篇 小学语文请求自强妈妈 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:13:36 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30492.html 5我爱绿叶【教学目标】1、学会本课11个生字，理解33个词语的意思，能背诵课文首尾自然段。2、初步学会按AABC和AABB式组合，积累词语，能用“我爱绿叶，因为……”的句式，说出课文的主要内容。3、了解绿叶的功能和对人类的贡献，培养学生热爱大自然，保护大自然的意识。【教学重点】了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因的句式说话。【教学难点】激发学生热爱大自然的感情，树立环保意识。【教学过程】第一课时【课时目标】整体感知，分段朗读，研读第一段一、谈话导入1、在大自然中，你最喜欢什么？为什么？今天我们要学习一篇热情歌颂最常见的绿叶的文章！2、出示课题，齐读。二、检查自学1、认读生字表音重点：肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、 小学语文大自然绿叶环保 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:12:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30491.html 4春【设计理念】春是学生笔下的常客，但学生总是无东西写，无从写起，更少有写得好的。朱自清的《春》是一篇好范文。本课着眼于感受、品味、积累朱自清美的语言，用多种形式的朗读，体味朱自清的语言魅力，培养鉴赏与反思能力，提高学生的口头语言表达水平和培养学生的写作能力。通过朗读培养语感，通过想象倡导创新，通过鉴赏学习积累，通过作业引向课外。【教学目标】1、了解积累词语的意义和方法，初步学会积累词语。2、学会本课的10个生字，理解21个词语的意思。3、能有感情的朗读课文，背诵课文。4、体会春天的景色美，感受作者热爱春天的思想感情。【教学课时】三课时【教学过程】第一课时【课时目标】1、 认识生字词，把课文读通 小学语文春天景色美丽 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:10:43 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30490.html 3养花【设计意图】好的课堂教学应让学生受益终生。教育不等于智育。课堂教学应促进学生的全面发展，而不仅仅是让学生取得一个装知识的袋囊。语文课堂教学的意义，不仅仅局限于教给学生某种语文知识。更重要的是通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响学生的情感，情趣和情操，影响他们对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为他们的精神世界中最深层的东西——价值观和人生观。【教学目标】1、学会3个生字，能正确读写20个词语，能用“不是……就是……”，“要是……就……”造句。2、学习课文安排材料的方法，并学会借助中心句正确领会中心思想。3、有感情地朗读课文，体会作者从养花中带来的乐趣，培养学生热爱劳动 小学语文养花脑力劳动 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:09:39 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30489.html 2一夜的工作【设计意图】一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。本单元的训练重点是“体会文章的思想感情”。所以本课我重在引导学生把心放进文章中去认真读，认真体会。不仅受到周总理伟大人格的熏陶，并且能够感悟作者通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。【教学目标】1、学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙胧、咨询、浏览、一小碟。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文最后两个自然段。3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。【教学课时】三课时【教学重点】了解总理一夜工作 小学语文周总理工作品质 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:08:36 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30488.html 1别了，我爱的中国【设计思想】由于本文写的是二十年代的事情，在生活实际和思想感情上与学生距离较远，遵照叶老“作者思有路，遵路识斯真”的观点，紧密结合学生实际，深究教材，运用“导路求真”教学法，从整体入手，抓住具体事物和思想感情两条线索生发开去：导思路，导学路，导情感路。用饱含热情的教学感染学生，调动起学生的感情，使学生随着老师的引导进入文章的意境之中，加深对文章的理解和对作者感情的领会，从中受到教育，学到知识，增长能力。【教学目标】1、理解什么是文章的中心句，并能找出课文的中心句，同时初步学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。2、学会本课的2个生字，理解13个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。背诵 小学语文祖国中国军舰 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:06:44 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30487.html 目录第一单元1别了，我爱的中国22一夜的工作53养花10第二单元4春145我爱绿叶206请求23第三单元7冬眠268意想不到的灾害339看不见的大力士36第四单元10花潮3811鸟的天堂4312只拣儿童多处行46 1别了，我爱的中国【设计思想】由于本文写的是二十年代的事情，在生活实际和思想感情上与学生距离较远，遵照叶老“作者思有路，遵路识斯真”的观点，紧密结合学生实际，深究教材，运用“导路求真”教学法，从整体入手，抓住具体事物和思想感情两条线索生发开去：导思路，导学路，导情感路。用饱含热情的教学感染学生，调动起学生的感情，使学生随着老师的引导进入文章的意境之中，加深对文章的理解和对作者感情的领会，从中受到教育，学到知识，增长能力。 小学语文孩子中国学生 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:05:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30486.html 14、挂两枝笔的孩子 一、教学目标：1、懂得只有认真学习，牢固掌握基础知识和基础技能，才能更好地为别人服务的道理。2、进一步认识过渡句和过渡段，能说出他们在课文中的作用，能借助过渡段和过渡句理解课文内容，选择文章中心。3、能根据课文内容，开展合理的想象，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。 二、教学重点：1、借助过渡段、过渡句，理解文章的主要内容，选择文章的中心思想。2、角色转换，让学生体验王老师对陆小亮的谈话。3、了解人物品质，认识到自己该做个怎样的人。 三、教学难点：陆小亮从“不挂笔”到“又挂笔”之间的跳跃性较大，学生难以理解。 四、教学过程（一）、导入激趣，引入文本同学们，今天老师给你们带来了一位 小学语文孩子服务挂笔 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:01:53 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30485.html 优质教案《卖火柴的小女孩》教学设计一、素质教育目标：（一）知识教学点：1．学会本课9个生字，理解“火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂”等词语。2．理解重点句。（l）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。（2）他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（二）能力训练点：1．培养学生理解词句，领悟课文中心的能力。2．指导学生展开合理的想象。根本注意不到自己的美丽。）c．“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味”是细节描写。（作者运用对比的方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。）d．“天快黑了，又 小学语文火柴小女孩幸福 佚名 磐安教育 2012-2-3 9:00:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30484.html 7.詹天佑一、素质教育目标：（一）知识教学点1．生字：拖、挠、权、庸、勘、竣。2．新词：阻挠、要挟、竣工、勘测、轰动、尝试、勉励、赞叹不已。3．会用“否则”、赞叹不已”造句。4．理解句子：（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”（2）许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（二）能力训练点1．指导学生有感情地朗读课文。2．练习给课文分段、概括段意。3．归纳课文中心思想。4．学习作者先概括介绍，再具体叙述安排材料的方法，进行说一段话及写一篇小作文的练习。5．培养学生理解和运用语言的能力及思维能力。当讲读到詹天佑根据山势不同，分别采取了的两种开凿方法 小学语文詹天佑铁路工程师 佚名 磐安教育 2012-2-3 8:57:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueyuwen/201202/30483.html 〈〈向往奥运〉〉教学设计 教学目标１．自学本课生字新词。２．感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读过程中充分表达自己的感受和理解。３．有感情地朗读课文。４．培养学生收集资料的能力。教学重、难点感悟课文中蕴涵的情感，并鼓励学生在阅读中充分表达自己的感受。教学准备１、多媒体课件。２、课前布置学生收集有关北京申奥的资料。教学过程 一、交流信息，了解收集资料的方法１．学生交流汇报北京申奥的相关资料，并说出资料来源，相互补充。２．教师小结收集资料方法和作用。收集资料的方法：（１）向家长、教师或其他人请教。（２）在课外书籍中查找。（３）上网查寻。相信同学们还会有更多的方法收集查找资料，坚持收集资料，我 小学语文奥运学生申奥 佚名 磐安教育 2012-2-3 8:55:43 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30482.html 课题：《九寨沟音画》《日出》科目：音乐人民音乐出版社课型：欣赏课课时：1课时教学目标：（一）通过欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。（二）知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。教学重难点：欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲；知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景。教具：电子琴、录音机教学光碟教法：讲解法、视图法、视唱法教学流程：1、欣赏《九寨沟音画》选曲(《瀑布与溪流》)2、 初中音乐九寨沟音画日出 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:33:40 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30481.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《场景音乐》《西班牙舞曲》课型：欣赏课课时：1课时总课时：第15课教学目标：(一)通过欣赏，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。(二)聆听舞剧《天鹅湖》选曲《场景音乐》和《西班牙舞曲》，能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格，并能够随着音乐唱出这两首乐曲的主题片段。教学重难点：能够辨别这两首乐曲的不同情绪、风格。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法教学流程：（一）导入：1、背景介绍①．舞剧《天鹅湖》简介舞剧《天鹅湖》是柴科夫斯基的代表作之一，也是世界舞剧的经典作品。《天鹅湖》为四幕芭蕾舞剧。舞剧脚本取材于俄罗斯民间故事《天鹅公主》和德国作 初中音乐场景音乐西班牙舞曲 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:32:27 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30480.html 教学设计--《踏雪寻梅》课程名称：《踏雪寻梅》使用的教材：人音版《音乐》第15册第六单元《冬之韵》适用年级：八年级主要教学内容：通过情景创设让学生感受冬天的意境美和梅花在冬雪里傲然绽放；初听歌曲引导学生想象“冬日里青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪欣赏梅花绽放的情景和人们赏梅时兴奋、愉快的心情”，体会这种高雅的意境和纯朴的生活情趣；然后是学唱二声部歌曲；掌握之后在引导下，有目的性的选择音响，用各种方式表现歌曲内容，意境；紧接着拓展延伸《溜冰圆舞曲》，引出本单元第二课时内容；最后是课堂小结。教学设计的指导思想：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，是教 初中音乐踏雪寻梅冬天意境 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:30:42 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30479.html 科目：音乐人民音乐出版社课题：《红色娘子军》课型：演唱课课时：1课时教学目标：(一)通过演唱和欣赏活动，感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选曲这种艺术形式。(二)学会演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切、热烈的情绪，进而体会革命战争时期人民热爱红军的思想感情。并能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。教学重难点：用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。教具：教学光碟多媒体教法：讲解法、视图法、欣赏法范唱法教学流程：（一）导入：1.背景介绍舞剧《红色娘子军》简介芭蕾舞剧《红色娘子军》故事取材于同名故事影片，后改编为芭蕾舞剧，1964年在北京首演。杜鸣心(1928—)作曲家。 初中音乐红色娘子军舞剧芭蕾舞剧 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:28:52 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201202/30478.html 《海滨音诗》教学实录及反思【教学内容】一、歌曲《大海啊，故乡》《天蓝蓝海蓝蓝》二、欣赏《白帆》、《海滨音诗》【教学目标】1、能用优美、连贯的声音演唱歌曲《大海啊，故乡》，用坚定有力的声音表现《天蓝蓝海蓝蓝》2、通过欣赏不同的作品感受大海的变幻多姿，体验人们热爱大海的情感3、在丰富的音乐活动中了解大海，感受大海的音乐形象，体验音乐的表现力【教学重点】教唱歌曲：《大海啊，故乡》【教学难点】分析、表现歌曲【教学过程】课前播放歌曲《天蓝蓝海蓝蓝》一、导入1、师：刚刚播放的是一首什么歌曲？听了这首曲子，使你仿佛听到了什么，看到了什么？(生答：“歌曲将我带进了一片蓝色的无边无际的大海边”；“让我仿佛看到了渔民们 初中音乐海滨音诗演唱歌曲 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:27:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30477.html 永远的《茉莉花》教学目标：1、情感目标：通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵，从而激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。2、能力目标：通过理解和感受音乐作品，培养学生的欣赏和创作能力。3、知识目标：通过视听欣赏和对比分析作品《茉莉花》，使学生了解民歌的演唱风格、表现形式等知识。教学重点、难点：教学重点：通过欣赏、演唱、对比分析与创作，感悟音乐作品的思想情感与艺术内涵，了解民族音乐的魅力所在。教学难点：通过对比不同风格的茉莉花，培养学生分析和表现音乐作品的能力。 教学过程一、导入新课1、教师导语：我今天给大家带来一个美丽的传说。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位公主名叫 初中音乐茉莉花音乐图兰朵 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:26:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30476.html 《雨打芭蕉》教学设计——选自八年级第十五册第五单元一、教学设计说明：本节课选定广东音乐为主要教学内容，目的是通过让学生感受与体验广东音乐的地方风格，以及对相关文化的了解，帮助学生认识和理解广东音乐的内涵及艺术价值，拓宽学生的音乐文化视野，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对民族音乐的兴趣。在本课教学过程中，贯穿以审美为核心，兴趣为动力的基本理念，强调音乐的情感体验，在创造性教学环节中，以丰富多彩、生动活泼的内容和形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生参与表演创作，采取情境创设与启发式互相结合的教学方法，使学生了解和掌握广东音乐的概念与特点，并在欣赏、思考、理解、描述与分析的过程中，培养学生对民族音乐的 初中音乐雨打芭蕉音乐民族音乐 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:24:38 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30475.html 《艺术歌曲的感受与体验》教学设计一、教材分析《艺术歌曲的感受与体验》为新教材八年级第七单元《乘着歌声的翅膀》的内容，授课对象为初二年级学生。这节课的设计，特别考虑注意培养学生倾听音乐的习惯，能够在欣赏教学的过程中，注意培养学生对音乐作品思想的理解，并做一个方向性的引导。《艺术歌曲的感受与体验》的教学安排意在让学生通过欣赏欧洲艺术歌曲，能够对艺术歌曲感性趣进一步了解艺术歌曲具有极高的艺术价值。二、教学重点、难点重点：1.通过欣赏、模唱、比较等形式感受艺术歌曲不同的音乐情绪和艺术风格。2.用身体感悟音乐，使心身同时进入音乐所描绘的意境，使学生更好地理解音乐。难点：学生积极主动地参与表现乐曲，体验其音乐 初中音乐艺术歌曲翅膀跳蚤 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:23:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30474.html 人音版初二第五单元:《我的祖家是歌乡》一、课程分析《我的祖家是歌乡》是高山族民歌，属舞歌类的“欢乐舞曲”，歌曲为c羽调式，2/4拍，小快板速度，单乐段结构，由4个乐句组成，歌曲情绪欢快、活泼，带有舞蹈性。本课主要通过让学生欣赏、体验、演唱、舞蹈、参与音乐实践，能够用欢快活泼的情绪演唱这首歌曲，并背唱歌词。教学重点是用欢快活泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》，教学难点是歌曲情绪的把握及参与音乐实践活动的积极态度，本课学习领域为唱歌表现。二、学情分析初二的学生经过一段时期的学习，演唱水平已经有了一定基础，而且这时的学生比较喜欢唱歌，尤其是欢快活泼的歌曲。本教材选用的歌曲《我的祖家是家乡》，歌曲情绪欢快、活泼 初中音乐祖家歌乡歌曲 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:22:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongyinyue/201202/30473.html 《瑰丽的电声》教案歌曲《大海啊，故乡》培养学生热爱大海、热爱家乡的思想感情。通过歌曲的聆听、学唱，指导学生用恰当的速度、情感唱歌曲。欣赏《渔舟唱晚》、《夜莺》热爱中国古典音乐的美感，了解电声音乐这种音乐形式，培养学生喜爱不同的音乐形式。通过对中国古典音乐与电声音乐的欣赏、体验，感受不同音乐形式带来的美感。《大海啊故乡》（一）课题研究：“感受歌曲情感，培养创新能力”。（二）选择课题依据中学生已初步具有感受和理解音乐，表现和创造音乐的能力。但是，他们对音乐的感受还很肤浅，对音乐的热情很高，但存在很大的盲目性，我们要积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，我们要善于运用各种教学手段和方 初中音乐电声音乐大海 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:20:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30472.html 第七课数据的排序与筛选教学内容：数据的排序与筛选知识目标：学会在Excel中使用数据的排序与筛选功能能力目标：通过使用排序和筛选功能对数据进行统计情感目标：通过学习使用排序和筛选功能，排出我国在奥运会上的金、银、铜牌以及奖牌总数的排名情况。教学重难点：1、数据的排序2、数据的筛选教学方法：多媒体电子教学教学时间：1课时教学步骤：一、 复习上节课的内容二、 数据的排序：下表显示的是2000年奥运会上的10个国家或地区的比赛成绩，我如果要看出谁是金牌大赢家，谁排第二 三、数据的筛选：筛选就是按某些条件分别选择不同的数据集合，然后再对这些符合条件的数据作进一步的分析。如果我要看出奖牌总数大于30枚的 信息技术数据排序筛选Excel 佚名 磐安教育 2012-2-2 13:00:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/zhigao/201202/30471.html 图像处理 指导思想与理论依据⒈理论依据现代教育理论对于课程实施和教学过程有明确的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，……”。建构主义认为：学生的学习过程是在一定的情境（真实的或仿真的情境）下，通过一定的问题设置和师生、生生间共同协作、交流来实现对有关知识意义建构的，在学生学习过程中，教师是学生学习的指导者、伙伴，学生是学习的主体。认知心理学认为：通过实践操作习得的知识可以进入思维结构，经过加工、储存后比依靠听、看习得的知识能获得更长期的记忆，能获得真正的掌握。“信息技术课程标准”中指出：信息技术课程宗旨是“提升学生的信息素养”。并强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加 信息技术图像处理计算机教学 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:58:54 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30470.html 今天，我“触”网了   教学目标：知识与技能1、熟悉网页浏览器窗口的组成；2、理解网页信息的构成；3、掌握使用浏览器浏览网页信息的操作技能；4、掌握网址收藏与首页设置的操作技能。过程与方法使用收集的网址进行上网，掌握浏览网页的技能；经过网址收藏和首页设置操作任务的训练，逐步熟悉网页浏览器窗口，掌握上网技巧；通过对保存的网页文件进行分析，进一步理解网页信息的构成。情感、态度与价值观通过网络信息浏览的实践操作，激发使用网络信息资源的兴趣，提高深入学习网络操作技能的热情，积极参与交流学习活动，对同学的操作情况给予真实评价，牢记网络文明公约，文明使用网络资4、展示（已经收藏有网址的收藏夹；“添加到收 信息技术浏览网页网络信息 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:56:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30469.html 在演示文稿中插入多媒体信息【教学设计】本节课是初中课本第六章第三节中的内容。本节课是在学习了制作诗歌演示文稿基础上进一步学习的，这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。通过这节课的学习让学生掌握插入图片，声音的方法，并在以后的学习中，能够充分利用多媒体信息。即培养了学生的动手能力，同时也使学生对学习产生了兴趣。一、教学目标：（1）掌握在演示文稿中插入图片。（2）掌握在演示文稿中插入声音。（3）逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化。二、教学重点：在演示文稿中插入多媒体信息三、教学难点：录制声音四、教学形式：学生自主探究五、教学手段：多媒体网络教学六、教法选择： 信息技术演示文稿多媒体图片 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:55:07 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/xiaoxueIT/201202/30468.html 第2课未来的计算机 教学目标知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。课前准备准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。学情分析本课是小学六年级上册第二课，学生通过前面几年的学习，对计算机的操作应用已经比较训练，但对计算机本身的历史、发展及计算机内部的组成及原理却比较模糊。教学策略通过让学生查阅介绍计算机发展历史的网站，培养学生的获取信息的能力，进而了解计算机的发展历史。通过让学生利用WORD和画图软件设计一份未来计算机方案，培养学生的想像力的创造力。 信息技术未来计算机软件 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:53:25 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30467.html 17合纵连横 一、教材背景 本课是省编教材信息技术八年级下册第十七课，主要内容是在Excel工作表中对单元格的各种操作以及自动填充的智能操作，学生通过前几节课对Excel的初步认识了解，本节开始学习对电子表格的初步处理，逐步展示Excel对数据处理的功能魅力，而本课的自动填充是教学的一个亮点，又是学生感兴趣的亮点，抓住这个亮点备教材，让学生更好掌握本课的基础操作，为以后的教学打下扎实的基础和做好充足的准备。 二、学情分析 现阶段是学生刚刚学习Excel的初级阶段，对这个软件相对比较陌生，而学生之间存在水平差异性，与此同时，学生对Excel对数据处理的神奇效果和优越性十分感兴趣和好奇，突出学生为主体，从学生出发设计寓教于乐 信息技术Excel自动填充单元格 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:51:56 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongit/201202/30466.html FLASH简单动画——逐帧动画 教材：《信息技术基础》地图版内容：4.2创作电子作品（FLASH帧动画）教材分析与设计思路：按照统一安排，高一上为必修部分学习，高一下为研究性课程学习。由于我们高一年级课时不足，因此，我们将研究性课程贯穿在必修的学习当中。信息技术基础第四单元为加工表达信息，以学生自主实践，制作网页作品为主，基于以下理由：1、学生的基础比较差。2、将研究性课程贯穿进去。因此我们对课本知识内容结构及顺序作了一定的调整。在FP开始以前，安排了比较全面的PHOTOSHOP与FLASH的基础学习。本节课的教学内容是“Flash简单动画”——《逐帧动画》，着重介绍逐帧动画（FrameByFrame），这是一种常见的动画手法，它的原理将一 信息技术FLASH动画逐帧动画 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:49:35 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30465.html 《信息的加工—多媒体信息处理》教案【课题名称】第三课时：3.3.2声音和视频处理【课型】新授课【教学目标】知识与技能：1．了解创建声音素材的方法，音频格式的转换。2．了解MovieMaker的操作界面与基本操作方法。3．学会利用MovieMaker对视频及音频素材进行编辑、合成的操作方法与技巧。过程与方法：使学生初步掌握利用计算机处理声音和视频信息的几种基本方法，认识其操作过程与基本特征。情感目标：能利用多媒体计算机的视听处理技术工具为学习和生活服务。【教学重点】了解声音和视频素材的采集与编辑，音频格式的转换。【教学难点】视频素材的编辑与合成。【教学时间】1课时【教学环境】多媒体电教室或网络教室；安装有麦克风的学生电脑【教 信息技术MovieMaker音频处理编辑 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:48:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/czIT/201202/30464.html 《我看网站》教学设计一、教材分析 本课是八年级上册第三单元的第一课时，在学习了电子邮件之后，准备开始制作一些比较简单的网站了，学生必须初步来了解一下网站的相关知识，如网站的内容、版块、主题、色彩，为接下来制作网站做准备。而制作网站，我们必须确定主题，并在选好主题的基础上，选择内容，设定版块，确定色彩。而这节课，就是让学生对网站有一个初步认知。 二、教学目标 知识目标：1．理解网站内容与主题相配合。 2．了解各类型网站特点。 技能目标：1.学会判断网站主题。 2．探究不同类型网站的特色（内容设计、配色方案等）。 情感目标：通过多次浏览各类网页，了解因特网上的各类型网站，使学生了解各类网站构成的特点及界 信息技术网站网站主题学生 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:46:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jxanl/201202/30463.html 《实践10完善设计---主题网站规划》课堂实录【教材分析】一、教材地位及作用《完善设计——主题网站规划》一课是清华大学出版的新起点初中版第二册第二单元活动十的内容。本课是本单元最后一节，是本单元所有技能最后成果的展示实践课，是网页设计理论的升华。二、课程资源分析1、在校园局域网平台上为学生准备了自学资源，通过这种方式学习，可以有效的培养学生利用网络进行学习的能力。2、在校园网上为同学们准备了各大网站的网页。三、确定教学维度及重点、难点（一）教学维度1、知识与技能使学生体验网站的规划的全过程，包括确定主题、规划结构、设计布局、申请网络空间、实现上传等，培养学生实践操作能力、学以致用的能力、解决问题的能力 信息技术设计网站规划学生 佚名 磐安教育 2012-2-2 12:44:59 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30462.html 美术教学法试卷1.有关学校美术教育说法正确的有（ABC）A、学校美术教育是全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的重要组成部分；B、学校美术教育是对学生进行美育，促进学生智力发展的重要手段。C、学校美术教育是对学生进行思想品德教育的重要手段。D、学校美术教育只限于学校美术课堂教学。2.关于美术课外活动说法恰当的有：（ABC）A、美术课外活动是美术课堂以外的教育、教学活动。B、美术课外活动是学校组织的；C、美术课外活动也可以是校外教育机关(如少年宫、群艺馆等)组织的；D、而校内外共同组织的就不是课外活动了。3.我们常说的泥塑教学，其种类有（ABC）A、彩泥造型；B、黏土造型、面塑造型；C、陶泥造型；D、树叶拼贴。4.有关教学原则说 美术美术教育教学美术教学 佚名 磐安教育 2012-2-2 11:07:29 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30461.html 高中英语教师学科专业素养二级考核样题模块六教学方式与学习方式专题研究之一自主学习、探究学习、合作学习一、选择题1、探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进人_______课堂。A.探究式B.合作式C.启发式D.导入式2、进行课堂教学改革有多种方法和渠道，_______就被认为是课堂教学改革的理想选择？A.讨论式B.自主式C.合作式D.探究式3、探究对_______的要求比较高，同时应有一些制度上的保证来促使教师能够和愿意花时间来为学生的探究做复杂费时的准备工作。A.学生B.教师C.教材D.教法4、“自主探究学习”课堂教学模式，强调教学过程是_______、探索知识的过程。A.教师主导学习B.师生共同学习C.教师帮助学生 高中英语专业素养自主学习探究学习合作学习 佚名 磐安教育 2012-2-2 11:05:28 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30460.html 高中英语教师学科专业素养二级考核样题模块五三维目标试题一、 选择题()1、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是________。A.达到教学目标B.解决学生的困惑C.营造平等的师生关系D.引起学生主动学习()2、对于学生的差异，下列说法正确的是_____________.A.差异也是教学的资源B.差异一定对教学不利C.教学无需考虑学生差异D.分班无需考虑差异()3、在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是_______A.教师是主体、学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体()4、下列哪种是新课程提倡的教学方式A.满堂灌B.以教师为中心的教学C.互动对话D.放任()5、现代教学比较注重的是________A.以教师为中心B. 高中英语专业素养三维目标教师 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:55:58 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30459.html 高中英语教师学科专业素养二级考核样题模块三高中英语学科教学设计试题一．选择题1．教师的日常教学工作是由多项环节组成的一个系统，这个系统主要包括三个要素，即教学的设计、教学的实施和_______。A.教学的安排B.教学的思考C.教学的评价D.教学的策略（C2．教学设计是一项复杂的工作，成功的教学设计必须综合考虑多方面的因素。教学设计的依据一般可有教学理论、学生特点、教师经验和________。A.教学实际需要B.教学目的C.教学要求D.教学内容（A3._______是确定教学问题、探索解决教学问题的必由之路，也是教师明确教学任务，确立教学总目标的先导，它是我们解决教学问题过程中的第一步。A.教学内容分析B.学习需要分析C教学方法分析D.学生基础分 高中英语专业素养教学设计教学 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:55:10 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30458.html 高中英语教师学科专业素养二级考核样题模块二高中英语知识与技能试题一、单项选择（每题1分，共60分）1.ItisintheBeijingNationalStadium____wascompletedinNovember,2006____the2008OlympicGameswillbeheld.A.where;that      B.that;when C.where;which  D.which;that2.Wheredidtheysuggest　　　duringthesummerholidays?　A.shallwego　　B.shouldwego　C.wego　　D.wewillgo　3.Thereisstill20minutesleft;we____here.Aneedn’thurry　　BdidnotneedhavehurriedCdidnotneedhurry　D needn’thavehurried4.—Withoutyourteacher’shelp,youcould 高中英语专业素养examinationhealth 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:53:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30457.html 教师资格教育理论考试试卷（A）（适用范围：初级中学，教师资格）一、单项选择题：1X201以儿童中心主义著称的教育家是：A杜威B赫尔巴特C洛克D卢梭2学校进行素质教育的基本途径是：A校外活动B课外活动C团队活动D教学活动3提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A亚里士多德B白拉图C苏格拉底D昆体良4少年期占主导地位的思维是：A形象思维B经验思维C抽象逻辑思维D辩证思维5艾宾浩斯遗忘曲线的规律是：A无明显变化B先慢后快C前后均衡D先快后慢6为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A学习期待B学习目标C学习效能感D学习策略7阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展的现象属于：A定势B正迁移C负迁移D心智技能8体现教师职业道 教师资格教育素质教育职业道德 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:51:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszg/201202/30456.html 小学音乐教师专业素养一级试题库——备课、上课、听课、说课、评课一、填空题1.教学有法但无定法而贵在（）。2.实际教学过程不可能是教师教学预设的原样翻版，而是一个动态的（）过程。3.学生课前已具备的知识与能力水平，是制定本课学生（）的“参照物”，也是学生本课时成长的起点。4.新课程理念是为了更好地实现学科价值和育人目标而提出来的，而这些理念必须通过教师的（）才有可能实现。5.科学有效地解决教学（）是“最近发展区”突破的关键。6.备课要体现预设与（）的统一。7.现代教育思想认为，（）是学生学习一切新知识的基础。8.教学问题实质就是（）的差距。9.教学重点源于教学目标，教学难点出自（）。10.教学过程就是具体教学环节的有 小学音乐备课上课音乐教师专业素养 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:50:30 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201202/30455.html 《高等教育学》试题一、名词解释1、高等教育：P61高等教育是是一种建立在充分的普通教育之上的专门教育。2、学分制：P156：是以学分作为计算单位来衡量学生学习量的一种课程组织形式（或方法）。学分制按照各专业培养目标的要求，规定教学计划中各门课程的学习和学生在校学习期间必须获得的总学分，学生在校学习不受时间的限制，修满该专业规定的学分即可毕业。毕业时间因此可以提前，也可以推迟。3、教育目的：P99即教育培养人的总要求，是指国家对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想和规定，是教育工作的基本出发点和归宿。它一般由两个方面构成：规定教育所要培养出的人的身心素质以及人的社会价值。4、高等教育结构优化：P90即是高等 教师招聘教育学教师高等教育 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:49:22 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201202/30454.html 《高等教育心理学》试题 一、名词解释(每题4分，共20分〉1.发现学习和接受学习2.自我意识3.心理健康教育4.教师角色5、学习迁移 二、辨析题(每题5分，共20分)1、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。 2、定势对问题解决只有消极的作用。 3、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。 三、简述题(每题6分，共30分)1.简述教师心理健康的维护与意义。 2.结合自己的学习体会，谈谈大学生的学习特点。3.试述人际交往的功能及影响因素。4.简述问题解决的影响因素。 4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德 教师招聘心理学教师心理健康 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:48:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/jszk/201202/30453.html 《高等教育法规概论》试题一、概念解释题(每小题4分，共20分)1.学位证书制度2.其他高等教育机构3.高等学校4.教师聘任制度5.教师的权利二、辨析题(判断正误，并说明理由。每小题4分，共24分)1.根据高等教育法的规定，我国高校应当以教学为中心。 2.高等教育法所称高等教育，是指在完成普通高级中等教育基础上实施的教育。3.根据教育法的规定，国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。4.学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准手续。5.学校及其他教育机构的校长或者行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍并具备国家规定任职条件的公民担任。 6.学校及其他教育机构，应当积极参加当地的社会公 教师招聘教育法教师高等教育 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:47:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30452.html 第二节土壤里的微生物 第1课时审核知识目标⑴说出细菌的一种形态和基本结构，并与动物、植物细胞作比较？⑵说出放线菌的结构特点⑶识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式能力目标学会培养和观察青霉、匍枝根霉情感目标体验培养霉菌的过程，并交流成功或失败的感受细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系认识土壤里生物的多样性，及其对生物圈的作用。实验探究、讨论交流细菌、放线菌的结构示意图，及多媒体课件。发霉后的橘皮和馒头⑵放线菌的菌丝分为哪几种类型？分别有何作用？⑶放线菌如何进行繁殖？三、认识真菌（一）1、请同学们取出课前准备好的橘皮和馒头，用放大镜观察发霉的部位。2、对照课本P98图12-8、图12 初中生物土壤微生物霉菌 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:13:59 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30451.html 第一节土壤里的小动物第1课时知识目标（1）学会调查、探究土壤里的动物。（2）概述土壤里的动物种类。能力目标通过实验和调查等探究活动，提高实验能力。情感态度与价值观目标加强保护蚯蚓等动物的全情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。调查土壤里的动物种类。找出土壤里的动物的相同点和不同点。实验探究准备相应的掘取土壤和捕捉小动物的工具和用品调查表、笔、放大镜、白瓷盘、小铲子、透明有盖的小瓶子。⑴观察蚯蚓的外部形态，能够区别蚯蚓身体的前端和后端、背面和腹面，识别刚毛、环带口、肛门。⑵观察蚯蚓的运动、对刺激的反应等，能解释所观察到的现象。⑴知道观察的顺序和方法，培养观察能力⑵在教师的指导下，能够比较熟练地 初中生物土壤蚯蚓动物 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:12:19 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30450.html 第11章第2节昆虫知识目标1．列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。2．概述昆虫的主要特征。能力目标1．与同学合作完成对蝗虫的观察。2．在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。情感目标关注与生物学有关的社会问题(如蝗灾)，初步形成主动参与社会决策的能力。观察蝗虫并概述蝗虫的主要特征。观察蝗虫。讨论、观察。蝗虫图片、蝗虫模型。 教师活动草长莺飞的时节，当你踏入草丛中，可能随即从脚下飞蹦出一些昆虫，由于它们的体色与环境相近，一眨眼却又不见了。在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已记载的种类有关100万种以上，占整个动物种数的2/3。   每组选一代表介绍一 初中生物昆虫习性蝗虫 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:11:06 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30449.html 第11章第1节鸟类第1~2课时(共2课时)知识目标1．阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。2．概述鸟类与人类的关系。能力目标1．在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。2掌握科学的观察方法。情感目标1．通过小组的观察活动形成乐于探索生命奥秘、勇于追求科学真理的优秀品质以及团结合作的精神。2．关注我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟、护鸟的行为。“鸟适应于飞行的特征”的观察分析活动。“鸟适应于飞行的特征”的观察分析活动。讨论、分析、交流课件、家鸽和家鸽的骨骼标本，活家鸽一只。1．鸟翼的结构及特点；2．胸肌的作用；3．骨骼的特点；4．气囊的作用。2．鲫鱼、家鸽的身体都是呈流线型的，但鲫鱼不能飞，家鸽可以飞， 初中生物鸟类飞行家鸽 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:10:08 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30448.html 第10章第2节水中的藻类植物第1课时共1课时知识目标1．举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。2．说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓植物的异同点。能力目标1．熟练制作装片和使用显微镜。2．比较水绵与其他植物细胞的异同，提高学生分析问题的能力和综合知识的能力。情感目标关注藻类植物的生存状况，形成自学的环境保护意识。阐述水绵的结构特点对学生进行观察能力和收集次料能力的培养从水中捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？ 二、取一张载玻片，滴上一滴清水。用镊子夹几根水绵放在水滴中，盖上盖玻片，放在显微镜下观察。 水绵的细胞形态结构怎样？有没有叶绿体？（水绵细胞呈长筒状，细胞内有绿 初中生物藻类植物水绵 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:09:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30447.html 第10章第1节水中的动物(1、2)第1、2课时共3课时知识目标1．了解水中动物的常见种类。2．收集有关水中动物的资料，了解它们的生活习性和特征。3．通过一个探究实验的全过程，理解鱼类适应水中生活的特点。能力目标提高学生科学探究能力和评议表达能力情感目标1．在探究活动中，体会珍爱生命的情感，养成实事求是的科学态度和小组合作的精神。2．关注我国的水生动物资源状况，培养自觉保护生物多样性的意识和行为。三、交流各组结论，并归纳出鱼类适应水中生活的特征：1．外形为纺锤形—减小游泳时的阻力。2．体表有黏液—减小游泳时报阻力。3．侧线—感知水流方向、速度和测定方位。4．靠鳍游泳。5．靠鳃呼吸。6．靠鳔调节下潜深度教师活动复习：鱼 初中生物动物鱼类河蚌 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:05:32 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30446.html 第九章地面上的生物第三节地面上丰富的生物资源共2　课时知识目标收集当地或身边的动植物相关的资料,阐述地面上的生物与人类的关系.能力目标通过对身边经济生物的调查,培养学生收集、分析、综合信息的能力。情感态度与价值观目标认识地面上多种多样生物的价值，养成保护地面上生物多样性的态度和价值观。起点任务分析1、学生已经知道了生物和非生物的区别，生物的基本特征。2、学生已经认识了生物体的基本结构。重点难点树立正确利用和保护动物的态度和价值观。教法设计及学法指导讲授法、观察、实验探究。 课时安排建议第一课时：调查超市或农贸市场，获取所需的信息。第二课时：（1）小组讨论和分析，形成调查报告。（2）学生观看电影或录象等 初中生物动物生物体生物 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:04:17 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30445.html 第九章地面上的生物第二节地面上的动物共2　课时知识目标1、认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。2、观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。能力目标1、通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。2、利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。情感态度与价值观目标1、通过观察多种多样的动物，培养学生关爱多种多样动物的情感。2、了解观察动物与人具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。起点任务分析1、学生已经知道了生物和非生物的区别，生物的基本特征。2、学生已经认识了生物体的基本结构。重点难点1、概述哺乳动物的主要特征。2、 初中生物动物哺乳动物生物 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:03:19 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30444.html 第九章 地面上的生物第一节 地面上的植物共3　课时知识目标1、描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2、概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的一同。3、以贯众和葫芦癣为例，知道蕨类植物和苔癣植物的主要特征。能力目标1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力。2、在比较植物之间的差异时，使学生的分析和综合能力得到一定的提升。情感态度与价值观目标1、通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。2、了解植物所具有的作用，使学生潜移默化地产生对地面上各种植物的保护意识。起点任务分析1、学生已经知道了生物和非生物的区别，生物 初中生物植物被子植物裸子植物 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:02:21 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30443.html 第8章第3节单细胞的生物体 第1课时(共1课时)知识目标1．会说出单细胞生物体的构成。2．初步认知草履虫的结构。3．举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。能力目标1．熟练使用显微镜。2．学会观察水中的小生物，动手探究草履虫对外界刺激作出的反应。3．初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生作出假设、结论、表达和交流的科学探究能力。情感目标1．通过“观察水中的小生物”实验培养学生的自我保健意识，逐步养成良好的生活与卫生习惯。2．通过“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验帮助学生体验学习生物的兴趣。通过“探究草履虫对外界刺激作出的反应”的实验，初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生作出假设、得出结论、表达和 初中生物单细胞草履虫细胞 佚名 磐安教育 2012-2-2 10:01:01 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30442.html 第8章第2节人体和动物体的组成第1课时(共2课时)知识目标1．尝试对照插图，描述出人体的各部分结构。2．认识人体内的腔。3．说出体腔内的主要器官。能力目标初步具备一定的观察动物体结构的能力。情感目标帮助学生逐步树立正确的人体审美观。人体各部分的结构及体腔内的主要器官。观察人体内的腔和腔内的主要器官。观察、讨论法。人体掛图、人体内部器官课件。 学生观看录像[讨论]1．人体的外形在人体之美中占有很重要的分量吗？2．你能说出你的身体各部分的名称吗？3．你对自已的身体满意吗?4．“美”有标准吗?如何判断? 引导学生重点认识腔内的主要器官。[讨论]人体的某一个器官能否担负起人体的某项生理功能呢？[阅读]信息库——系统(P.38)教 初中生物人体动物细胞器官 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:56:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30441.html 第8章第1节植物体的组成 第1课时(共2课时)知识目标1．通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官。2．分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。能力目标初步具备一定的观察植物体结构的能力。情感目标1．通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。2．通过共同观察植物体组成的活动，逐步确立学生的团队精神以及合作意识。教师活动1．什么叫器官？一株完整的绿色开花植物的植物体包括哪几种器官？2．什么叫组织？植物组织根据其功能不同可分为哪几种类型？各具有什么功能？观察蚕豆叶的组成1．指导学生练习徒手切片 2．指导学生观察叶片的结构 1．练习徒手切片(按课文中四步操作进行)(1)制作支持物(为什么?)(2)切削叶片(3)选取薄叶片 初中生物植物组织细胞 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:55:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30440.html 第7章第2节细胞的分裂和分化（1）第1课时（共2课时）知识目标1．描述细胞分裂的过程。2．分析细胞分裂前后染色体形态和数目的变化情况。3．了解细胞的生长的基本过程。能力目标运用所学的生物知识分析、解决生活中的常见问题。情感目标知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命细胞分裂和生长的基本过程细胞分裂的过程播放课件或图片：变形虫的细胞分裂画面 思考：1、在细胞分裂的过程中，细胞核和细胞质发生了怎样的变化？2、细胞分裂的结果怎样？ 小结：细胞分裂使细胞数目不断增多，这样生物体就生长了；对于单细胞生物而言，通过细胞分裂还可以进行增殖。 图片或课件，算一算：一个细胞经过一次分裂形成2个细胞，再经过一次分裂，形成4 初中生物分裂染色体细胞 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:54:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongkexue/201202/30439.html 第七章生物体有相同的基本结构第1节生物体的基本结构1.认同动植物都是由细胞构成的.2.描述细胞的结构.3.学习制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片.初步学会制作临时装片,能熟练使用显微镜进行观察.通过探究活动,培养学生实事求是的科学态度和合作精神.明的薄膜。4．把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或镊子轻轻地把它展平。5．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在要观察的材料上。6．一盖玻片的一侧滴一滴碘液。7．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复 第7章第1节生物体的基本结构（3）第3课时（共3课时）知识目标1．说出细胞核的作用。2．描述克隆羊“多利”。3．初步认识生物的遗传 初中生物生物体结构细胞 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:53:11 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongshuxue/201202/30438.html 7.1二元一次方程组和它的解一．出示学习目标1．认识并理解二元一次方程及二元一次方程组的意义。2．理解二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解。3．在经历解决实际问题的过程中，初步体会多个未知量之间互相依赖和影响。体会二元一次方程组是反映现实世界多个量之间相互关系的一种有效的数学模型。 二．学生自学P22-P24书本内容 三．学生质疑四．教师精讲1.方程组的各方程中，同一字母必须代表相同的量，这样才能合在一起组成一个方程组。2.与一元一次方程的解相比，“一个数值”变成了“一对数值”，而且要将两个数值合在一起才能算作方程组的解。 五．课堂训练及点评根据下列语句，分别设适当的未知数，列出 初中数学方程组未知方程 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:50:51 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongshuxue/201202/30437.html 图案设计设计意图“图案设计”是北师大版数学七年级上册第四章《平面图形及其位置关系》最后一节内容。根据新课程标准的要求，在教学中要培养学生学会学习，学会与人交流的意识，关注学生数学活动过程中表现出来的情感、态度、审美能力等等。因此“图案设计”的教学设计按“感知→理解→探索→应用”的意图逐步展开，先欣赏大量的图案，感受生活中图形无处不在，然后通过对一些图案的理解、探索，领略图形的应用，最后通过对一些图案的分析，自己创作设计图案。这样的设计既可以巩固已有的有关图形的知识，又可以积累数学活动的经验，发展有条理地思考和表达能力，同时也培养了学生的个性，提高自己的审美能力，体现了学生是学习的主人，学生学习 初中数学图案设计平面图形图形 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:49:12 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongshuxue/201202/30436.html 第一章丰富的图形世界(七年级上册)3.截一个几何体教学案例设计：教案点评：教学目标知识与技能目标1.能够识别一些几何体截面的形状。2.经历切截几何体的活动过程，体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念。数学思考.解决问题.情感与态度目标进一步丰富学生对数学学习的成功体验,激发其对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意识。教材分析本课时教学内容的设计意图让学生作为教学过程中的主体，主动参与、互相合作、共同探索，在解决问题的过程中发挥想象力，培养动手操作能力，并激发对数学学习的兴趣。本课时教学内容的设计思路分析用平面去截一个几何体，如果截面 初中数学几何体截面形状 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:47:52 http://www.paedu.net/Soft/kjjl/paixun/201202/30435.html 谈“统计图表”教案的设计采用多媒体辅助教学有利于解决新课标的数学教学的许多问题，它可以注重各种数学思想方法与教学手段的结合，以探索的形式揭示知识的形成过程和内在规律，及培养学生迁移知识的能力，提高课堂效率等；同时，可以激发学生对新技术的探究兴趣。但它也有其自身的局限性，如教学的突发事件无法处理，很难实现与学生之间的感情交流等等。因此，我们认为只要切实抓好教案设计这一关，就能克服多媒体辅助教学的局限性，使多媒体教学在课堂教学中起到锦上添花作用。下面就数学（七年级）5.2数据的表示的“统计图表”教案的设计谈一些体会：一、创设情境，寓学于乐1、 对课文例1的我国解放后GDP的统计图表问题的教案设计中 初中数学统计图表教案学生 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:46:23 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongshuxue/201202/30434.html 北师大版数学教案　从不同方向(2)教学内容：由三视图到立体图形教学目标：能识别简单的物体的三视图，会画正方体及其简单组合体的三视图；体会立体图形的平面视图效果，并会根据平面图形还原立体图形，从而获取立体图形的实感，逐步培养学生的空间想象能力。教学重点：画立方体及其简单组合体的三视图教学难点：几何体与其三视图之间的转化教学过程：一、 导入：什么是三视图？（独立思考）二，由立方体图形画视图1， 按课本P19图1-10的方式搭出几何体，分别画出这三个几何体的主视图、左视图与俯视图。2， 教师引导学生观察确定每列方块个数，有几列，再动手画。如第1个图形画主视图时，确定它有两列，第1列有2个，第 初中数学三视图立体图形平面视图 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:44:45 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/chuzhongshuxue/201202/30433.html 七年级数学教案“游戏公平吗（1）”教案教材分析及教学设计思想：本节课的内容是选自数学新课程北京师范大学教材初一(下)第四章概率第一节游戏公平吗。在初一上学期中,学生已经接触了不确定事件,初步体会了不确定事件的特点及事件发生可能性的意义．在现代社会里，人们面临着更多的机会和选择，常常需要在不确定情境中做出合理的决策。概率就是通过对不确定性现象和事件发生可能性的刻画，为人们更好地决策提供理论依据和建议，这部分内容是义务教育阶段唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容。因此，这节课的教学模式的选择非常重要。本节课的教学设计选择的教学模式是“活动—参与”，这是概率内容教学的一种最好选择。本节课设计了若 初中数学游戏概率统计 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:43:13 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongshuxue/201202/30432.html 高次不等式与分式不等式教学目标：能熟练地运用标根法解分式不等式和高次不等式教学重点：　　分式不等式和高次不等式的解法教学过程：一、 分式不等式与高次不等式例一　解不等式略解一（分析法） 或∴解二：（列表法）原不等式可化为列表注意：按根的由小到大排列解三：（标根法）作数轴；标根；画曲线，定解 小结：在某一区间内，一个式子是大于0（还是小于0）取决于这个式子的各因式在此区间内的符号；而区间的分界线就是各因式的根；上述的列表法和标根法，几乎可以使用在所有的有理分式与高次不等式，其中最值得推荐的是“标根法”例七k为何值时，下式恒成立：解：原不等式可化为：而∴原不等式等价于由得1<k<3二 高中数学高次不等式分式 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:36:15 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongshuxue/201202/30431.html 高中数学教案课题：函数的单调性 课型新授课课时1课时教学目标知识目标理解增函数、减函数的概念；能力目标1.掌握判断和证明某些函数增、减性的方法；2.培养学生观察、比较、分析的能力；3.增强数形结合的意识与能力；德育目标熟悉从感性认识到理性认识，从具体到抽象的研究问题的方法。教材内容要求分解表知识点学习水平了解理解掌握灵活运用增函数与减函数的概念 单调区间的概念 单调性的判断方法单调性的证明方法   单调性的初步应用数形结合的方法意识 教学重点函数单调性的相关概念《教学论》中指出了教科书中现有理论知识，要有应用的技能、技巧，教材的内容、要有反映生活、建设上的实际材料。这一准则对数学教学尤其重要。 高中数学函数单调性几何画板 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:35:03 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongshuxue/201202/30430.html 课题4.9函数y=sin(ωx+j)的图象第2课时授课班级高一（3）(4)班时间3月28日教学目标知识目标1.掌握如何由y=sin(x+j)的图象得到函数y=sin(wx+j)(w>0且w≠1)的图象。2.掌握如何由函数y=sin(wx)(w>0且w≠1)的图象得到函数y=sin(wx+j)的图象。能力目标1.掌握由y=sinx，的图象，通过图象的伸缩平移变换得到函数，的图象的方法。2.能处理y=Acos(wx+j)的相关问题,灵活应用函数的图象变换。情感目标理解由y=sinx，的图象得到函数，的图象的思维过程,加深对“由简单到复杂,由特殊到一般，把未知化为已知”的化归思想的理解。B)横坐标变为原来的1/2　倍，纵坐标不变(C)纵坐标变为原来的2倍，横坐标不变(D)纵坐标变为原来的1/2　倍，横坐标不变 高中数学函数图像坐标 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:33:34 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongshuxue/201202/30429.html 7.4简单的线性规划（第一课时）教学目标:1．会根据二元一次不等式确定它所表示的平面区域；2．能画出二元一次不等式组表示的平面区域；3．会把若干直线围成的平面区域用二元一次不等式组表示。教学重点：二元一次不等式表示平面区域教学难点：确定二元一次不等式表示的平面区域教学过程：Ⅰ复习回顾：在前面的学习中，我们了解了直线与二元一次方程的关系，这一节，我们来研究二元一次不等式所表示的平面图形（区域）.Ⅱ讲授新课:1.二元一次不等式表示平面区域:一般地,二元一次不等式Ax+By+C>0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所有点组成的平面区域.说明:①二元一次不等式Ax+By+C≥0在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧所 高中数学线性规划不等式 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:32:24 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/gaozhongshuxue/201202/30428.html 不等式的解法举例（第二课时）教学目标：1、掌握分式不等式向整式不等式的转化；2、进一步熟悉并掌握数轴标根法；3、掌握分式不等式基本解法.教学重点：分式不等式解法教学难点：分式不等式向整式不等式的转化教学方法：启发引导式教具准备：三角板、多媒体教学过程：Ⅰ.复习回顾：上一节，我们学习了含有绝对值的不等式的基本解法，现在作一回顾。（学生回答）我们还了解了数轴标根法的解题思路，这一节，将继续研究分式不等式的解法.Ⅱ.讲授新课：例3解不等式＜0.分析：这是一个分式不等式，其左边是两个关于x的二次三项式的商，根据商的符号法则，它可以化成两个不等式组： 因此，原不等式的解集就是上面两个不等式组的解集的并集，此种解法从 高中数学不等式数轴解法 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:30:55 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30427.html 换个角度看问题 一、辅导目标认知目标：认识情绪和认知之间的关系，能够理解认知改变，情绪也会随之改变；情感目标：在具体的情境中体验、感悟情绪随认知转化的过程。行为目标：学会换个角度去看问题，从而消除自己的不良情绪；能够运用所学帮助别人解除烦恼。二、理论分析人的思想、心理足以支配其行为与生活。在现实生活中，让人们难过、痛苦的往往不是事情的本身，而是我们对事情的解释和看法；事情本身常常无所谓好坏，而当我们加上了自己的偏好、欲望和评价，便会产生种种无谓的烦恼与困扰。所以一个人如果有正确的观念，则能引导其过愉快的生活；反之，错误的思想和偏颇的看法，则易使人产生烦恼与困扰。美国著名认知治疗学家阿隆-贝克认为 心理健康角度认知情绪 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:16:50 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30426.html 好汉做事好汉当目的要求1、了解建立自信的条件：具有责任感2、学会在生活中承担责任3、调整自己的自我概念，增强自信心课前准备1、小品：《扫帚风波》2、思考自己在生活中承担的三件事，做好准备发言活动过程（一）、提出问题一、小组讨论自信的条件:具有责任感在家庭，在学校，在班级，我们对哪些事情负有责任？也就是说，哪些事情是由我们独立决定，独立承担的？（要鼓励多样性的回答，如自己的学习、某项家务、业务时间的安排等等。）二、小品讨论：负起责任1、小品表演：《扫帚风波》在教室的过道上，横放着一把扫帚，影响同学走路。此时，有几位同学陆续走过，表象不一：甲：若无其事，从扫帚上面跨过去。乙：发牢骚：“谁把扫帚放在路上？讨 心理健康自信责任感扫帚 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:15:16 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30425.html 独特的我活动设计理念：小学阶段是人的自我意识的客观化时期，能否正确认识并悦纳自己，直接影响着健康个性与健康心理的养成。研究发现，学生中的许多心理问题都是与不能客观地认识自己有关。因此，通过本课的教育活动，让学生学会正确地认识自己，欣赏和发扬自身优点，正视并改正自身存在的缺点。有利于学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。活动目的：1、让学生懂得，每个人都有长处和不足，要学会认识自己的优点，正视自己的不足。2、让学生认识到人在不同场合扮演的角色也不同，要懂得按角色行事。活动重点和难点：正确地认识自己，悦纳自己。活动准备：1、课件准备2、填句游戏“我是谁”3、成功岛作业设计“进步的我”4 心理健康独特角色成功 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:13:46 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30424.html 心理健康教案－《不当“小皇帝”》主题：克服任性教学目标：1、通过活动，帮助学生认清任性的坏处。2、通过活动，引导学生自觉改掉任性的坏毛病。重点：认清任性的坏处。难点：改掉任性的坏毛病。一、课前准备小品——任性的“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同的角色，同时指导学生进行排练（强调台词的语调和神态，注意形体动作以及道具的设计）。1、教师课堂点题：同学们，任性是我们生活中常常会见到的，今天我们来讨论一下任性的问题，先请大家观看一个小品。2、用小黑板出示思考题：（1）谁是任性的“小皇帝”。（2）“小皇帝”有那些坏毛病。 3、针对调查卷所出现的任性问题全班进行讨论交流。四、小结1、自我评价：这堂课 心理健康任性小皇帝毛病 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:11:49 http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201202/30423.html 心理健康教案《请让我来帮助你》不要动不动就打小报告边未英教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他， 心理健康小报告帮助宽容依赖 佚名 磐安教育 2012-2-2 9:10:42