| 《小学低段“图画作文”教学的实践研究》结题报告DOC免费下载 |
2012-4-23 14:34:09 |
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| ·小学低段“图画作文”教学的实践研究结题报告【内容摘要】小学低段的作文启蒙教学直接关系到小学作文的教育教学质量。当前小学低年级写话教学现状不容乐观。从教师方面来说，教师对写话教学不够重视，缺乏有效的指导。从学生方面来说，农村的孩子，课外阅读量较小，对大千世界的接触面太窄，加之家长总体文化水平不高，缺乏家长的正确引导，写话时词语贫乏、用词不当、语句不通等现象严重存在，为中高年级习作留下了“隐患”。“图 |
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| 《“小山村，大作家”田园作文教学的实践研究》结题报告DOC免费下载 |
2012-4-23 14:31:53 |
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| ·“小山村，大作家”田园作文教学的实践研究第一章课题研究的背景及现实意义（一）乡土文化的流失通往现代化的路途之中，山村生活已逐渐失去了自己独到的文化精神的内涵，民歌、民间故事、民间工艺逐渐从山村消失，乃至绝迹；逢年过节时参与各种民间文艺活动等等，这些本该属于山村孩子，并构成童年生命的重要内涵的，对于如今的孩子，却逐渐缺失。山村自身文化生态的破坏，导致孩子与本土亲近性的缺失，使得他们不再是文化意义上的 |
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| 《动漫教学中学生创新性培养探析》研究论文DOC免费下载 |
2012-4-23 14:29:37 |
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| ·动漫教学中学生创新性培养探析摘要：我国的高校动漫招生正迅猛扩展的趋势下，随着我国各类动漫院校动漫专业的设立，各种教学中急需解决的问题正在不断显露。本文从动漫教学中的学生创新性培养做一些探析。关键词：动漫教学创新性探析如果说动漫中角色造型与线条是动漫的“生命”，那么色彩、光感、影像将是动漫的“血肉”，而民族性的创新风格特征，就是整个动漫的“精髓”。本文对在动漫教学中这三个方面的学生创新性培养做相关研 |
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| 《少儿漫画教学与学生素质培养研究》研究论文DOC免费下载 |
2012-4-23 14:23:54 |
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| ·少儿漫画教学与学生素质培养研究一、问题的提出1．背景在深化教育教学改革的今天，人们对美术教学从原来停留在“术”的层面上，到开始关注学生美术素养的提高，探索挖掘能有效吸引孩子眼球的美术资源以调动学生学习的积极性，尝试加强美术与其他学科的联系，利用美术学科教学，训练学生的创新思维，以及根据美术学科独特的人文性对育人的思考，从而提高学生整体素质，但这些都只是人们的一些看法与设想，虽有一些尝试也只是刚起步 |
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| 《农村小学低段学生动漫卡通画的实践研究》结题报告DOC免费下载 |
2012-4-23 14:21:36 |
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| ·农村小学低段学生动漫卡通画的实践研究结题报告主要内容本课题研究对象为金华市浦江县黄宅中心小学的低段绘画兴趣班的学生。首先这些学生的首要条件就是对学习动漫兴趣浓厚，而且在日常的美术课中有教好表现的、家长全力支持的一、二年级的孩子。因为是尝试性的教学，所以人数不宜为多，每班1—2名，最后上课的同学控制在15—20人左右。本课题是在通过对农村小学低年级学生动漫卡通审美情况的现状调查和反思的基础上开展研究 |
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| 《基于掌握目标的小学英语合作学习实践研究》结题报告DOC免费下载 |
2012-4-23 14:19:13 |
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| ·《基于掌握目标的小学英语合作学习实践研究》结题报告 一、 课题的提出1、学生合作意识淡薄，合作能力缺乏联合国教科文组织21世纪教育委员会提出了21世纪教育的四大支柱之一是学会合作，学会合作是全球化时代提出的一个十分重要的教育命题。在经济一体化与专业化日趋精细的大趋势下，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。因为合作学习： &nb |
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| 《自我价值的保护在学校教学中的启示》研究论文DOC免费下载 |
2012-4-23 14:16:40 |
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| ·自我价值的保护在学校教学中的启示摘 要：考温顿自我价值理论认为：人天生具有自我价值保护的倾向，个体的自我价值感往往等同于能力。当结果表现出“没有能力”时，个体就会无意识的采取保护的行为。在此基础上指出了学校教学中学生和教师都存在把精力浪费在自我价值保护上的一些行为，并在激发学生学习动机和促进教师真诚合作上提出了见解。关键词：自我价值 学习动机 合作 启示美国教育心理学家马丁• |
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| 《基于自我价值理论激发初中科学学习动机的行动研究》中期报告DOC免费下载 |
2012-4-23 14:15:30 |
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| ·《基于自我价值理论激发初中科学学习动机的行动研究》中期报告1.课题介绍本课题为浙江省第二轮农远工程资源建设“农村青年教师成长计划”课题研究的100个子课题之一，并获浙江省教育科学规划办5000元的经费支持。所有子课题依托浙江教育资源网平台，其子课题研究成果按要求分模块动态呈现在网上工作室内。1.1本子课题的主要研究思路初中教学中各学科的教学过分的注重学习成绩，而成绩不是学习内心真正的需求，这样的学 |
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| 《化学教学中精加工记忆策略的训练》课题研究论文DOC免费下载 |
2012-4-23 14:14:26 |
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| ·化学教学中精加工记忆策略的训练摘要：由于化学学科要求学生识记的内容繁杂，学习起来往往觉得困难，以至于对学习化学失去兴趣。如果教学过程中学生能运用精加工记忆策略，学习效率将会大大提高。然而学习策略属于程序性知识，学生光记住一些方法是没什么用的，所以必须进行训练，以期达到自动化。本文根据程序性知识的特点及教学策略提出精加工记忆策略训练的观点。关键词：化学教学 精加工 记忆策略 训练在对中学生进行的有关 |
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| 《在科学教学中开发右脑的尝试》研究论文DOC免费下载 |
2012-4-23 14:13:03 |
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| ·在科学教学中开发右脑的尝试摘要:传统的学校教育得到强化的只是左脑思维，即抽象思维。科学是一门实验科学，科学实验操作性很强，必须进行有目的的观察。科学的学习过程本是左右脑并用、形象思维和抽象思维的有机结合过程，在实验和观察中更是右脑先行一步，而现在的课堂教学几乎把科学课转变成只用左脑的课程了。在科学教学中要注重形象思维能力的培养；重视实验，强化实验，使科学的学习过程成为科学实验的过程；科学教学应立足 |
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