| 初中语文综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力教案设计DOC免费下载 |
2012-4-16 12:33:12 |
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★★★ |
| ·综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力一、活动目标1．了解一些关于莲的科学知识；2．阅读、背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；3．培养学生围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见的口语交际能力和书面表达能力。二、教师的准备1．准备一份活动记录表，活动表上要能体现学生参加活动的项目、内容、方式以及有关活动成果、结果等，以此作为评价的重要依据；2 |
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| 初中语文八年级《五柳先生传》教学设计DOC免费下载 |
2012-3-26 10:10:11 |
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★★★ |
| ·22．五柳先生传教学目标1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。2．体会本文朴素洗练的语言风格。3．掌握文中的文言词汇。教学重难点1．了解人物的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法。另外掌握与理解有关词语，如“晏如、萧然、汲汲、戚戚”等。2．对下面两句话的理解：(1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(2)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。教学准备1．初读 |
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| 初中语文八年级《与朱元思书》2课时表格式教学设计DOC免费下载 |
2012-3-26 10:09:10 |
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★★★ |
| ·21.与朱元思书教学目标：1．指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2．体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。4．通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。教学重点：1．引导学生感受作品的志趣美、语言美。2．背诵课文。教学难点： |
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| 初中语文八年级《桃花源记》2课时教学设计DOC免费下载 |
2012-3-26 10:08:05 |
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| ·21.桃花源记教学目标（一）知识目标1．读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）一词多义：舍、寻；（4）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆；（5）句式：省略句。3．了解文学家陶渊明。（二）能力目标1．借助《古代汉语常用字字典》查找有关词的意思。2．培养朗读和背诵的能力，这样可以品味语言的神韵、气 |
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| 初中语文八年级《纪伯伦 组歌》2课时教案3套DOC免费下载 |
2012-3-26 10:06:37 |
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★★★ |
| ·《组歌》教案教学目标1、朗读与细读相结合；2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合；3、锻炼学生自由想象的能力；4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点：对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系教学课时：二课时第一课时（浪之歌）一、 课文导入简介诗人纪伯伦(1883～1931)。黎巴嫩诗人、散文作家、画家。生于黎巴嫩北部山乡卜舍里。12岁时随母去美国波士顿。两年后回到祖国，进贝鲁特“希克 |
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| 初中语文八年级《桃花源记》说课教案DOC免费下载 |
2012-3-26 10:05:12 |
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| ·《桃花源记》说课教案一. 教材分析本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》（《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文），已经 |
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| 语文版初中语文八年级上册《花儿为什么这样红》说课稿教案DOC免费下载 |
2012-3-26 10:04:14 |
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| ·《花儿为什么这样红》说课稿教案《花儿为什么这样红》说课稿我将从学生分析、教材分析、教法学法分析、教学过程分析这几方面展开这篇课文的说课：一、学生分析本课的教学对象为八年级的学生，在新课标理念指导下的新课堂中，他们已有一年多的学习经验，对新课程的学习是较熟悉和适应的，在课堂中已经有了自主、合作、探究的学习经验，课堂的主动性相对较好，懂得如何与别人合作学习，而且也具有了一定的语文素养。二、教材分析《花 |
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| 初中语文八年级《海洋是未来的粮仓》说课教案DOC免费下载 |
2012-3-26 10:03:18 |
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| ·《海洋是未来的粮仓》说课教案生命起源于海洋，人类繁衍于陆地。今天面对陆地资源短缺的压力，人类又把目光转向海洋，提出“重返海洋”“21世纪是海洋世纪”的说法。今天我的说课就是《海洋是未来的粮仓》。（以下简称《海》）一、 说教材。1、 教材的特点及在本单元中的地位。语文大纲要求学生“关注自然，关注环保，在跨学科的整合学习中开阔视野，提高语文学习的效率和水平。《海》是语文出版社八年级 |
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| 初中语文八年级《海燕》2课时教学设计DOC免费下载 |
2012-3-26 10:02:07 |
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| ·《海燕》教案【教学目标】知识与技能：1、了解散文诗的一般特点。2、理解海燕这一艺术形象的典型意义.3、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用4、品味文章语言过程与方法：品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维情感态度与价值观： 感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度【教学重点】1、品味文章用词的准确性。2、理解“海燕”精神的内涵，把握“海燕”精神的现实意义。【教学难点】理解对比、 |
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| 初中语文九年级下册《24.诗经两首》2课时教学设计DOC免费下载 |
2012-3-6 12:59:06 |
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| ·24《诗经》两首从容说课《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人。两首同为爱情诗，都写对爱情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳朴、真挚、健康的。采用了重章覆叠句和赋比兴的艺术表现手法。文字虽然简单，但给予人们的症状感却丰富，丰富到“我们只觉得 |
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